个用以掩盖“为自己好”的真实意图的幌子。“为你好”还会导致大相径庭的结果，有的确实达到了使对方更好的效果，有的则反而造成了伤害„„联系生活中的实际情况，推敲题目中的提示语，不难发现，对“为你好”这三个字应该作全面的辩证的多维的解读，单向的解读可能导致文章的肤浅或偏颇。可以立意为“好心办坏事”“别再厢情愿了”“请注意别人的感受”“己所不欲，勿施于人”“请尊重我的意愿”“真的是为我好吗”等。也可从另个方面立意“理解别人的片苦心”“集体利益与个人利益要结合”“要小我也要大我”。另外，还可以把“为你好”涉及的两个方面结合起来考虑。系列八布局谋篇，匠心独运巧结构阅卷老师是如何就“结构完整”评分的等级要求文章结构是组织安排写作内容的思路。关于“结构”方面的四个等级标准，具体表现如下等要求结构严谨。行文思路清晰，开头结尾中间段落衔接过渡自然，详略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。二等要求结构完整。行文思路线索贯穿全文，内容表达有头有尾，材料内容先后顺序安排恰当。三等要求结构基本完整。文章主体内容的思路线索基本清楚，但有部分内容游离于思路线索之外。材料内容的顺序大不怕甚至喜欢，真正吸收它们的精华。江西高考满分作文旁批英文”这蝇头小利而急功近利不因“周树人”看似无用而弃臵不顾，而应树立“无用即大用”的准确观点，我们才更有可能赢得高考。不急不躁，心静如水，遇事冷静分析，对于“奥数”“英文”“周树人”，我们才可能做到三怕，却有许多人硬逼着自己去喜欢。他们害怕奥数，害怕英文，却硬着头皮去啃去学，我认为这是浮躁急功近利的心态所致。众所周知，“奥数”可以为我们的高考加分，而它的成效也貌似下浮躁的脚步，不因“奥数”“欢有何体验或思考请自选角度，自拟题目，写篇文章。要求写记叙文或议论文。不得透露个人信息。不得抄袭，不得套作。不少于字。请停下浮躁的脚步中学生有三怕奥数英文周树人。面对这文字，按要求作文。段时间以来，“中学生有三怕，奥数英文周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”或其中“怕”“二怕”，有些同学不但不怕反倒喜欢。你对上述“怕”或“不怕”含喜如此细的提纲，但起码得有个大致的框架。案例二好奇心评析这是个使用对照式结构的提纲。本论部分先反后正，而且在“正面”论证中又使用了并列式结构，使结构明晰规整而又富有变化。题目江西阅读下面的例赏析案例让我走远看看你评析这是个很详细很清晰的记叙文结构提纲，而且使用的是穿插回放式。即用“让我走远看看你”这条线索贯串全文，把回忆中的三个片段以时间为序穿插进去。当然，考场上我们不可能列文章结构严谨有序的主要方法。通过列提纲，可以避免写作中随意松散漫无目的的毛病。提纲有两种书面提纲和脑中的提纲。可以没有书面提纲，但绝不可没有脑中提纲。作文提纲既是作文内容的序，又是作文结构的架。案理论事实小结结论评析照应三要使文章做到结构完整，写作提纲不可不列写作提纲就是把作文要写的内容通过设计有序地罗列出来。“列提纲”在应试作文写作中很有必要。它是保证作文扣题的方法之，更是保证论证分论点回答为什么论证分论点回答怎么办结论照应对照式。引论提出论点本论正面论点论据理论事实小结反面论点论据引论提出论点分论点本论证明分论点论据分析论证论据分析论证论据分析论证结论照应全文层进式。引论提出论点或论题本论论据分析论证议论文的结构方式。议论文的结构方式般有三种并列式。并列式Ⅰ引论提出论点本论证明论点论据分析论证论据分析论证论据分析论证结论照应全文并列式Ⅱ放等方式串联组合起来，形成个整体。这个模式的关键是选好串联的物象，并围绕个中心截取生活中的材料。其模式为开头交代物象，引出材料发展引出材料二高潮引出材料三结尾抒情议论。层面上平列展开，构成个统的整体。其模式为开头引出材料主体材料材料二结尾抒情议论。穿插回放式。即利用思维可以超越时空的特点，以物象为线索，将描写的内容通过插入回忆倒两个方面进行反衬式组合。其模式为开头引出材料正面和反面材料结尾抒情议论。行文时定要写出对比点，为议论抒情做准备。平列展开式。选取不同角度的几个生活片段或将同内容的几个侧面在同成个完整的故事或情节。其模式为开头引出故事故事主体对人物或事物主体进行细致刻画结尾议论点题。对比映照式。选取有显著差异的两组内容可以是相反或相对的两个事物，也可以是同事物的两成个完整的故事或情节。其模式为开头引出故事故事主体对人物或事物主体进行细致刻画结尾议论点题。对比映照式。选取有显著差异的两组内容可以是相反或相对的两个事物，也可以是同事物的两个方面进行反衬式组合。其模式为开头引出材料正面和反面材料结尾抒情议论。行文时定要写出对比点，为议论抒情做准备。平列展开式。选取不同角度的几个生活片段或将同内容的几个侧面在同层面上平列展开，构成个统的整体。其模式为开头引出材料主体材料材料二结尾抒情议论。穿插回放式。即利用思维可以超越时空的特点，以物象为线索，将描写的内容通过插入回忆倒放等方式串联组合起来，形成个整体。这个模式的关键是选好串联的物象，并围绕个中心截取生活中的材料。其模式为开头交代物象，引出材料发展引出材料二高潮引出材料三结尾抒情议论。议论文的结构方式。议论文的结构方式般有三种并列式。并列式Ⅰ引论提出论点本论证明论点论据分析论证论据分析论证论据分析论证结论照应全文并列式Ⅱ引论提出论点分论点本论证明分论点论据分析论证论据分析论证论据分析论证结论照应全文层进式。引论提出论点或论题本论论据分析论证论证分论点回答为什么论证分论点回答怎么办结论照应对照式。引论提出论点本论正面论点论据理论事实小结反面论点论据理论事实小结结论评析照应三要使文章做到结构完整，写作提纲不可不列写作提纲就是把作文要写的内容通过设计有序地罗列出来。“列提纲”在应试作文写作中很有必要。它是保证作文扣题的方法之，更是保证文章结构严谨有序的主要方法。通过列提纲，可以避免写作中随意松散漫无目的的毛病。提纲有两种书面提纲和脑中的提纲。可以没有书面提纲，但绝不可没有脑中提纲。作文提纲既是作文内容的序，又是作文结构的架。案例赏析案例让我走远看看你评析这是个很详细很清晰的记叙文结构提纲，而且使用的是穿插回放式。即用“让我走远看看你”这条线索贯串全文，把回忆中的三个片段以时间为序穿插进去。当然，考场上我们不可能列如此细的提纲，但起码得有个大致的框架。案例二好奇心评析这是个使用对照式结构的提纲。本论部分先反后正，而且在“正面”论证中又使用了并列式结构，使结构明晰规整而又富有变化。题目江西阅读下面的文字，按要求作文。段时间以来，“中学生有三怕，奥数英文周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”或其中“怕”“二怕”，有些同学不但不怕反倒喜欢。你对上述“怕”或“不怕”含喜欢有何体验或思考请自选角度，自拟题目，写篇文章。要求写记叙文或议论文。不得透露个人信息。不得抄袭，不得套作。不少于字。请停下浮躁的脚步中学生有三怕奥数英文周树人。面对这三怕，却有许多人硬逼着自己去喜欢。他们害怕奥数，害怕英文，却硬着头皮去啃去学，我认为这是浮躁急功近利的心态所致。众所周知，“奥数”可以为我们的高考加分，而它的成效也貌似下浮躁的脚步，不因“奥数”“英文”这蝇头小利而急功近利不因“周树人”看似无用而弃臵不顾，而应树立“无用即大用”的准确观点，我们才更有可能赢得高考。不急不躁，心静如水，遇事冷静分析，对于“奥数”“英文”“周树人”，我们才可能做到不怕甚至喜欢，真正吸收它们的精华。江西高考满分作文旁批简析点评文章论证充分有力。作者针对校园里的“三怕”现象，能探究原因，分析危害，指出方法，思维十分缜密。文章的论证方式多种多样，论证充分有力，论证结构科学严谨，按照“提出问题分析问题解决问题”的思路呈现出完整的论证过程论证方法多样，尤其是倒数第二三段的比喻论证和对比论证运用得恰当且很有新意，难能可贵。文章还运用了大量生动的比喻，使得说理更加生动有力。阅读下面的文字，根据要求写篇作文。生活中，我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”„„句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。请写篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述