TOP19科技学院新科学院项目可行性立项申报材料.doc文档免费在线阅读

同时根据学院发展，采用分期建设，规划中预留合理发展空间。

项目的社会评价及互适性分析表明，项目对培养河南省经济人才和促进当地社会稳定具有积极的影响，因此，项目从筹划到实施取得了来自社会各方面的大力支持。

综上所述，该项目建设无论是新科学院周边的硬件条件，还是相关软件条件无论是社会效益，还是经济效益，该项目的建设都是必要和可行的。

建议为保证项目能够顺利稳妥的建设和发展，应注意以下几点争取政府在政策财政等方面的支持，使学校发展有个稳定积极的社会环境。

不断充实学校的师资力量，同时大力宣传自身形象，形成稳定的生源。

学校应设正副处长各名，并配备工作人员若干名。

教辅机构包括实验中心图书馆学报编辑部等，各部门设主任馆长名，副主任副馆长名，工作人员若干名。

系专业组织机构设系办公室党支部团支部，并配备若干工作人员。

定员项目建成后，学生规模将达到人，依据教育部体竣工交付使用，计划安排个月。

项目总投资及资金筹措本项目总投资万元，本项目所需资金由项目承办单位贷款万元，其余资金通过自筹解决。

结论及建议结论推进高等教育的改革与发展是实施科教兴国战略促进经济和社会生的生活污水和垃圾经处理后可达标排放，不会影响周边环境。

项目定员和来源本项目实施后，需配备教职工人，其中教师人。

拟采用面向社会公开招聘和内部调整的方式解决。

项目实施进度项目建设从可行性研究报告编制到整研基地和其它体育设施及绿地等。

校址概况河南科技学院新科学院位于新乡市平原新区。

该区交通便利，地势平坦，可用土地量充足，能满足校区发展用地需求，且具备较好的水电设施，适合本项目的建设。

环境保护本项目产人，总征地面积约平方米，合亩。

校舍总建筑面积为平方米，主要建设内容包括教学楼实验楼图书馆体育馆行政办公楼会堂学生宿舍学生食堂教工宿舍教工食堂后勤附属用房培训中心研发中心产学中原经济区大学科技园区规划的契机和土地价格的优势，扩建河南科技学院新院，把新科学院建设成省内流的新型高等学院，更好满足河中原经济区崛起及都市区发展的需求。

项目建设规模与内容新科学院规划在校生人数由于校舍和教学条件差而致使新生不来报到或者新生到校后又离开的数量已经达到每年人左右，对学院的招生工作负面影响极大。

为了优化资源配置，挖掘办学潜力，新乡市兴达教育投资有限公司拟利用结合政府对平原新区的，而学院目前仅有个实训室，缺口比例达到，其中其下设新科学院在校生规模也已约人，其教学条件已无法满足当前的教学要求。

目前，由于上述校舍和教学条件问题影响学生入学的情况越来越严重，据初步估计，近几年高等教育的正常教学秩序和师生安全，并导致在校生实际可用建筑面积要远远低于国家标准。

同时，校园仪器陈旧落后且数量较少，实训场地严重缺乏，按照每个专业至少配备个实训场所的最低要求，学院最低需要个实训室，该校发展中也存在诸多问题，其占地面积普遍偏小，生均建筑面积仅为平方米，较国家规范少平方米且校园内部分建筑物年代过久，地下室常年积水，有些已达到危楼程度，部分建筑面积已无法正常使用，极大影响了该校术人才大部分需从发达地区引进，这对中原经济区发展限制极大，严重阻碍了该地区的经济进步，其人才匮乏的不利状况极其严峻。

因此，加快紧缺高层人才的培养已经成为了中原经济区崛起郑州都市区建设的首要任务。

但是空白，已有专业在数量上远达不到要求，更不用说质量上的要求，故供需差距较大。

目前，豫北以高等教育，培养高素质人才的河南科技学院，是所正规高等院校，其人才培养，特别是高层次技术人才的培养极端紧张，所需技满足经济社会对高等人才日益增长的需求。

据预测，到年，河南地区需要新增技术类人才数百万人，需求巨大。

而河南地区的人才供给规模却很有限，尤其是郑新郑新洛开地区对各类人才的培养虽有，但很多专业严重高等院校数量很多，但与中原经济区的人口和经济对人才的需求，则高校的数量就显得几位匮乏，其所设置的专业也比较雷同，缺少前瞻性和互补性，学员知识面难以扩展，实际技能较弱，高等教育毕业生在数量和质量上都难以的经济支柱。

虽如此，但这些工商企业却非常缺乏专业技术人才，尤其是高级技术人才管理人才等人才的匮乏已经成为河南地区工商企业发展的瓶颈，严重制约了中原经济区崛起的步伐。

目前，河南是个大省，现有培养人才的实施过程中，存在着许多矛盾和制约性因素，其中高层次人才的短缺问题就比较突出。

河南地区有非常雄厚的商业基础和交通优势，但工业基础相对薄弱，近年来随着经济政策的执行，已有众多的工商企业汇集中原，它们是经济南省建设成为国家乃至世界的现代工业制造业基地和重要原材料加工及流通基地。

在国家有利政策支持下，河南省全面贯彻宏观调控方针，抢抓机遇开拓创新，社会与经济进入快速发展时期。

但是，在中原经济区崛起发展战略经济腾飞提供了次难得的机遇。

以河南省为重点的产业升级改造确定了走新型工业化道路，把结构调整作为主线，把做强，做大优势骨干企业作为重点，把科技进步作为动力，努力提升经济整体水平和竞争力，力争尽快把河南经济腾飞提供了次难得的机遇。

以河南省为重点的产业升级改造确定了走新型工业化道路，把结构调整作为主线，把做强，做大优势骨干企业作为重点，把科技进步作为动力，努力提升经济整体水平和竞争力，力争尽快把河南省建设成为国家乃至世界的现代工业制造业基地和重要原材料加工及流通基地。

在国家有利政策支持下，河南省全面贯彻宏观调控方针，抢抓机遇开拓创新，社会与经济进入快速发展时期。

但是，在中原经济区崛起发展战略实施过程中，存在着许多矛盾和制约性因素，其中高层次人才的短缺问题就比较突出。

河南地区有非常雄厚的商业基础和交通优势，但工业基础相对薄弱，近年来随着经济政策的执行，已有众多的工商企业汇集中原，它们是经济的经济支柱。

虽如此，但这些工商企业却非常缺乏专业技术人才，尤其是高级技术人才管理人才等人才的匮乏已经成为河南地区工商企业发展的瓶颈，严重制约了中原经济区崛起的步伐。

目前，河南是个大省，现有培养人才的高等院校数量很多，但与中原经济区的人口和经济对人才的需求，则高校的数量就显得几位匮乏，其所设置的专业也比较雷同，缺少前瞻性和互补性，学员知识面难以扩展，实际技能较弱，高等教育毕业生在数量和质量上都难以满足经济社会对高等人才日益增长的需求。

据预测，到年，河南地区需要新增技术类人才数百万人，需求巨大。

而河南地区的人才供给规模却很有限，尤其是郑新郑新洛开地区对各类人才的培养虽有，但很多专业严重空白，已有专业在数量上远达不到要求，更不用说质量上的要求，故供需差距较大。

目前，豫北以高等教育，培养高素质人才的河南科技学院，是所正规高等院校，其人才培养，特别是高层次技术人才的培养极端紧张，所需技术人才大部分需从发达地区引进，这对中原经济区发展限制极大，严重阻碍了该地区的经济进步，其人才匮乏的不利状况极其严峻。

因此，加快紧缺高层人才的培养已经成为了中原经济区崛起郑州都市区建设的首要任务。

但是，该校发展中也存在诸多问题，其占地面积普遍偏小，生均建筑面积仅为平方米，较国家规范少平方米且校园内部分建筑物年代过久，地下室常年积水，有些已达到危楼程度，部分建筑面积已无法正常使用，极大影响了该校高等教育的正常教学秩序和师生安全，并导致在校生实际可用建筑面积要远远低于国家标准。

同时，校园仪器陈旧落后且数量较少，实训场地严重缺乏，按照每个专业至少配备个实训场所的最低要求，学院最低需要个实训室，而学院目前仅有个实训室，缺口比例达到，其中其下设新科学院在校生规模也已约人，其教学条件已无法满足当前的教学要求。

目前，由于上述校舍和教学条件问题影响学生入学的情况越来越严重，据初步估计，近几年由于校舍和教学条件差而致使新生不来报到或者新生到校后又离开的数量已经达到每年人左右，对学院的招生工作负面影响极大。

为了优化资源配置，挖掘办学潜力，新乡市兴达教育投资有限公司拟利用结合政府对平原新区的中原经济区大学科技园区规划的契机和土地价格的优势，扩建河南科技学院新院，把新科学院建设成省内流的新型高等学院，更好满足河中原经济区崛起及都市区发展的需求。

项目建设规模与内容新科学院规划在校生人数人，总征地面积约平方米，合亩。

校舍总建筑面积为平方米，主要建设内容包括教学楼实验楼图书馆体育馆行政办公楼会堂学生宿舍学生食堂教工宿舍教工食堂后勤附属用房培训中心研发中心产学研基地和其它体育设施及绿地等。

校址概况河南科技学院新科学院位于新乡市平原新区。

该区交通便利，地势平坦，可用土地量充足，能满足校区发展用地需求，且具备较好的水电设施，适合本项目的建设。

环境保护本项目产生的生活污水和垃圾经处理后可达标排放，不会影响周边环境。

项目定员和来源本项目实施后，需配备教职工人，其中教师人。

拟采用面向社会公开招聘和内部调整的方式解决。

项目实施进度项目建设从可行性研究报告编制到整体竣工交付使用，计划安排个月。

项目总投资及资金筹措本项目总投资万元，本项目所需资金由项目承办单位贷款万元，其余资金通过自筹解决。

结论及建议结论推进高等教育的改革与发展是实施科教兴国战略促进经济和社会可持续发展提高国际竞争力的重要途径，是调整经济结构提高劳动者素质加快人力资源开发的必然要求，是拓宽就业渠道促进劳动就业和再就业的重要举措。

项目的建设正是在上述有利的宏观条件下提出的，迎合了当前人才需求及经济发展的需要，适应了河南省中原经济区特别是新乡市中长期发展建设和大中原区的振兴要求。

本项目的建设是完全必要的。

项目场址的选择既考虑到周边环境对未来教学和管理的实际需要，又兼顾到基础设施的配套条件，节约建设投资，场址选择比较理想。

项目的建设规模为在校生人。

充分考虑了国务院中原经济区建设的观需要。

本期项目规划各项功能分区建设内容和建筑指标符合国家教育部相关控制标准，可以满足未来教学