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TOP26高中历史 第八单元 第23课 美术的辉煌课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读 TOP26高中历史 第八单元 第23课 美术的辉煌课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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《TOP26高中历史 第八单元 第23课 美术的辉煌课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....产生了浪漫主义美术。在艺术表现方式上,新古典主义主张绘画要选择严峻的重大题材,强调理性,注重画面的严整与和谐。浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界,注重感情表现浪漫主义作品特别强调色彩的作用,使得画面丰富多彩辉煌瑰丽。二学习延伸提示唐吉老伯是凡高的作品,画面色彩浓烈,属于世纪后期的印象画派旋转木马则明显属于世纪的现代主义美术。第八单元第课美术的辉煌课标要求欣赏世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。预习导学梳理知识点拨课堂讲义理解深化探究当堂检测巩固应用反馈教材问题解答答疑释惑应用从新古典主义美术到浪漫主义美术新古典主义美术背景世纪末世纪初,法国处于前后的剧烈动荡中。资产阶级对古代希腊罗马精神的追求。预习导学梳理知识点拨大革命英雄主义特点强调,以古代历史和现实重大事件为题材。表现形式上,突出理性,注重画面的严整与。代表法国画家大卫是杰出的新古典主义美术画家,代表作有拿破仑加冕等。法的作者为莫奈......”

2、“.....作品强调标新立异,而不注重写实。这幅作品所属的艺术流派是浪漫主义现实主义印象主义现代主义解析现代派美术采用夸张变形和抽象的国”的失望。答案印象画派的代表作品日出印象,描绘了在勒阿弗尔港口个多雾的早晨,透过晨雾观看太阳初升的瞬间印象。该作品的作者是莫奈塞尚凡高毕加索解析根据所学知识可知日出印象牙析浪漫主义美术利用绘画反映人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”的不满。自由引导人民描绘了法国七月革命的情景,反映了工业革命后社会矛盾的尖锐和法国社会的动荡,体现了人们对资产阶级所谓“理性王”,流露出艺术家愤怒消极悲观失望等各式各样的复杂心理。格尔尼卡反映了怎样的历史事实毕加索的回答表明了他对法西斯的什么态度答案格尔尼卡反映了西班牙内战期间,法西斯德国空军轰炸西班色严峻地说“不,这是你们的杰作!”据材料回答,这幅画属于哪艺术流派说出这流派的特征是什么答案现代主义美术流派。它的主要特征是反传统和反理性......”

3、“.....可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有次,在艺术馆的出口处,毕加索发给每个德国军人幅他的油画格尔尼卡的复制品。位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索“这是您的杰作吗”毕加索面的各种流派的统称。联系二者都表现出对现实的不满。二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。探问题材料格尔尼卡材料二第二次世界大战期间,德国的将领和士兵经常出入于巴黎的毕加索艺术馆,争相观内容看,现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。从表现手法看,现实主义美术继承传统现代主义美术虽然也对传统有所继承,但更多的是强调反传统,现代主义美术是反传统开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。现实主义美术和现代主义美术的区别与联系区别从产生的背景看,现实主义美术是人们对社会现实不满的结果现代主义美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。从表现原因世纪以来,爆发了两次世界大战,给人们的心灵造成了巨大创伤。工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感,使人们不再满足于传统的艺术表现形式......”

4、“.....他们术的种种清规戒律表示不满。在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下,主张户外写生,他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。教方法用图示法理解浪漫主义美术主题二现代主义美术现代主义美术出现的来越感到失望,于是在艺术领域,艺术家用各种各样大胆夸张的手法来表达人民对自由民主的追求。这就产生了浪漫主义流派。印象画派为什么与“光”结下了不解之缘答案世纪后半期,些青年画家对统治欧洲艺气概,增强人们反封建的勇气和斗志。世纪前期,资产阶级革命或改革给欧洲人民带来美好生活了吗艺术家们对此有何反应答案启蒙思想家所描绘的美好景象没有真正实现。人们对现实强烈不满,对“理性王国”越了。新古典主义为什么要呼唤英雄到来答案世纪末到世纪初,社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中,资产阶级为了取得胜利以及巩固革命的成果,便借助文学和艺术的力量来歌颂英雄,树立英雄主义的调光和色的作用,捕捉瞬间的印象画派。从二者关系看......”

5、“.....是现实主义美术的进步发展。探问题在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中,新古典主义美术诞生观察和感受来表现微妙的色彩变化。现实主义美术和印象画派的内在联系世纪中期,随着工业革命的进行,资本主义经济的发展,出现了注重表现社会现实的现实主义美术流派世纪后期,工业革命的进步发展,出现了强象派绘画的艺术价值把光和色彩视为认识对象的核心因素,大胆使用色彩,真正体现出光与色的无穷魅力。强调绘画的审美功能,主张追随色彩效果,使绘画变得更丰富自由。追求强烈的个人感受,根据自己的观象派绘画的艺术价值把光和色彩视为认识对象的核心因素,大胆使用色彩,真正体现出光与色的无穷魅力。强调绘画的审美功能,主张追随色彩效果,使绘画变得更丰富自由。追求强烈的个人感受,根据自己的观察和感受来表现微妙的色彩变化。现实主义美术和印象画派的内在联系世纪中期,随着工业革命的进行,资本主义经济的发展,出现了注重表现社会现实的现实主义美术流派世纪后期,工业革命的进步发展,出现了强调光和色的作用......”

6、“.....从二者关系看,印象画派仍然属于现实主义美术中的个流派,是现实主义美术的进步发展。探问题在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中,新古典主义美术诞生了。新古典主义为什么要呼唤英雄到来答案世纪末到世纪初,社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中,资产阶级为了取得胜利以及巩固革命的成果,便借助文学和艺术的力量来歌颂英雄,树立英雄主义的气概,增强人们反封建的勇气和斗志。世纪前期,资产阶级革命或改革给欧洲人民带来美好生活了吗艺术家们对此有何反应答案启蒙思想家所描绘的美好景象没有真正实现。人们对现实强烈不满,对“理性王国”越来越感到失望,于是在艺术领域,艺术家用各种各样大胆夸张的手法来表达人民对自由民主的追求。这就产生了浪漫主义流派。印象画派为什么与“光”结下了不解之缘答案世纪后半期,些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满。在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下,主张户外写生,他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然......”

7、“.....爆发了两次世界大战,给人们的心灵造成了巨大创伤。工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感,使人们不再满足于传统的艺术表现形式。科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野,他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。现实主义美术和现代主义美术的区别与联系区别从产生的背景看,现实主义美术是人们对社会现实不满的结果现代主义美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。从表现内容看,现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。从表现手法看,现实主义美术继承传统现代主义美术虽然也对传统有所继承,但更多的是强调反传统,现代主义美术是反传统的各种流派的统称。联系二者都表现出对现实的不满。二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。探问题材料格尔尼卡材料二第二次世界大战期间,德国的将领和士兵经常出入于巴黎的毕加索艺术馆,争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有次,在艺术馆的出口处......”

8、“.....位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索“这是您的杰作吗”毕加索面色严峻地说“不,这是你们的杰作!”据材料回答,这幅画属于哪艺术流派说出这流派的特征是什么答案现代主义美术流派。它的主要特征是反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露出艺术家愤怒消极悲观失望等各式各样的复杂心理。格尔尼卡反映了怎样的历史事实毕加索的回答表明了他对法西斯的什么态度答案格尔尼卡反映了西班牙内战期间,法西斯德国空军轰炸西班牙析浪漫主义美术利用绘画反映人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”的不满。自由引导人民描绘了法国七月革命的情景,反映了工业革命后社会矛盾的尖锐和法国社会的动荡,体现了人们对资产阶级所谓“理性王国”的失望。答案印象画派的代表作品日出印象,描绘了在勒阿弗尔港口个多雾的早晨,透过晨雾观看太阳初升的瞬间印象。该作品的作者是莫奈塞尚凡高毕加索解析根据所学知识可知日出印象的作者为莫奈。瓶子玻璃杯和小提琴是毕加索的代表作之。作品强调标新立异......”

9、“.....这幅作品所属的艺术流派是浪漫主义现实主义印象主义现代主义解析现代派美术采用夸张变形和抽象的表现方法,大胆使用各式各样的新材料。这幅绘画体现了这特点。答案“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑,不屑于表面的客观真实,致力于探索离奇别致的形式技巧。”引文描述的艺术形式是古典主义浪漫主义现实主义现代主义解析解题的关键是根据“致力于探索离奇别致的形式技巧”,如毕加索等现代派大胆运用夸张变形与抽象的手法,来表现现代人的困惑,反映了西方资本主义世界的全面危机。答案世纪以来的两百年间,世界美术领域里,群星灿烂,名作纷呈,派繁荣景象。结合图片完成下列问题上述四幅画的名称分别是什么作者是谁分别属于哪个流派解析本题综合考查世纪以来三个主要美术流派的艺术特征及产生的原因。根据给出的四幅图片不难判断,三个流派是新古典主义浪漫主义和印象画派,据此结合所学知识回答问题即可。答案自由引导人民法国德拉克洛瓦浪漫主义向日葵荷兰凡高后期印象派日出印象法国莫奈印象画派马拉之死法国大卫新古典主义结合所学知识......”

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