1、“.....人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注本身。预习导学梳理知识点拨“人是万物的尺度”民主政治人智者学派研究领域智者学派以人和为探索的主题，研究人类，反思人类自己。代表人物普罗泰格拉。主要观点智者学派特别强调人的价值，提出。智者学派反对迷信，强调，认为切制度法律和道德都是人为的产物。人类社会人是万物的尺度自由在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准。历史意义否定神的意志是衡量切的尺度，树立了人的尊严和权威。体现了希腊文化的本质。人文主义误区警示智者学派否定神的意志是衡量切的尺度，但并不怀疑和否定神的存在，而且还借助古希腊的神话传说进行人文思想的宣传。二“美德即知识”社会背景重视人的作用，但忽视道德。雅典社会世风日下道德沦丧。希望重新建立人们的，以挽救衰颓中的城邦制度。智者学派道德价值观思想主张倡导“的人是万物的尺度”。认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，即的思想。提出善是人的内在灵魂......”。

2、“.....有思想力美德即知识教育历史意义苏格拉底对人性本身的理想主义现实主义解析古希腊的先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，在他们的思想中蕴涵着西方人文精神的起源，本题选项。三项不符合题意，应排除。认为社会中的人应该具备美德，美德来源学派把人和人类社会作为探究的主题，从而被称为西方人文主义的起源西方的第次思想解放运动。古希腊智者学派认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义。这个观点蕴含的文化精神是蒙昧主义人文主义，主张“有教无类”“美德即知识”崇尚人性自由强调人，反对神，主张个性解放和个人价值“善是人的内在灵魂”不同点影响开创了儒家学说，奠定了中国传统文化雅典工商业的发展方向人在社会中的作用解析智者思想异同孔子苏格拉底不同点目的为奴隶制度服务，恢复周礼挽救世风日下的雅典民主政治不同点主张核心为“仁”，协调人与人之间的关系主张为政以德的民本思想强调“礼”，压抑人性注重人的社会性首创私人讲学点竟如此相似就是个例证。因此......”。

3、“.....才能真正揭示文化现象发生的社会根源。正因为如此，人类社会发展进程中才有许多共性与特性。教方法表格法理解孔子和苏格拉底的向衰落时期，都站在统治阶级立场，代表着奴隶主贵族的利益。从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性答案唯物史观认为，定时期的文化是该时期政治和经济在意识形态领域的反映。东西方思想家在这些问题上的观两位思想家的共同观点。答案亚里士多德和孟子都主张人生来就分为统治者和被统治者。为什么在这些问题上的观点竟如此相似请你从人物所处的时代特征和代表的阶级利益分析原因。答案他们都生活在各自国家奴隶制走应该服从，另有些人生来就注定要统治„„男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。古希腊著名思想家亚里士多德劳心者治人，劳力者治于人。中国古代思想家孟子根据材料，归纳东西方这社会关系的着眼点不同。造成古代东西方思想异同的历史原因希腊工商业的发展和民主政治的发展......”。

4、“.....国家分裂，社会动荡。探问题材料有些人生来就注定中国孔孟儒家思想与古希腊人文主义思想的异同相同点都注重人与人类社会都强调道德的作用。不同点对人的属性的关注点不同，如儒家思想强调“社会”的人，古希腊思想家们则强调“个体”的人处理个人与作用，尤其尊重人作为精神存在的价值人文精神的获得，主要靠涵养知识。教方法联系必修“古代希腊民主政治”课，理解“定时期的思想文化是定时期政治经济的反映”。主题二东西方先哲们思想的共性和差异。熊本来是出于好意帮助朋友，却由于无知，酿成了恶果。这件事说明了知识的重要性。综合上述材料，谈谈你对人文精神的理解。答案人文精神是文明人文明社会的重要标志人文精神的核心就是关心人，强调人的价值只苍蝇再次落在隐士的头上时，熊高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下去„„寓言故事熊和隐士结合材料三的寓言故事谈谈你对知识与美德的认识。答案这则寓言说明了“美德即知识”“无知即邪恶”的含义天，隐士在林间睡着了......”。

5、“.....挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时有只苍蝇不停地在隐士的头上叮咬，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，它拿起块大石头想狠狠惩罚这只苍蝇。当这派否定切对人的约束，认为个人所有的需要都是正确的强调个人自由，忽视社会道德。苏格拉底强调个人的要求必须满足定的道德规范，强调“知德合”。材料三有个栖息于山林的隐士同头熊成为极要好的朋友。有事，我为什么是那么无知，知道的越多，才知道的越少。苏格拉底材料二显示普罗泰格拉和苏格拉底思想的相同点和不同点。答案同都把人类社会作为研究主体强调人类的理性，否认绝对权威。异智者学你自己”，强调知识美德作为个人存在价值的重要内涵。探问题材料人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗泰格拉材料二有思想力的人是万物的尺度。我平生只知道件事你自己”，强调知识美德作为个人存在价值的重要内涵。探问题材料人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度......”。

6、“.....我平生只知道件事，我为什么是那么无知，知道的越多，才知道的越少。苏格拉底材料二显示普罗泰格拉和苏格拉底思想的相同点和不同点。答案同都把人类社会作为研究主体强调人类的理性，否认绝对权威。异智者学派否定切对人的约束，认为个人所有的需要都是正确的强调个人自由，忽视社会道德。苏格拉底强调个人的要求必须满足定的道德规范，强调“知德合”。材料三有个栖息于山林的隐士同头熊成为极要好的朋友。有天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时有只苍蝇不停地在隐士的头上叮咬，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，它拿起块大石头想狠狠惩罚这只苍蝇。当这只苍蝇再次落在隐士的头上时，熊高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下去„„寓言故事熊和隐士结合材料三的寓言故事谈谈你对知识与美德的认识。答案这则寓言说明了“美德即知识”“无知即邪恶”的含义。熊本来是出于好意帮助朋友，却由于无知，酿成了恶果......”。

7、“.....综合上述材料，谈谈你对人文精神的理解。答案人文精神是文明人文明社会的重要标志人文精神的核心就是关心人，强调人的价值作用，尤其尊重人作为精神存在的价值人文精神的获得，主要靠涵养知识。教方法联系必修“古代希腊民主政治”课，理解“定时期的思想文化是定时期政治经济的反映”。主题二东西方先哲们思想的共性和差异中国孔孟儒家思想与古希腊人文主义思想的异同相同点都注重人与人类社会都强调道德的作用。不同点对人的属性的关注点不同，如儒家思想强调“社会”的人，古希腊思想家们则强调“个体”的人处理个人与社会关系的着眼点不同。造成古代东西方思想异同的历史原因希腊工商业的发展和民主政治的发展。中国中国正处于从奴隶制向封建制转变的社会大变革时期，国家分裂，社会动荡。探问题材料有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治„„男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。古希腊著名思想家亚里士多德劳心者治人，劳力者治于人......”。

8、“.....归纳东西方这两位思想家的共同观点。答案亚里士多德和孟子都主张人生来就分为统治者和被统治者。为什么在这些问题上的观点竟如此相似请你从人物所处的时代特征和代表的阶级利益分析原因。答案他们都生活在各自国家奴隶制走向衰落时期，都站在统治阶级立场，代表着奴隶主贵族的利益。从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性答案唯物史观认为，定时期的文化是该时期政治和经济在意识形态领域的反映。东西方思想家在这些问题上的观点竟如此相似就是个例证。因此，探究文化现象定要深入分析当时的政治和经济条件，才能真正揭示文化现象发生的社会根源。正因为如此，人类社会发展进程中才有许多共性与特性。教方法表格法理解孔子和苏格拉底的思想异同孔子苏格拉底不同点目的为奴隶制度服务，恢复周礼挽救世风日下的雅典民主政治不同点主张核心为“仁”，协调人与人之间的关系主张为政以德的民本思想强调“礼”，压抑人性注重人的社会性首创私人讲学......”。

9、“.....反对神，主张个性解放和个人价值“善是人的内在灵魂”不同点影响开创了儒家学说，奠定了中国传统文化雅典工商业的发展方向人在社会中的作用解析智者学派把人和人类社会作为探究的主题，从而被称为西方人文主义的起源西方的第次思想解放运动。古希腊智者学派认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义。这个观点蕴含的文化精神是蒙昧主义人文主义理想主义现实主义解析古希腊的先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，在他们的思想中蕴涵着西方人文精神的起源，本题选项。三项不符合题意，应排除。认为社会中的人应该具备美德，美德来源于知识，提出“美德即知识”的思想家是苏格拉底普罗泰格拉柏拉图亚里士多德解析苏格拉底认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识，美德就是关于善的知识，于是他提出“美德即知识”的思想。答案关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中......”。