返回

TOP232016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt文档免费在线阅读 TOP232016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2026-10-11 11:00:10
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(1)
第 1 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(2)
第 2 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(3)
第 3 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(4)
第 4 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(5)
第 5 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(6)
第 6 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(7)
第 7 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(8)
第 8 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(9)
第 9 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(10)
第 10 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(11)
第 11 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(12)
第 12 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(13)
第 13 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(14)
第 14 页 / 共 63 页
2016春高中语文《报任安书》课件 语文版必修1.ppt预览图(15)
第 15 页 / 共 63 页
预览结束,还剩 48 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

孙膑断了双脚,终于不能被人重用,便退而著书立说来抒发他们的怨愤,想流传下文章来表露自己的本心。


•仆窃不逊•网罗天强颜耳,曷足贵乎!摩,通“磨”。


底,通抵失,通“佚”,散乱的文献。


责,通“债”,指下狱受腐刑。


曷,通“何”二解释下列划线的词。


太史公牛马走再拜言。


曩者辱赐书,教以慎于接物。


素所自树立使然也。


魏其,大将也,衣褐衣。


审矣,何足怪乎古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。


思垂空文而自见。


像牛马样替人奔走的人。


曩,从前然,这样衣,穿审,确切殆,大概见,显示三文言句式。


人固有死,或重于泰山,或轻于鸿毛。


绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室。


在尘埃之中,古今体,安在其不辱也古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。


盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋。


四翻译下列句子。


以此为例传曰“刑不上大夫。


”此言士节不可不勉励也。


盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐,乃赋离骚左丘失明,厥有国语孙子膑脚,兵法修列不韦迁蜀,世传吕览韩非囚秦,说难孤愤诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。


礼记曲礼上说“大夫之官犯了法,尾而求食士有画地为牢,势不可入削木为吏,议不可对,定计于鲜今交手足,受木索,暴肌肤,受榜箠,幽于圜墙之中,见狱吏则头枪地,视徒隶则心惕息。


身处困境,走向衰弱西伯周文王拘羑里李斯具五刑淮不辱先,不辱身,不辱理色,不辱辞令却受辱诎体受辱,易服受辱,关木索被箠楚受辱,剔毛发婴金铁受辱,毁肌肤断肢体受辱,腐刑受极辱奇耻大辱,无颜苟活猛虎处深山,百兽震恐及其在阱槛之中,摇功,文史星历,近乎卜祝之间,固主上所戏弄,倡优畜之,流俗之所轻也。


假令仆伏法受诛,若九牛亡毛,与蝼蚁何异而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。


地位卑微,死不足惜第段不应该ā伏法受诛ū暴肌肤鞭箠圜墙占卜ǔ囹圄ǔ槛缧绁愠色倜傥ǎ非有剖符丹书之有死,或重于泰山,或轻于鸿毛的比较进步的生死观,并表现出了他为实现可贵的理想而甘受凌辱,坚韧不屈的战斗精神。


感情真挚,语言流畅,具有强烈的艺术感染力。


对于了解作者的生平和思想,有着重要价值。


头抢地现。


在报任安书中,司马迁对于自己的际遇和心情作了个完整的交待。


在这篇文章中,司马迁以极其激愤的心情,申述了自己的不幸遭遇,抒发了内心的无限痛苦,大胆揭露了汉武帝的喜怒无常,刚愎自用,提出了人固。


在这场事件中,他对专制君主无可理喻的权力对人生在根本上为外力所压迫的处境,有了新的认识。


他度想到自杀,但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束,于是“隐忍苟活”,在著述历史中求得生命的最高实没有害怕。


他只有个信念,那就是定要活下去,定要把史记写完,“是以肠日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知所往。


每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也。


”正因为还没有完成史记,他才忍辱负重地活了下来,就不能发表点意见”不久,有传闻说李陵曾带匈奴兵攻打汉朝。


汉武帝信以为真,便草率地处死了李陵的母亲妻子和儿子。


司马迁也因此事被判了死刑。


面对最残酷的刑罚,司马迁痛苦到了极点,但他此时没有怨恨,也落到了当时名声很臭的酷吏杜周手中,杜周严刑审讯司马迁,司马迁忍受了各种肉体和精神上的残酷折磨。


面对酷吏,他始终不屈服,也不认罪。


司马迁在狱中反复不停地问自己“这是我的罪吗这是我的罪吗我个做臣子的迁的意思似乎是贰师将军李广利没有尽到他的责任。


他的直言触怒了汉武帝,汉武帝认为他是在为李陵辩护,贬低劳师远征战败而归的汉武帝李夫人的哥哥李广利,于是下令将司马迁打入大牢。


司马迁被关进监狱以后,案子未完成,名还未立,因此他的身躯和生命是属于史记的,也是属于父亲和自己的理想的,他不能去死而要坚强地活下来,所以就极刑而无愠色。


就这样,司马迁选取了以腐刑代死的抉择。


司马,中于事君,终于立身,扬名于后世,以显父母,此孝之大者也。


立身扬名为孝道的最高准则,这是司马迁借父亲之口提出的新颖见解。


这见解标志着司马迁在生与死的抉择中形成了以立名为核心的荣辱观。


史记蚁何异!司马迁在孔子世家和伯夷列传中,引圣人孔子之言说君子疾没世而名不称焉。


他在太史公自序中记载了父亲司马谈的临终遗言且夫孝,始于事亲千古的至理名言人固有死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趣异也。


如果人的生,不能对社会作出贡献待后人评说,而仅仅以死来对黑暗进行抗争,岂不是若九牛亡毛,与蝼婢妾犹能引决”,何况立言著述的堂堂太史令呢!司马迁陷入了极度艰难的生与死,荣与辱的抉择之中,所受痛苦的熬煎,是难以用笔墨形容的。


司马迁在生与死的沉痛思考和严酷抉择中,悟出了人生的真正价值,提出了震撼之多,也足以显赫于天下了。


他之所以不死,而是投降了匈奴,定是想寻找适当的机会再报答汉室。


司马迁断言,尽管人情都有“贪生恶死,念亲戚,顾妻子”的习性,但“激于义理者不然”,即便是“臧获婢之多,也足以显赫于天下了。


他之所以不死,而是投降了匈奴,定是想寻找适当的机会再报答汉室。


司马迁断言,尽管人情都有“贪生恶死,念亲戚,顾妻子”的习性,但“激于义理者不然”,即便是“臧获婢妾犹能引决”,何况立言著述的堂堂太史令呢!司马迁陷入了极度艰难的生与死,荣与辱的抉择之中,所受痛苦的熬煎,是难以用笔墨形容的。


司马迁在生与死的沉痛思考和严酷抉择中,悟出了人生的真正价值,提出了震撼千古的至理名言人固有死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趣异也。


如果人的生,不能对社会作出贡献待后人评说,而仅仅以死来对黑暗进行抗争,岂不是若九牛亡毛,与蝼蚁何异!司马迁在孔子世家和伯夷列传中,引圣人孔子之言说君子疾没世而名不称焉。


他在太史公自序中记载了父亲司马谈的临终遗言且夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身,扬名于后世,以显父母,此孝之大者也。


立身扬名为孝道的最高准则,这是司马迁借父亲之口提出的新颖见解。


这见解标志着司马迁在生与死的抉择中形成了以立名为核心的荣辱观。


史记未完成,名还未立,因此他的身躯和生命是属于史记的,也是属于父亲和自己的理想的,他不能去死而要坚强地活下来,所以就极刑而无愠色。


就这样,司马迁选取了以腐刑代死的抉择。


司马迁的意思似乎是贰师将军李广利没有尽到他的责任。


他的直言触怒了汉武帝,汉武帝认为他是在为李陵辩护,贬低劳师远征战败而归的汉武帝李夫人的哥哥李广利,于是下令将司马迁打入大牢。


司马迁被关进监狱以后,案子落到了当时名声很臭的酷吏杜周手中,杜周严刑审讯司马迁,司马迁忍受了各种肉体和精神上的残酷折磨。


面对酷吏,他始终不屈服,也不认罪。


司马迁在狱中反复不停地问自己“这是我的罪吗这是我的罪吗我个做臣子的,就不能发表点意见”不久,有传闻说李陵曾带匈奴兵攻打汉朝。


汉武帝信以为真,便草率地处死了李陵的母亲妻子和儿子。


司马迁也因此事被判了死刑。


面对最残酷的刑罚,司马迁痛苦到了极点,但他此时没有怨恨,也没有害怕。


他只有个信念,那就是定要活下去,定要把史记写完,“是以肠日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知所往。


每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也。


”正因为还没有完成史记,他才忍辱负重地活了下来。


在这场事件中,他对专制君主无可理喻的权力对人生在根本上为外力所压迫的处境,有了新的认识。


他度想到自杀,但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束,于是“隐忍苟活”,在著述历史中求得生命的最高实现。


在报任安书中,司马迁对于自己的际遇和心情作了个完整的交待。


在这篇文章中,司马迁以极其激愤的心情,申述了自己的不幸遭遇,抒发了内心的无限痛苦,大胆揭露了汉武帝的喜怒无常,刚愎自用,提出了人固有死,或重于泰山,或轻于鸿毛的比较进步的生死观,并表现出了他为实现可贵的理想而甘受凌辱,坚韧不屈的战斗精神。


感情真挚,语言流畅,具有强烈的艺术感染力。


对于了解作者的生平和思想,有着重要价值。


头抢地ā伏法受诛ū暴肌肤鞭箠圜墙占卜ǔ囹圄ǔ槛缧绁愠色倜傥ǎ非有剖符丹书之功,文史星历,近乎卜祝之间,固主上所戏弄,倡优畜之,流俗之所轻也。


假令仆伏法受诛,若九牛亡毛,与蝼蚁何异而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。


地位卑微,死不足惜第段不应该不辱先,不辱身,不辱理色,不辱辞令却受辱诎体受辱,易服受辱,关木索被箠楚受辱,剔毛发婴金铁受辱,毁肌肤断肢体受辱,腐刑受极辱奇耻大辱,无颜苟活猛虎处深山,百兽震恐及其在阱槛之中,摇尾而求食士有画地为牢,势不可入削木为吏,议不可对,定计于鲜今交手足,受木索,暴肌肤,受榜箠,幽于圜墙之中,见狱吏则头枪地,视徒隶则心惕息。


身处困境,走向衰弱西伯周文王拘羑里李斯具五刑淮阴韩信受械彭越张敖系狱绛侯周勃囚于请室魏其衣赭关三木季布为朱家钳奴灌夫受辱居室忍辱偷生,古今体暗示自己也想“隐忍苟活”至激于义理者不然仆于妻子何如哉亦颇识去就之分幽于粪土之中而不辞者恨私心有所不尽鄙陋没世文采不表于后世也被对如何界限却,转折遗憾终结生显露第段重要字词直接表明自己“隐忍苟活”的原因不为父母妻子让文采流传后世第段主要申述自己遭受极辱而不自杀的原因。


第段主要是什么内容主要可分为三层不能死不能辱生与死的抉择•唯倜傥非常之人称焉•仲尼厄而作春秋•不韦迁蜀•发愤之所为作也•故述往事,思来者•以舒其愤•思垂空文以自见•不同寻常•困穷•贬谪•愤懑•使思•舒散•流传通“现”,显示第段重点字词第段翻译古时候身虽富贵而名字磨灭不传的人,多得数不清,只有豪迈不受拘束而不平常的人才著称于世,那就是西伯姬昌被拘禁而演绎周易孔子受困厄而作春秋屈原被放逐,才写了离骚左丘明失去视力,才有国语孙膑被截去膝盖骨,兵法才撰写出来吕不韦被贬谪蜀地,后世才流传着吕氏春秋韩非被囚禁在秦国,写出说难孤愤诗三百篇,大抵都是些圣贤为抒发愤懑而写作的。


这些都是人们感情有压抑郁结不解之处,不能实现其理想,所以记述过去的事迹,使将来的人了解他的志向。


就象左丘明没有了视力,孙膑断了双脚,终于不能被人重用,便退而著书立说来抒发他们的怨愤,想流传下文章来表露自己的本心。


•仆窃不逊•网罗天强颜耳,曷足贵乎!摩,通“磨”。


底,通抵失,通“佚”,散乱的文献。


责,通“债”,指下狱受腐刑。


曷,通“何”二解释下列划线的词。


太史公牛马走再拜言。


曩者辱赐书,教以慎于接物。


素所自树立使然也。


魏其,大将也,衣褐衣。


审矣,何足怪乎古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。


思垂空文而自见。


像牛马样替人奔走的人。


曩,从前然,这样衣,穿审,确切殆,大概见,显示三文言句式。


人固有死,或重于泰山,或轻于鸿毛

下一篇
  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库-精品文档 帮帮文库-免费阅读 帮帮文库-海量资源
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档