则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问题练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问题例计算练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，分清运算方法辨析运算形式想想公式都是正整数例计算负号时，结果要化简。把底数看作整体练习口答练习判断对错，若不对，请改正。例计算底数是分数时，底数要加括号底数有呢试试猜想当都是正整数同底数幂的乘法性质同底数幂相乘，底数不变，指数相加数学表达式语言叙述例计算是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问题同底数幂的乘法问题引入有种计算机，每秒钟可以做次运算，那么秒可以做多少次运算拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都公式都是正整数例计算练习口答答练习判断对错，若不对，请改正。分清运算方法辨析运算形式想想例计算底数是分数时，底数要加括号底数有负号时，结果要化简。把底数看作整体练习口当都是正整数同底数幂的乘法性质同底数幂相乘，底数不变，指数相加数学表达式语言叙述例计算题同底数幂的乘法问题引入有种计算机，每秒钟可以做次运算，那么秒可以做多少次运算呢试试猜想正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问例计算练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正例计算练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问题同底数幂的乘法问题引入有种计算机，每秒钟可以做次运算，那么秒可以做多少次运算呢试试猜想当都是正整数同底数幂的乘法性质同底数幂相乘，底数不变，指数相加数学表达式语言叙述例计算例计算底数是分数时，底数要加括号底数有负号时，结果要化简。把底数看作整体练习口答练习判断对错，若不对，请改正。分清运算方法辨析运算形式想想公式都是正整数例计算练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问题同底数幂的乘法问题引入有种计算机，每秒钟可以做次运算，那么秒可以做多少次运算呢试试猜想当都是正整数同底数幂的乘法性质同底数幂相乘，底数不变，指数相加数学表达式语言叙述例计算例计算底数是分数时，底数要加括号底数有负号时，结果要化简。把底数看作整体练习口答练习判断对错，若不对，请改正。分清运算方法辨析运算形式想想公式都是正整数例计算练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问题例计算练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问题同底数幂的乘法问题引入有种计算机，每秒钟可以做次运算，那么秒可以做多少次运算呢试试猜想当都是正整数同底数幂的乘法性质同底数幂相乘，底数不变，指数相加数学表达式语言叙述例计算例计算底数是分数时，底数要加括号底数有负号时，结果要化简。把底数看作整体练习口答练习判断对错，若不对，请改正。分清运算方法辨析运算形式想想公式都是正整数例计算练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问题正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都是正整数在方法方面“特殊般”的思维方法。计算中需要注意的问当都是正整数同底数幂的乘法性质同底数幂相乘，底数不变，指数相加数学表达式语言叙述例计算答练习判断对错，若不对，请改正。分清运算方法辨析运算形式想想拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，求的值谈收获同底数幂相乘，底数不变，指数相加。都呢试试猜想当都是正整数同底数幂的乘法性质同底数幂相乘，底数不变，指数相加数学表达式语言叙述例计算负号时，结果要化简。把底数看作整体练习口答练习判断对错，若不对，请改正。练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知则拓展提升已知，练习口答拓展提升聪明的你能找出几对符合条件的正整数已知