TOP64九年级英语上册 Unit 1 Topic 1 Our country has developed rapidly Section B课件 （新版）仁爱版.ppt文档免费在线阅读

‟通过表演活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。

反馈与强化巩固四人小组合作表演对话模仿对话描述自己的学校了解英美国家关于楼层的不同表达方式将所学运用到实际中，使新学的知识得以延伸扩展。

课外活动作业让学生听‟部分的录音，读给朋友或家长听模仿‟造个新的对话让学生向家长或朋友介绍自己的学校让学生听唱‟，把新学的歌谣唱给家长或朋友听造新对话能培养学生的创新思维，并做到学以致用。

课后反思课题第课时教学内容‟课型词汇课教学准备教师方面的准备教师准备本课时相应的挂图。

教师准备台录音机和录音带。

教师准备相应的动物头饰。

学生方面的准备学生准备等图片教学目标语言技能学生能借助图画理解朗读对话语言知识掌握的听说读写以及掌握两个重要句型学习策略启发学生运用观察小组合作等策略进行合作学习，培养阅读理解能力教学方法游戏教学法合作学习法教学过程步骤师生活动含材料任务与其完成的方式方法与途径目标预计用时热身学生跟录音演唱部分的歌曲。

请组学生表演部分的对话，复习所学的新句型活跃课堂气氛复习与激活引导学生复习第三册学生用书第单元部分的，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型„„来介绍自己的教室。

播放部分‟的录音带，引导学生听听做做。

复习旧知识，为新知识的学习作铺垫导入播放部分的歌谣，引导学生将学校场馆，和动词，对应起来认读。

呈现学习内容，指向运用能力目的的教学在跟唱‟之后，教师对内容进行提问等等，学生作答后，教师继续提问学生会比较容易地答出。

这时教师可出示挂图说师生之间对挂图上的内容进行简单的交际性回答后，教师请学生阅读课文并设计几个简单的问题检查学生的理解程度。

教师在四线格中示范书写四会掌握单词和句子，并讲解书写规范。

句子的打头单词的第个字母要大写句子末尾要加标点。

需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈。

句子当中的单词间距为个字母宽。

让学生观察阅读理解，成为自主学习的主人老师先作示范，引导学生正确书写练习强化角色表演。

学生戴上头饰表演‟的内容，巩固本课时的新句型。

游戏听音判断。

学生合上书本，教师取下挂图。

教师根据图的内容说些句子，如请学生根据记忆中的图的内容判断正误。

通过表演与小游戏活跃课堂气氛的同时激发学习的兴趣反馈与强化巩固背诵并抄写“四会”单词和句子巩固知识，培养听说读写能力课外活动作学生看本课部分的挂图或，然后回答教师提出的问题。

学生听录音，后跟读模仿。

学生用自己带的蔬菜分小组做对话练习。

教师连续播放三次录音。

第遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的项，第三遍检查。

录音内容如下利用以上的这些方式灵活呈现对话内容可以让课堂充满了趣味。

检测学生对新句型的掌握情况。

，练习强化仿照课文内容，表演对话。

各小组展示。

检测学生对对话的掌握情况。

反馈与强化巩固‟做本单元的活动手册配套练习。

通过做表演和听力练习，检查学生对知识的掌握程度，及时补缺补漏。

课外活动作业将本课课文读给同伴朋友或家长听能完成。

语言知识学会拼写单词学会正确书写句子情感态度注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。

学习策略注重观察交际功能，学会观察提问等策略。

教学方法教师利用唱歌谣的形式带动课堂气氛，之后和学生玩数数游戏，既可以达到复习的目的，又可以自然地导入新课。

在学习部分，可以分两步进行，第步进行，找出动物名称，第二步进行，找出数量。

然后由学生发起问题进行问答。

之后教师帮学生解决“这几个词的拼写难点，让学生观察并找出它们的书写特定和规律。

生运用观察小组合作等策略进行合作学习，培养阅读理解能力教学方法游戏教学法合作学习法教学过程步骤师生活动含材料任务与其完成的方式方法与途径目标预计用时热身学生跟录音演唱部分的歌曲“等图片教学目标语言技能学生能借助图画理解朗读对话语言知识掌握的听说读写以及掌握两个重要句型学习策略启发学‟课型词汇课教学准备教师方面的准备教师准备本课时相应的挂图。

教师准备台录音机和录音带。

教师准备相应的动物头饰。

学生方面的准备学生准备朋友介绍自己的学校让学生听唱‟，把新学的歌谣唱给家长或朋友听造新对话能培养学生的创新思维，并做到学以致用。

课后反思课题第课时教学内容的不同表达方式将所学运用到实际中，使新学的知识得以延伸扩展。

课外活动作业让学生听‟部分的录音，读给朋友或家长听模仿‟造个新的对话让学生向家长或文对话。

‟通过表演活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。

反馈与强化巩固四人小组合作表演对话模仿对话描述自己的学校了解英美国家关于楼层，如然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语。

分角色朗读与表演演对话，满足他们的表演欲，提高学习的积极性练习强化完成小屋的相关练习。

完成活动手册的相关练习。

让学生表演课，使其对新知识更深刻让学生表中，将难点各个击破。

模仿分说，注意指导和中的发音。

和的操练可以在排列卡片复习单词的过程中渗透，如也可以让学生听指令排列卡片部分的插图，教师提些问题，如在提问与回答的过程让学生带着问题看图片并回答有此导入新课。

看与听学生看鼓励学生用简单的句子作出回答，即使只能说只语片言，教师也要给予表扬。

顺着这话题，教师说，词，‟让学生在实际的情景中理解的含义并运用。

复习旧的知识，以旧引新。

呈现学习内容，指向运用能力目的的教学。

‟教师首先和学生进行自由交谈，主题是的兴趣。

导入当学生能够说出句子时，教师可提问启发学生用学过的知识回答‟在学生回答时，教师可以适当的加入跟唱。

让学生动起来，使其集中精神，激发学习的积极性复习与激活复习已学句型教师手拿功能室图片，让学生说说让学生用事先准备好的图片模仿句子通过图片进行模仿，激发学习时热身教师播放本课时部分的录音带，学生听音做动作。

教师慢慢出示等词的图卡，让学生猜出该单词。

教师播放本单元歌曲，先让学生听然后鼓励学生任务听和任务说教学法进行会话教学，通过“准备与前期活动中期技能训练后期结合语言知识和技能的训练”让学生掌握语言技能和语言知识。

教学过程步骤师生活动含材料任务与其完成的方式方法与途径目标预计用己的学校，如‟语言知识学习陈述功能室特征和位置等的句子。

学习策略启发学生运用模仿等策略进行合作学习，提高运用英语的能力。

教学方法结合任己的学校，如‟语言知识学习陈述功能室特征和位置等的句子。

学习策略启发学生运用模仿等策略进行合作学习，提高运用英语的能力。

教学方法结合任务听和任务说教学法进行会话教学，通过“准备与前期活动中期技能训练后期结合语言知识和技能的训练”让学生掌握语言技能和语言知识。

教学过程步骤师生活动含材料任务与其完成的方式方法与途径目标预计用时热身教师播放本课时部分的录音带，学生听音做动作。

教师慢慢出示等词的图卡，让学生猜出该单词。

教师播放本单元歌曲，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

让学生动起来，使其集中精神，激发学习的积极性复习与激活复习已学句型教师手拿功能室图片，让学生说说让学生用事先准备好的图片模仿句子通过图片进行模仿，激发学习的兴趣。

导入当学生能够说出句子时，教师可提问启发学生用学过的知识回答‟在学生回答时，教师可以适当的加入词，‟让学生在实际的情景中理解的含义并运用。

复习旧的知识，以旧引新。

呈现学习内容，指向运用能力目的的教学。

‟教师首先和学生进行自由交谈，主题是鼓励学生用简单的句子作出回答，即使只能说只语片言，教师也要给予表扬。

顺着这话题，教师说，有此导入新课。

看与听学生看部分的插图，教师提些问题，如在提问与回答的过程让学生带着问题看图片并回答，使其对新知识更深刻让学生表中，将难点各个击破。

模仿分说，注意指导和中的发音。

和的操练可以在排列卡片复习单词的过程中渗透，如也可以让学生听指令排列卡片，如然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语。

分角色朗读与表演演对话，满足他们的表演欲，提高学习的积极性练习强化完成小屋的相关练习。

完成活动手册的相关练习。

让学生表演课文对报警器产品即将走入千家万户的生活欧美盗报警器安防产品进入中国家庭的速度大大提高，近几年正以每年的速度增长，并且发展潜力巨大，众多的企业已看准了个人用户及家庭用户家用防盗报警器这市场，可以预计防盗报警器产品即将走入千家万户的生活欧美等发达国家防盗报警器家庭普及率已达以上。

然而还是经常出现被偷盗的现象，究其最主要原因还是因为防盗报警器的功能和实用性等问题，而这现象已是普遍家庭住房的心声。

现在很多小区都安装了报警系统，因而大大提高了小区的安全程度，有效保证了居民的人身财产安全。

报警器虽不是新兴产品，但目前它的功能已日趋完备，相信在不远的将来，报警器会在我们的日常生活中起到巨大的作用。

节约是我们每个公民的义务，节约也是种美德，因此节能是我们现在所提倡的，像些路灯基本上都是定时点亮的，这样有时候天还没有暗下来就已经亮了，不仅不能发挥作用，而且还浪费资源。

近年来，国家采取财政补贴的方式招标方式，大力推广高效节能的照明产品，这方面是顺应全球节能减排趋势的照明应用，方面也是在金融危机后刺激和拉动内需的项战略决策。

在这样的政策支持下，有效的拉动与推进了绿色照明光源的发展，对整个节能光源产业都起到了积极的推动作用。

简单介绍报警器的功能与电路设计光控制电路主要采用时基集成电路，当通电后，在夜间，光敏晶体管没有受到光线照射而呈高电阻值，时基集成块的脚处于低电平，此时的时基集成电路的脚输出高电平，此时电路为高电平，照明灯亮，电路处于工作状态，红外报警电路就自动断开不工作。

在白天或周围环境有光线时，光敏晶体管受到光线照射，呈低电阻值，光控制电路的时基集成块的脚是高电平，时基集成电路的脚输出低电平，此时的电路就处于低电平，电路不工作，而此时的红外报警电路就处于高电平工作状态。

即光控制电路与红外报警电路是属于或关系。

声控制电路是将击掌声脚步声或说话等声音通过驻极体传感器将声信号转换成电声光双控自动报警及照明灯的设计与制作届学生毕业设计信号，再经过两级放大由检波二极管变成直流电压，使继电器得电吸合，此时输出高电平，当没有声音时，电路处于低电平状态。

只要声光电路有个电路处于低电