TOP65九年级英语上册 Unit 1 Topic 3 The world has changed for the better Section B课件 （新版）仁爱版.ppt文档免费在线阅读

请同学看着手指，读出五线谱的五线四间，再用另只手指出五线四间。

在五线谱上找到的位置。

在黑板上找到这两个音的位置。

三综合训练师我们认识了两个音符，但是我们还不会写，今天我们来试试自己写出这两个音。

第页综合训练三教师讲解书写规范看清笔顺再下笔，按课本的标记做注意符头符干的写法，教师示范按书上的顺序来写。

请同学在五线谱上写出。

听音辨音。

教师分别弹奏书上的四条乐句，请同学们跟着分别哼唱。

然后，教师弹奏其中的条，请同学说说是那条。

举手表示，再唱唱。

四音乐游戏教师下面我们起来轻松下，做个小游戏“拍电报”。

教师拍几种节奏型请同学们模仿。

准备几种节奏型的卡片摆在黑板上，请同学们自己编排顺序，再拍拍。

将同学分为六组，第个同学在纸上编个节奏，然后往后传，点在后位同学的手心里，依次往下传递，最后位同学如果说的与第位同学相同，就获胜。

做游戏。

五欣赏四小天鹅舞曲同学们，今天老师来给大家讲个故事。

教师讲解天鹅湖的故事我们接下来就听听天鹅湖中的选段四小天鹅舞曲听之前，想想，这首乐曲情绪是怎样的初听乐曲，听后请同学回答，情绪是怎样的完成听听想想，复听全曲，请同学跟着音乐，模仿小天鹅的动作随着音乐跳跳。

板书设计五线谱第五线第四线第三线第二线第线第四间第三间第二间第间课后小记课题划船总课时数第节教学内容歌曲划船综合训练音乐游戏走走停停教学目标学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱划船。

通过游戏走走停停，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。

教学重点学唱歌曲划船。

教学难点歌曲中每句后面的休止符处的演唱。

教学手段录音机磁带教学过程发声练习第页两条乐句，教师将其抄写到黑板上。

注意，用来模唱乐句。

这两条乐句有什么不同请同学第条第拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。

第二条第拍强，第二三拍弱。

拍手表示。

二综合训练二教师用，弹奏两个短句，每句中有个音重复。

请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。

请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。

将答案填写在书上。

三学唱歌曲划船同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀湖呀在水面上有种活动，是什么划船请同学说说划船的感受。

今天我们就来学习首歌曲划船。

听录音范唱。

回答，这首乐曲的情绪是怎样的听唱法学习。

注意休止符处唱法，重点练唱。

歌曲处理讨论这首歌曲中唱的划船是在怎样种情况下进行的应该用什么样的力度速度来表现最后句“绕过这座小山”应该怎样演唱为什么注意强调强拍表现出划船的节奏。

练唱请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。

四音乐游戏走走停停教师讲解规则按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。

音乐停时，按教师要求做。

听节奏做游戏。

五小结课下请同学们多做做走走停停这个游戏，看谁做的最好。

板书设计走走停停第次点头次第二次拍手次第三次叉腰次第四次跺脚次课后小记课题太阳总课时数第节教学内容歌曲“太阳”的学唱读谱知识认识在五线谱上的位置及它的音高。

复习巩固的音高唱名位置。

综合训练和二教学目标认识在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。

复习巩固，在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。

找准各音的位置。

指导学生用柔和舒展的声音演唱太阳。

录音机磁带教学过程发声练习同前节集体演唱大鹿，同时做动作表现。

二学习集体舞伦敦桥教师播放乐曲遍，请学生跟着轻轻哼唱，要求学会。

教师示范滑步，请学生两人为组练习，教师指导。

分段按顺序练习，边做边提出动作的要求。

听着音乐完整的跳几遍。

请跳得好的同学上前表演。

板书设计课后小记课题过新年总课时数第节教学内容学唱歌曲过新年综合训练教学目标指导学生用欢快热烈的情绪演唱歌曲过新年，通过多媒体课件让学生感受过年的热闹景象，教育学生热爱今天的幸福生活。

认识小堂鼓小锣小镲，并会使用其为歌曲伴奏，创编律动表现歌曲的欢乐情绪，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

教学重难点学唱歌曲教学手段录音机磁带教学过程发声练习同前节二导入新课。

课件从铃儿响叮铛进入了新年的画面，并配上声音“过年啦，过年啦！”，使学生体会时间马车歌曲“太阳”的学唱读谱知识认识在五线谱上的位置及它的音高。

复习巩固的音高唱名位置。

综合训练和二教学目标认识在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。

复习巩固，师要求做。

听节奏做游戏。

五小结课下请同学们多做做走走停停这个游戏，看谁做的最好。

板书设计走走停停第次点头次第二次拍手次第三次叉腰次第四次跺脚次课后小记课题太阳总课时数第节教学内容唱为什么注意强调强拍表现出划船的节奏。

练唱请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。

四音乐游戏走走停停教师讲解规则按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。

音乐停时，按教回答，这首乐曲的情绪是怎样的听唱法学习。

注意休止符处唱法，重点练唱。

歌曲处理讨论这首歌曲中唱的划船是在怎样种情况下进行的应该用什么样的力度速度来表现最后句“绕过这座小山”应该怎样演答案填写在书上。

三学唱歌曲划船同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀湖呀在水面上有种活动，是什么划船请同学说说划船的感受。

今天我们就来学习首歌曲划船。

听录音范唱。

拍弱。

拍手表示。

二综合训练二教师用，弹奏两个短句，每句中有个音重复。

请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。

请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。

将段录音机磁带教学过程发声练习第页两条乐句，教师将其抄写到黑板上。

注意，用来模唱乐句。

这两条乐句有什么不同请同学第条第拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。

第二条第拍强，第二三习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱划船。

通过游戏走走停停，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。

教学重点学唱歌曲划船。

教学难点歌曲中每句后面的休止符处的演唱。

教学手仿小天鹅的动作随着音乐跳跳。

板书设计五线谱第五线第四线第三线第二线第线第四间第三间第二间第间课后小记课题划船总课时数第节教学内容歌曲划船综合训练音乐游戏走走停停教学目标学事。

教师讲解天鹅湖的故事我们接下来就听听天鹅湖中的选段四小天鹅舞曲听之前，想想，这首乐曲情绪是怎样的初听乐曲，听后请同学回答，情绪是怎样的完成听听想想，复听全曲，请同学跟着音乐，模六组，第个同学在纸上编个节奏，然后往后传，点在后位同学的手心里，依次往下传递，最后位同学如果说的与第位同学相同，就获胜。

做游戏。

五欣赏四小天鹅舞曲同学们，今天老师来给大家讲个故。

举手表示，再唱唱。

四音乐游戏教师下面我们起来轻松下，做个小游戏“拍电报”。

教师拍几种节奏型请同学们模仿。

准备几种节奏型的卡片摆在黑板上，请同学们自己编排顺序，再拍拍。

将同学分为记做注意符头符干的写法，教师示范按书上的顺序来写。

请同学在五线谱上写出。

听音辨音。

教师分别弹奏书上的四条乐句，请同学们跟着分别哼唱。

然后，教师弹奏其中的条，请同学说说是那条”的位置。

在黑板上找到这两个音的位置。

三综合训练师我们认识了两个音符，但是我们还不会写，今天我们来试试自己写出这两个音。

第页综合训练三教师讲解书写规范看清笔顺再下笔，按课本的标手段录音机磁带教学过程发声练习同前节二检查复习采取多种演唱形式练唱布谷，注意声音强弱变化。

请同学看着手指，读出五线谱的五线四间，再用另只手指出五线四间。

在五线谱上找到“种节奏进行即兴创作，培养学生的节奏感和音乐的记忆能力。

通过欣赏四小天鹅，培养学生对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。

教学重点欣赏四小天鹅教学难点准确听辩二音构成的不同音组。

教学课时数第节教学内容音乐游戏拍电报综合训练欣赏四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖管弦乐曲教学目标准确听辩二音构成的不同音组。

准确书写几种音符，并通过游戏，使学生能用几种课时数第节教学内容音乐游戏拍电报综合训练欣赏四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖管弦乐曲教学目标准确听辩二音构成的不同音组。

准确书写几种音符，并通过游戏，使学生能用几种节奏进行即兴创作，培养学生的节奏感和音乐的记忆能力。

通过欣赏四小天鹅，培养学生对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。

教学重点欣赏四小天鹅教学难点准确听辩二音构成的不同音组。

教学手段录音机磁带教学过程发声章绪论开发背景随着电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。

信息和材料能源样成为种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。

同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化网络化和社会化的阶段。

对于图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理，因此，必需制定套合理有效，规范和使用的图书管理系统，对图书资料进行集中统的管理。

信息化是企业发展的必经之路。

世界经济发展已进入个激烈竞争的年代，谁能很好地管理和利用信息，谁就有可能占领市场，获得效益。

国内外大量事实以说明在目前这个激烈竞争的市场经济中，谁的信息管理现代化水平高，谁重视信息资源的发开和利用，谁就能抓住机遇，在竞争中取胜。

因此选择了“图书馆管理系统”这样个较为普遍，同时又较为典型的课题。

图书管理可以说是项琐碎繁杂而又必须十分细致的工作，是不能允许时常发生差错的。

几十年前的那种手工操作已远远跟不上近代图书管理发展的步骤，时代的进步决定了图书馆的发展，而图书馆要发展必然完善的管理体所以图书管理的自动化完全是时代进步的必然结果。

合理的利用有助于图书馆发展的管理系统是信息化时代的种优越的体现。

利用计算机对图书管理不仅保证了图书借还准确度，还城北的提高了工作效率额，而且便于查询。

本系统是个面向普通大学图书馆管理业务，具有定大学毕业设计论文第页共页实用性的数据库信息管理系统。

它主要完成了图书馆日常工作的功能，包括新书入库图书信息维护读者信息维护借阅归还图书，具备较为强大的查询功能，以及为了保障系统安全性而进行的权限设置等。

本系统采用当前流行的软件