65九年级英语上册 Unit 1 ic 3 The world has changed for the better Section C课件 （新版）仁爱版文档

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的实验室制法课时课时立标知识点实验室制氢气的反应原理置换反应的概念原子团的概念及名称重难点实验室制氢气的原理及置换反应层次了解了解常识性介绍二示标投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氧气的反应原理及文字表达式，并说明反应类型。

二新授实验室制氢气的反应原理药品些金属与些酸反应原理演示实验镁硫酸硫酸镁氢气速度快锌硫酸硫酸锌氢气较快铁硫酸硫酸亚铁氢气速度慢将稀硫酸换成稀盐酸同样可以制得氢气，反应速度也是镁最快，锌适中，而铁最慢。

所以，制氢气选择速度适中的锌与稀硫酸或稀盐酸反应。

提问以上反应属于化合反应吗属于分解反应吗讨论以上反应有什么特点小结置换反应的概念形式单质化合物单质化合物讨论化合反应分解反应及置换反应各有何特点原子团记住常见原子团，如硫酸根铵根硝酸根氢氧根氯酸根碳酸根高锰酸根锰酸根四训标投影显示五结标实验室用锌与稀硫酸或稀盐酸制氢气，属于置换反应。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的实验室制法课时课时立标知识点实验室制氢气的操作要领氢气的收集方法氢气与氧气制取收集方法区别重难点实验室制氢气的操作及收集要领层次掌握掌握理解二示标投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氢气的反应原理及文字表达式，并说明反应类型。

为什么选择锌与稀酸反应制氢气二新授仪器介绍启普发生器使用优点普通组装发生器大试管双孔塞漏斗分隔块具支试管无孔塞或单孔塞大试管反应条件或生成物状态实验室制氧气固体加热制气体实验室制氢气固体与液体不需要加热制气体收集方法气体不易溶于水用排水法气体密度比空气大，用向上排气法气体密度比空气小，用向下排气法。

溶不排水，毒不排气。

步骤小组讨论根据制氧气的步骤来探讨制氢气的步骤。

小结制氢气的步骤大致可分为以下几步检查装置的气密性加固体物质倾倒液体验纯收集排水法或向下排空气法，倒立演示收集方法注意操作要领学生演示四训标投影显示五结标实验室制氢气的步骤查气加固倒液验纯。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的性质和用途课时课时立标知识点氢气的物理性质氢气的可燃性氢气验纯的原因及操作方法重难点氢气的可燃性及验纯层次了解掌握掌握二示标投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氢气的反应原理操作步骤置换反应默写反应的文字表达式二新授氢气的物理性质显著特点在相同条件下，氢气是密度最小的气体。

氢气有三态变化属物理变化氢气难溶于水用排水法收集氢气的密度最小用向下排空气法收集氢气的化学性质可燃性纯净的氢气在空气中安静的燃烧。

演示实验现象淡蓝色火焰，发光，放热。

比较下列两式通电点燃讨论不纯的氢气在空气中燃烧有什么现象发生呢演示实验，分析爆炸原因。

小结可燃性的气体和粉尘均有爆炸极限，如氢气的爆炸极限为，所以，任何种可燃性的气体和粉尘在点燃前都必须检验纯度。

讨论点燃酒精前是否需要验纯讨论阅读实验验纯的方法练习请学生上台演示验纯的操作方法，注意要点拇指堵住试管口，立即移近火焰。

四训标投影显示五结标纯净的氢气在空气中可以安静的燃烧，生成水。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的性质和用途课时课时立标知识点氢气的还原性氧化反应，还原反应氢气的用途重难点氢气的还原性及实验操作层次掌握了解了解二般，由两种非金属元素组成的化合物为共价化合物。

四训标投影显示五结标构成物质的三种基本粒子分子原子离子离子化合物由离子构成共价化合物由分子构成。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第六节化合价课时课时立标知识点根据化合价写化学式根据化学式判断化合价重难点书写化学式，判断化合价层次掌握掌握二示标投影显示学习目标三解标前提测评元素的化合价原子团的化合价二新授化合价是用元素符号来表示的，化合价反映了原子个数关系，化合价与化学式关系密切，在化合物中正负化合价的代数和为。

阅读书本页例题根据已知条件，确定元素的化合价。

讲解例题已知磷元素显价和价，请写出磷的氧化物的化学式。

写元素符号正价写左边，负价写右边求化合价的最小公倍数求出原子个数原子个数最小公倍数容第三节氢气的性质和用途课时课时立标知识点氢气的物理性质氢气的可燃性氢气验纯的原因及操作方法重难点氢气的可燃性及验纯层次了解掌握掌握二示标投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氢气的反应原理操作步骤置换反应默写反应的文字表达式二新授氢气的物理性质显著特点在相同条件下，氢气是密度最小的气体。

氢气有三态变化属物理变化氢气难溶于水用排水法收集氢气的密度最小用向下排空气法收集氢气的化学性质可燃性纯净的氢气在空气中安静的燃烧。

演示实验现象淡蓝色火焰，发光，放热。

比较下列两式通电点燃讨论不纯的氢气在空气中燃烧有什么现象发生呢演示实验，分析爆炸原因。

小结可燃性的气体和粉尘均有爆炸极限，如氢气的爆炸极限为，所以，任何种可燃性的气体和粉尘在点收集排水法或向下排空气法，倒立演示收集方法注意操作要领学生演示四训标投影显示五结标实验室制氢气的步骤查气加固倒液验纯。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对法气体密度比空气小，用向下排气法。

溶不排水，毒不排气。

步骤小组讨论根据制氧气的步骤来探讨制氢气的步骤。

小结制氢气的步骤大致可分为以下几步检查装置的气密性加固体物质倾倒液体验纯漏斗分隔块具支试管无孔塞或单孔塞大试管反应条件或生成物状态实验室制氧气固体加热制气体实验室制氢气固体与液体不需要加热制气体收集方法气体不易溶于水用排水法气体密度比空气大，用向上排气投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氢气的反应原理及文字表达式，并说明反应类型。

为什么选择锌与稀酸反应制氢气二新授仪器介绍启普发生器使用优点普通组装发生器大试管双孔塞导备注节教学内容第三节氢气的实验室制法课时课时立标知识点实验室制氢气的操作要领氢气的收集方法氢气与氧气制取收集方法区别重难点实验室制氢气的操作及收集要领层次掌握掌握理解二示标碳酸根高锰酸根锰酸根四训标投影显示五结标实验室用锌与稀硫酸或稀盐酸制氢气，属于置换反应。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅念形式单质化合物单质化合物讨论化合反应分解反应及置换反应各有何特点原子团记住常见原子团，如硫酸根铵根硝酸根氢氧根氯酸根以制得氢气，反应速度也是镁最快，锌适中，而铁最慢。

所以，制氢气选择速度适中的锌与稀硫酸或稀盐酸反应。

提问以上反应属于化合反应吗属于分解反应吗讨论以上反应有什么特点小结置换反应的概制氢气的反应原理药品些金属与些酸反应原理演示实验镁硫酸硫酸镁氢气速度快锌硫酸硫酸锌氢气较快铁硫酸硫酸亚铁氢气速度慢将稀硫酸换成稀盐酸同样可念原子团的概念及名称重难点实验室制氢气的原理及置换反应层次了解了解常识性介绍二示标投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氧气的反应原理及文字表达式，并说明反应类型。

二新授实验室是由水分子构成的。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的实验室制法课时课时立标知识点实验室制氢气的反应原理置换反应的概氢气氧气图形说明实验说明化学变化中分子可分，原子不可再分，水分子的构成，水是由氢氧两种元素组成的，水的化学式电解水的符号表达式四训标投影显示五结标水是氢元素和氧元素组成的，电极的接法现象分析为什么要加入少量的硫酸或氢氧化钠管内两种气体为何种气体怎样检验讲解气体的检验方法结论氢气的体积∶氧气的体积∶氢元素的质量∶氧元素的质量∶水影显示学习目标三解标前提测评根据水的化学式，计算水中氢元素氧元素的质量比及各元素的质量分数口答不列符号的意义二新授水的物理性质水的组成演示课本实验观察标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第二节水的组成课时课时立标知识点水的物理性质水的组成重难点研究水的组成，电解水的实验层次了解了解二示标投任意排放农业上农药化肥的大量使用生活污水的任意排放防治污染从小事做起，从自己做起，从身边做起。

四训标投影显示五结标水是保贵的自然资源，应该爱惜水，保护水，关心水。

六测标发放目水骤冷到，消炎，伤口愈合快活化的水加速到米小时，养猪鱼生长快磁化的水冲胶片，作物增产，化结石等看不见的水测定地下矿物等。

防治污染污染源工业上三废废水废气废渣的任水骤冷到，消炎，伤口愈合快活化的水加速到米小时，养猪鱼生长快磁化的水冲胶片，作物增产，化结石等看不见的水测定地下矿物等。

防治污染污染源工业上三废废水废气废渣的任意排放农业上农药化肥的大量使用生活污水的任意排放防治污染从小事做起，从自己做起，从身边做起。

四训标投影显示五结标水是保贵的自然资源，应该爱惜水，保护水，关心水。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第二节水的组成课时课时立标知识点水的物理性质水的组成重难点研究水的组成，电解水的实验层次了解了解二示标投影显示学习目标三解标前提测评根据水的化学式，计算水中条主要公路，其中国道条线，省道三条线线线及界临淮公路。

自然条件地形地貌地属淮北平原，其地貌分为泉河洪河泛滥平原和河间平原两个类型，呈现出“大平小不平”的地貌特征。

由于地下水与河水相互补给频繁，因此区