TOP21广东省深圳市高中英语 2话题研读 14天气课件.ppt文档免费在线阅读

过程与方法借助拼音正确流利地朗读课文联系上下文和已有的认知理解词句的意思。

情感态度与价值观有主动积累词语的意识。

朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

二教学重难点重点识字写字朗读课文。

难点感受春雨给大地带来的变化培养学生主动积累词语的意识。

三教学方法以读代讲读中感悟四教具准备挂图生字卡片学生课前观察春天的颜色五课时安排两课时六教学过程第课时㈠创设情境，朗读感悟自由大声读课文，要求读得正确流利。

教师提问引读第段你们看，春雨像什么学生读句听，春雨的声音呢学生读句瞧！田野里飞来群小鸟，出示挂图这群小鸟在干什么呢他们在争论个有趣的问题你从哪里看出来的齐读第二段。

在生活中你有没有和爸爸妈妈同学争论过问题怎么争论的指名回答结合日常生活体验大家为了件事情，都说出自己的看法，你言，我语，你句，我句，都想说服别人，这就叫“争论”。

这群小鸟在争论什么问题小燕子是怎么说的指名用书上的话回答小燕子认为春雨是什么颜色的教师范写“绿”，学生注意观察小燕子为什么认为春雨是绿色的出示画面草地绿了，柳枝绿了。

引读小燕子说的话。

小结春雨沙沙，给大地带来片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵。

你们说，春雨美吗美美的朗读第三段。

以各种方式练读㈡小组合作，角色表演回忆学习上段时老师提的问题，请四人小组合作，人问，三人回答。

出示画面三桃花杜鹃花红了老师范写“红”，学生注意观察。

引读小麻雀说的话，指导读出争论的语气。

借鉴学法，各小组合作学习小黄莺说的话。

出示画面四油菜花蒲公英变黄。

引读小黄莺说的话。

找出描写春雨落下来样子的词语落淋洒滴，感悟用词之美，指导朗读段。

找朋友练习表演。

指名上台表演戴头饰。

插入想象，引导探究春雨真美，给大地穿上了彩色的衣服。

在小动物的眼中，春雨还可能是什么颜色的为什么师随机板书学生想象探究。

同学们，让我们睁开眼睛去观察春雨吧！春雨到底是什么颜色的学生回答后，听录音总结春雨姐姐的话亲爱的小朋友们，我本身是无色透明的，但能给大地带来万紫千红。

感情朗读全文。

㈣积累练习从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。

第二课时㈠复习导入开火车认读生字词。

出示生字卡片“滴”“欢”“趟”让学生组词，比比看谁是“组词大王”。

读读书上“读读说说”中的词语。

任意选择生字，分小组互相组词。

㈡朗读课文，分角色表演。

小组内分角色朗读课文，练习表演。

男女同学和教师起分角色表演。

表演唱歌曲小雨沙沙㈣指导写字出示“我会写”中的生字，学生观察后，自由说应该怎样才能写好这些字。

学生示范写，评议。

展示学生作品，点评。

㈤扩展练习画幅画，展现春雨的色彩。

七作业设计找找描写春雨的诗歌，读读背背。

写字练习。

八板书设计春雨的色彩红绿„„邓小平爷爷植树教学目标知识与技能认识“邓植”等个生字，会写“爷节”等个字。

正确流利地朗读课文，过程与方法能借助拼音正确流利地朗读课文结合插图，动演示等方法理解课文内容。

情感态度与价值观体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

二教学重难点识字写字朗读课文。

三论各小组没有解决的问题。

齐读课文。

扩展延伸如果条件允许，和爸爸妈妈起种棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。

七百鸟争鸣。

”这几个反映春天优美景色的成语或词组，组成了幅意境优美的画卷，而且文字合辙押韵，读来朗朗上口。

全册要求认的字，均选自常用字表要求写的字，优先选择构词率高的字，并力求使每次写的字有定的规律。

其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课再现的字，便于学生感悟，便于学生感悟，也便于教师指导。

三大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

本册教科书新编选的课文占了全部课文的半以上。

有反映领袖事迹的邓小平爷爷植树，有反映家乡新貌的画家乡，有体现关爱他人的月亮的心愿，有表现现代儿童生活的棉鞋里的阳光，有反映保护环境人与自然和谐相处的松鼠和松果美的小路等，有介绍自然常识和科技成就的棉花姑娘火车的故事等。

全册书中课读中感悟四教具准备挂图生字卡片歌曲磁带邓小平头像五课时安排两课时六教学过程第课时㈠谈话导入，揭示课题春天来了，柳树绿了，桃花红了。

这个万物复苏的季节，是植树的好日子。

请了解植，动演示等方法理解课文内容。

情感态度与价值观体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

二教学重难点识字写字朗读课文。

三教学方法以读代讲习。

八板书设计春雨的色彩红绿„„邓小平爷爷植树教学目标知识与技能认识“邓植”等个生字，会写“爷节”等个字。

正确流利地朗读课文，过程与方法能借助拼音正确流利地朗读课文结合插图字出示“我会写”中的生字，学生观察后，自由说应该怎样才能写好这些字。

学生示范写，评议。

展示学生作品，点评。

㈤扩展练习画幅画，展现春雨的色彩。

七作业设计找找描写春雨的诗歌，读读背背。

写字练王”。

读读书上“读读说说”中的词语。

任意选择生字，分小组互相组词。

㈡朗读课文，分角色表演。

小组内分角色朗读课文，练习表演。

男女同学和教师起分角色表演。

表演唱歌曲小雨沙沙㈣指导写地带来万紫千红。

感情朗读全文。

㈣积累练习从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。

第二课时㈠复习导入开火车认读生字词。

出示生字卡片“滴”“欢”“趟”让学生组词，比比看谁是“组词大么颜色的为什么师随机板书学生想象探究。

同学们，让我们睁开眼睛去观察春雨吧！春雨到底是什么颜色的学生回答后，听录音总结春雨姐姐的话亲爱的小朋友们，我本身是无色透明的，但能给大春雨落下来样子的词语落淋洒滴，感悟用词之美，指导朗读段。

找朋友练习表演。

指名上台表演戴头饰。

插入想象，引导探究春雨真美，给大地穿上了彩色的衣服。

在小动物的眼中，春雨还可能是什示画面三桃花杜鹃花红了老师范写“红”，学生注意观察。

引读小麻雀说的话，指导读出争论的语气。

借鉴学法，各小组合作学习小黄莺说的话。

出示画面四油菜花蒲公英变黄。

引读小黄莺说的话。

找出描写雨沙沙，给大地带来片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵。

你们说，春雨美吗美美的朗读第三段。

以各种方式练读㈡小组合作，角色表演回忆学习上段时老师提的问题，请四人小组合作，人问，三人回答。

出问题小燕子是怎么说的指名用书上的话回答小燕子认为春雨是什么颜色的教师范写“绿”，学生注意观察小燕子为什么认为春雨是绿色的出示画面草地绿了，柳枝绿了。

引读小燕子说的话。

小结春活中你有没有和爸爸妈妈同学争论过问题怎么争论的指名回答结合日常生活体验大家为了件事情，都说出自己的看法，你言，我语，你句，我句，都想说服别人，这就叫“争论”。

这群小鸟在争论什么读第段你们看，春雨像什么学生读句听，春雨的声音呢学生读句瞧！田野里飞来群小鸟，出示挂图这群小鸟在干什么呢他们在争论个有趣的问题你从哪里看出来的齐读第二段。

在生识。

三教学方法以读代讲读中感悟四教具准备挂图生字卡片学生课前观察春天的颜色五课时安排两课时六教学过程第课时㈠创设情境，朗读感悟自由大声读课文，要求读得正确流利。

教师提问引认知理解词句的意思。

情感态度与价值观有主动积累词语的意识。

朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

二教学重难点重点识字写字朗读课文。

难点感受春雨给大地带来的变化培养学生主动积累词语的意絮飞了春雨的色彩教学目标知识与技能认识“线论”等个生字，会写“你们”等个字。

正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

过程与方法借助拼音正确流利地朗读课文联系上下文和已有的背诵。

六扩展活动说说在春天里，还有什么醒了呢画画春天来了，大地万物复苏的图画。

七作业设计找找看，春天发生了哪些变化写字练习。

八板书设计柳树醒了柳树醒了柳枝软了柳梢绿了柳絮背诵。

六扩展活动说说在春天里，还有什么醒了呢画画春天来了，大地万物复苏的图画。

七作业设计找找看，春天发生了哪些变化写字练习。

八板书设计柳树醒了柳树醒了柳枝软了柳梢绿了柳絮飞了春雨的色彩教学目标知识与技能认识“线论”等个生字，会写“你们”等个字。

正确流利地朗读课文，感受春雨给农业产品种类众多且数量丰富，要使丰富的农产品优势变为商品优势，必须大力发展服务企业化管理，是市场经济条件下农业产业化的必经之路。

因此，发展农村经济，必须抓好市场建设，以市场带动农业产业化发展。

钟祥市农业产品种类众多且数量丰富，要使丰富的农产品优势变为商品优势，必须大力发展农产品市场，通过本地市场，不断向省内外市场推介以实现农产品的自身价值，使商品优势变为经济优势，从而捉进全市农业经济的可持续发展。

同时市场是农民接受市场信息了解市场行情和销售大宗农产品最便捷的渠道，也是解决农产品产业化经营的有效形式，对于促进农业生产的区域化专业化，形成具有优势的主导产业和特色产品，具有直接带动作用。

而且各级政府可以根据市场需求指导农业结构调整，农民可以根据市场行情安排农业生产，这样就可以从根据上避免政府指导农业结构调整的盲目性和农民的盲目生产。

提高农产品批发市场竞争力，促进农村经济发展的要求当前我国农村主要以家户的分散经营为主，农村经济信息传递缺乏载体，市场已成为地方经济信息的集散地。

在市场中广泛建立信息服务机构，并和全国许多地方的农产品市场实现信息“联网”，及时向农民提供准确的市场信息，引导农民调整种植结构，拓展销售渠道，使农民在市场经济的大潮中有“千里眼”和“顺风耳”，增加农民抵御风险的能力。

通过市场信息的引导，让农民学会瞄准市场安排钟祥市海子河集贸市场改造项目可行性研究报告钟祥市中信工程咨询有限公司第页生产同时，还可以通过信息高速公路掌握的产销农产品动态，进行网上交易。

农村经济的分散性决定了农村市场不宜过分单。

应充分挖掘市场内涵，将市场建设成为多功能的载体，以满足农民消费习惯和农村经济多方面的需要。

第二节市场需求分析市场分析钟祥市城区市场的现状改革开放以来，为适应市场经济的发展，钟祥市城区市场建设的规模速度档次都是空前的，并逐步向规模化专业化集约化方向发展。

投资主体多元化投资方式多样化城市综合服务功能明显增强。

是市场容量增加，到止，全市各类商品市场个，营业面积