是道德经济，诚实守信是现代市场经济正常运行不可缺少的条件。得到别人的帮助反而诬告，是缺少诚信的表现，危害社会信用，不利于社会主义市场经济的健康发展。文化是经济和政治的反映，随着社会主义市场经济的发展和我国政治文明的进步，些新思想新观念正在不断丰富着民众的精神世界，提升着民众的思想道德境界，促进了社会的全面进步。政府要加强社会主义文化建设，引导新闻媒体加大对正面典型宣传的力度，营造积极健康向上的舆论氛围，努力提高全民族的思想道德素质。政府要切实推进社会建设，不断建立健全社会保障体系，建立基本医疗卫生制度，提高社会公共卫生水平。人大要行使好立法权，制定更加完备的法律，既要保护好老人的合法权益，维护社会道德的底线，也要给施救者以法律保护，防止“好人得不到好报”。走向高考政治路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习生活与哲学必修四第单元整合提升必修四单元体系构建二长效热点精析重要讲话视野宽阔，最新成果与时俱进热点缘由马克思主义中国化在中国特色社会主义事业发展过程中不断地向前推进，习近平总书记在系列重要讲话中提出了许多新思想新观点新论断，深刻回答了新的济政府职能依法行政知识，考查学生调动和运用知识的能力及论证和探究问题的能力。在时事评论时，可运用政治术语与政治理论观点。从互联网金融的利与弊即增加居民收入和市场经济的弊端方面分析说明其影响及采取的金利率时间元，元，元，因此前者收益高于后者收益。从投资风险来看，储蓄存款比较安全，因此建议不“搬”入“宝”。第问考查投资理财市场经面考虑是否将这笔钱“搬”入“宝”。从投资收益来看，可通过计算比较得出结论若不“搬”入“宝”，其收益是本金利率时间元。若“搬”入“宝”，其收益是本主体是人，各自的主观因素存在差异，由此会产生不同的认识认识的客体是客观事物，客观事物的复杂多变性影响人们的认识。第问考查投资理财知识，考查学生调动和运用知识的能力。解答本题应从投资收益和风险两方力。设问已限定运用认识论知识，属于原因类型的主观题，“鲜花和掌声”与“审视和质疑”是两类人对互联网金融事务的不同认识，因此思考本题应结合真理的相关知识点，从认识的主体和认识的客体两方面组织答案。认识的评述全面深入，合乎逻辑。根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以分析论证。学科术语使用规范，字数控制在字以内。解析第问考查真理知识，考查学生获取和解读信息的能力及调动和运用知识的能入“宝”吗请运用经济生活知识说明自己作出选择的理由。假设材料中的数据保持不变综合运用经济政治生活知识，以“促进互联网金融健康有序发展”为主题写篇时事评论。要求论点紧扣论题，管体制等问题上提供决策建议。结合材料，探究回答下列问题从认识论角度，分析“鲜花和掌声”“审视和质疑”并存的原因。如果你家在银行有万元定期年的存款，已存了个月，你会建议父母此时将这笔钱“搬”信息化部公安部国务院法制办等部门组成的“互联网金融发展与研究小组”成立，并赴上海杭州等地对互联网金融业进行实地调研，广泛听取各方面的建议与诉求，未来可能在国家明确互联网金融组织和业务法律地位监们方面要利用自身的地位和优势抵制“宝”另方面，我们也要推出类似的产品。财经评论员互联网金融抬高了社会融资成本，干扰了货币市场秩序，且存在许多未知的风险，应该取缔。材料二年月，由工业和始了银行存款的“搬家”。与任何新生事物样，互联网金融方面赢得了鲜花和掌声，方面也受到审视和质疑。普通民众不用怎么打理，每天都有利息到账，比存银行获得的利息多，感觉挺好的。银行业从业人员我成研究成果类。典例精析江苏，材料年，以“宝”为代表的互联网金融快速发展。目前，互联网金融年化收益率般为，而银行年期存款利率为，活期存款利率为。巨大的利差让网民用鼠标投票，开是要求学生在定的情景中发现问题，根据所研究的课题来设计解题方案，并通过探索研究求得问题的解决。探究类试题题型主要有选择探究课题类选择探究方法类设计活动方案类提出建议措施类列举观点评析类形问题建设什么样的党怎样建设党，这是“三个代表”重要思想回答的问题实现什么样的发展怎样发展，这是科学发展观回答的问题。故答案为。三主观题解题突破答题模板“综合探究”类主观题高考政治综合探究题“三个代表”重要思想邓小平理论科学发展观“三个代表”重要思想邓小平理论毛泽东思想答案解析本题考查马克思主义中国化的理论成果。什么是社会主义怎样建设社会主义，这是邓小平理论回答的具有中国特色的马克思主义理论，开辟了中国特色社会主义道路。请你填出图中对应的理论体系名称，依次是邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观毛泽东思想科学发展观“三个代表”重要思想案为与材料主旨无关。中国共产党成立的九十多年，就是马克思主义中国化的九十多年。中国共产党人把马克思主义与中国的具体实际相结合，创造性地探索和回答了系列重大理论与实际问题如下图，创建了具案为与材料主旨无关。中国共产党成立的九十多年，就是马克思主义中国化的九十多年。中国共产党人把马克思主义与中国的具体实际相结合，创造性地探索和回答了系列重大理论与实际问题如下图，创建了具有中国特色的马克思主义理论，开辟了中国特色社会主义道路。请你填出图中对应的理论体系名称，依次是邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观毛泽东思想科学发展观“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想邓小平理论科学发展观“三个代表”重要思想邓小平理论毛泽东思想答案解析本题考查马克思主义中国化的理论成果。什么是社会主义怎样建设社会主义，这是邓小平理论回答的问题建设什么样的党怎样建设党，这是“三个代表”重要思想回答的问题实现什么样的发展怎样发展，这是科学发展观回答的问题。故答案为。三主观题解题突破答题模板“综合探究”类主观题高考政治综合探究题是要求学生在定的情景中发现问题，根据所研究的课题来设计解题方案，并通过探索研究求得问题的解决。探究类试题题型主要有选择探究课题类选择探究方法类设计活动方案类提出建议措施类列举观点评析类形成研究成果类。典例精析江苏，材料年，以“宝”为代表的互联网金融快速发展。目前，互联网金融年化收益率般为，而银行年期存款利率为，活期存款利率为。巨大的利差让网民用鼠标投票，开始了银行存款的“搬家”。与任何新生事物样，互联网金融方面赢得了鲜花和掌声，方面也受到审视和质疑。普通民众不用怎么打理，每天都有利息到账，比存银行获得的利息多，感觉挺好的。银行业从业人员我们方面要利用自身的地位和优势抵制“宝”另方面，我们也要推出类似的产品。财经评论员互联网金融抬高了社会融资成本，干扰了货币市场秩序，且存在许多未知的风险，应该取缔。材料二年月，由工业和信息化部公安部国务院法制办等部门组成的“互联网金融发展与研究小组”成立，并赴上海杭州等地对互联网金融业进行实地调研，广泛听取各方面的建议与诉求，未来可能在国家明确互联网金融组织和业务法律地位监管体制等问题上提供决策建议。结合材料，探究回答下列问题从认识论角度，分析“鲜花和掌声”“审视和质疑”并存的原因。如果你家在银行有万元定期年的存款，已存了个月，你会建议父母此时将这笔钱“搬”入“宝”吗请运用经济生活知识说明自己作出选择的理由。假设材料中的数据保持不变综合运用经济政治生活知识，以“促进互联网金融健康有序发展”为主题写篇时事评论。要求论点紧扣论题，评述全面深入，合乎逻辑。根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以分析论证。学科术语使用规范，字数控制在字以内。解析第问考查真理知识，考查学生获取和解读信息的能力及调动和运用知识的能力。设问已限定运用认识论知识，属于原因类型的主观题，“鲜花和掌声”与“审视和质疑”是两类人对互联网金融事务的不同认识，因此思考本题应结合真理的相关知识点，从认识的主体和认识的客体两方面组织答案。认识的主体是人，各自的主观因素存在差异，由此会产生不同的认识认识的客体是客观事物，客观事物的复杂多变性影响人们的认识。第问考查投资理财知识，考查学生调动和运用知识的能力。解答本题应从投资收益和风险两方面考虑是否将这笔钱“搬”入“宝”。从投资收益来看，可通过计算比较得出结论若不“搬”入“宝”，其收益是本金利率时间元。若“搬”入“宝”，其收益是本金利率时间元，元，元，因此前者收益高于后者收益。从投资风险来看，储蓄存款比较安全，因此建议不“搬”入“宝”。第问考查投资理财市场经济政府职能依法行政知识，考查学生调动和运用知识的能力及论证和探究问题的能力。在时事评论时，可运用政治术语与政治理论观点。从互联网金融的利与弊即增加居民收入和市场经济的弊端方面分析说明其影响及采取的对策。从政府角度可结合政府科学民主决策行使经济职能依法行政等方面论证对互联网金融的管理及促使其健康发展。答案人们对客观事物的认识会受到立场能力等因素的影响。在评价互联网金融的作用时，人们往往是站在各自的立场看问题，从而形成不同的观点。客观事物是复杂的变化着的，其本质的暴露和展现也有个过程。互联网金融由于出现时间比较短，影响了人们对其性质和作用的认识。建议不“搬”。理由从投资收益看，定期年获得的利息为元取出后存入“宝”，年可获得的利息为元由计算可见，不“搬”获得的利息更多些。从投资安全看，储蓄存款比较安全，风险较低，所以建议不“搬”。答题示例互联网金融作为用，最后，所制订的计划方案定要有可操作性。提出建议措施类般它的答案要求开放性比较强，作答时要注意行为主体如党政府社会生产经营者消费者，不同的主体有不同的要求。注意思维的拓展性，如怎样建立健全社会信用体系教材体系与时政中的政府社会生产经营者消费者等。但回答此类问题忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴二忌虚，针对性不强，脱离材料简单照搬教材或老师归纳的观点三忌乱，逻辑混乱，没有层次四忌寡，角度单甚至重复。列举观点评析类要求针对他人的观点认真分析，同时对现实生活中的问题，提出自己不同的观点，有条理地陈述自己的见解。形成研究成果类课题成果形式主要有论文稿件建议书调查报告设计方案等。失分警示首先要明确命题立意。命题立意有两个方面的指向，是命题所指向的考点，二是考查学生哪方面的能力。探究题般与学生的实际生活有关，因此回答时要注意联系社会生活实际和学生的自身实际。探究题的答案具有开放性，在作答时要注意全面具体。探究题般具有建议性，但与所学知识紧密联系，在作答时要紧密联系教材内容，根据探究的内容组织答案。学以致用近年来，南京天津等城市相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件，当面临老人跌倒时，“扶还是不扶”成为民众热议的话题。校高三学生为此开展了“拒绝冷漠，温暖社会”的研究性活动，请你起参与其中。调查分析同学们首先开展了“如果你遇到老人跌倒，会怎么做”的社会调查。调查结果如下拨打或求助赶紧扶起老人，并设法联系老人家属为避免不必要麻烦，装作没看见很纠结，不知所措请从哲学角度分析以上调查数据。观点碰撞在继续探讨“