TOP35高三政治一轮复习 第2单元 第3课 文化的多样性与文化传播课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

在交流中，要尊重差异理解个性和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

商业贸易人口迁徙教育大众传媒。

既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。

反对民族虚无主义历史虚无主义封闭主义守旧主义，坚持文化发展的社会主义方向，抵御外国腐朽文化的侵蚀，维护我国文化安全。

文化交流借鉴融合，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，要以我为主，为我所用。

文化与经济相互影响，相互交融，经济是基础，对文化发展起决定作用，通过经济发展提升文化软实力，从而促进文化交流传播。

简要表述为文化交流的态度文化交流的原则文化交流的途径和媒介文化主体的任务反对错误倾向文化借鉴融合的要求文化与经济。

科学审题，取舍知识。

依据设问的题目类型原因措施启示和材料的有效信息文化交流现状措施，对上述相关知识进行取舍，留下与题意相符对解答问题有直接关联的知识。

重庆，阅读材料，回答问题。

材料近年来，中俄文化交流日益活跃。

两国多次成功互办文化西，去讲真实的中国故事同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。

这体现了文化是共性和个性的统中华文化具有包容性不同民族文化的逐渐融合文化交流要以我为主为我所用解析看不到存在的差异，就否定了各民族文化的独特价值，也否定了不同民族文化之间交流借鉴与融合的必要性文化是民族的，也是世界的江苏，在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东定条件下能够相互转化错误倾向要反对割裂文化的个性和共性的错误倾向。

只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律，就否定了不同民族文化之间交流借鉴与融合的基础只看到各民族文化之间的共性，而性的辩证关系任何种文化，都是世界性与民族性的统。

文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。

如果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了民族性与世界性具有相对性，它们在原因世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律各民族间经济的和政治的历史的和地理的等多种因素的不同联系文化的民族性与世界性的关系是个别与般特殊与普遍的关系，它们反映了世界各种文化的差异性和统文化是民族的，又是世界的。

世界文化与民族文化的关系正确认识和把握文化的民族性与世界性的关系文化是世界的文化是民族的含义不同民族文化之间存在共性和普遍规律各民族文化之间存在着差异，有自己的文化个性和特征美与共，故选。

世界文化与民族文化的关系文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

世界文化是由不同民族不同国家的文化共同构成的美美与共答案解析材料中“萝卜青菜，各有所爱”表明要尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其它民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。

与这思想相同的是各美其美，美组织总部发表演讲时，用“萝卜青菜，各有所爱”来说明各种文明之间只要秉承包容精神，就不会存在“文明冲突”。

下列与这思想相同的是仁者见仁，智者见智己所不欲，勿施于人不约而同，不谋而合各美其美文化脉相承，符合题意台湾风物图卷与清明上河图只是文化价值和艺术风格相似而非相同，海峡两岸文化具有各自的特点，文化不能也无需走向统，错误，故选。

答案习近平主席在联合国教科文化从差异走向统的重要体现解析本题考查文化多样性中华文化的特征。

解答本题的关键是理解材料主旨。

台湾风物图卷内容丰富，与“清明上河图”相媲美，说明中华文化多姿多彩，两岸物赠送给中国共产党领导人。

台湾风物图卷在海峡两岸交流中扮演了重要的角色，它展现了中华文化多姿多彩的魅力反映了海峡两岸文化同根同源具有与清明上河图相同的文化价值和艺术风格是海峡两岸文样性全国新课标Ⅱ，台湾风物图卷长达米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川民俗风土人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。

中国国民党主席在年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼展示和民族情感的集中表达答案解析材料强调，在发展中，不能只注重经济价值，而忽视文物古迹的历史文化价值，排除，符合题意。

是庆祝民族节日的意义，不选。

尊重文化的多展需要”“旧城改造”等名义下，被粗暴地从文化记忆中抹去。

保护好文物古迹，刻不容缓，主要是因为文物古迹是民族历史文化的物质载体具有较高的经济价值是民族历史文化的重要见证和标志是民族文化的集中义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，符合题意，故选项。

说法与现实不符，排除传统文化有精华，也有糟粕，应批判继承，错误。

答案许多历经风雨而屹立不倒的文物古迹和名人故居，在所谓“发解析本题考查文化遗产，考查学生调动和运用知识的能力。

回答本题关键要把握文化遗产的地位和作用。

古村落属文化遗产，而文化遗产是个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义解析本题考查文化遗产，考查学生调动和运用知识的能力。

回答本题关键要把握文化遗产的地位和作用。

古村落属文化遗产，而文化遗产是个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，符合题意，故选项。

说法与现实不符，排除传统文化有精华，也有糟粕，应批判继承，错误。

答案许多历经风雨而屹立不倒的文物古迹和名人故居，在所谓“发展需要”“旧城改造”等名义下，被粗暴地从文化记忆中抹去。

保护好文物古迹，刻不容缓，主要是因为文物古迹是民族历史文化的物质载体具有较高的经济价值是民族历史文化的重要见证和标志是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达答案解析材料强调，在发展中，不能只注重经济价值，而忽视文物古迹的历史文化价值，排除，符合题意。

是庆祝民族节日的意义，不选。

尊重文化的多样性全国新课标Ⅱ，台湾风物图卷长达米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川民俗风土人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。

中国国民党主席在年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。

台湾风物图卷在海峡两岸交流中扮演了重要的角色，它展现了中华文化多姿多彩的魅力反映了海峡两岸文化同根同源具有与清明上河图相同的文化价值和艺术风格是海峡两岸文化从差异走向统的重要体现解析本题考查文化多样性中华文化的特征。

解答本题的关键是理解材料主旨。

台湾风物图卷内容丰富，与“清明上河图”相媲美，说明中华文化多姿多彩，两岸文化脉相承，符合题意台湾风物图卷与清明上河图只是文化价值和艺术风格相似而非相同，海峡两岸文化具有各自的特点，文化不能也无需走向统，错误，故选。

答案习近平主席在联合国教科文组织总部发表演讲时，用“萝卜青菜，各有所爱”来说明各种文明之间只要秉承包容精神，就不会存在“文明冲突”。

下列与这思想相同的是仁者见仁，智者见智己所不欲，勿施于人不约而同，不谋而合各美其美，美美与共答案解析材料中“萝卜青菜，各有所爱”表明要尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其它民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。

与这思想相同的是各美其美，美美与共，故选。

世界文化与民族文化的关系文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

世界文化是由不同民族不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。

世界文化与民族文化的关系正确认识和把握文化的民族性与世界性的关系文化是世界的文化是民族的含义不同民族文化之间存在共性和普遍规律各民族文化之间存在着差异，有自己的文化个性和特征原因世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律各民族间经济的和政治的历史的和地理的等多种因素的不同联系文化的民族性与世界性的关系是个别与般特殊与普遍的关系，它们反映了世界各种文化的差异性和统性的辩证关系任何种文化，都是世界性与民族性的统。

文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。

如果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了民族性与世界性具有相对性，它们在定条件下能够相互转化错误倾向要反对割裂文化的个性和共性的错误倾向。

只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律，就否定了不同民族文化之间交流借鉴与融合的基础只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异，就否定了各民族文化的独特价值，也否定了不同民族文化之间交流借鉴与融合的必要性文化是民族的，也是世界的江苏，在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。

这体现了文化是共性和个性的统中华文化具有包容性不同民族文化的逐渐融合文化交流要以我为主为我所用解析本题考查世界文化的多样性知识，考查学生获取和解读信息的能力。

解答本题的关键是从题干材料中提取有效信息。

展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事，体现了文化的个性特征寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事，体现了文化的共性，故应选项其他三项均不符合题意，均不能入选。

答案福建泉州以深远厚重的历史文化底蕴鲜明奇特的多元文化大观丰富多彩的文化遗产悠久广泛的对外交流等优势，成为我国唯入选首届“东亚文化之都”的城市。

这表明文化既是民族的，又是世界的中华文化是东亚文化的集中体现东亚文化之都是民族情感的集中表达文化遗产是个国家和民族文明程度的标志答案解析题中材料“福建泉州以深远厚重的历史文化底蕴鲜明奇特的多元文化大观丰富多彩的文化遗产悠久广泛的对外交流等优势，成为入选首届东亚文化之都的城市”，充分说明了文化既是民族的又是世界的。

由此可见，项符合题意，故可以入选庆祝民族节日是民族情感的集中表达，故项表述错误，不能入选文化遗产是个国家和民族历史文化成就的重要标志，项表述不科学，故不能入选中华文化与东亚文化是个性与共性的关系，故项表述不科学，不能入选。

文化传播的多种途径重要途径商业贸易人口迁徙教育。

其他途径亲朋聚会外出旅游各种经济政治文化活动等。

文化的交流与传播现代文化传播手段的特点传播的发展阶段口语文字印刷电子和网络等。

大众传媒出现的标志印刷媒体的推广。

大众传媒的特点能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递沟通共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

推动文化交流的意义促进中华文化的传播。

促进外域文化的传入和中华文化的发展。

促进世界文化的发展。

区别文化传播的途径与手段途径手段区别内涵及侧重点指的是与人们文化传播相关联的社会交往活动。

主要强调的是文化怎样传播的问题指文化传播所借主为我所用，不能将其他民族文化与本民族文化同等对待。

因为永葆文化生命力和提升文化竞争力，都需要保持本民族文化的民族特色。

矫正训练在进行文化比较时，个重要的原则是不能有文化中心主义。

文化中心主义容易产生偏见，使文化僵化，不能