TOP33高中地理 第二章 第1节 第2课时 冷热不均引起大气运动课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

由此判断正确。

答案先思考再核对答案教材第页活动答案甲地的气压梯度大于乙地。

理由是同样的距离内，甲地的等压线比乙地密集。

画图略。

提示甲地的风向以偏北风或西北风为主，乙地的风向以偏南风或东南风为主。

自主学习基础知识合作探究重难疑点图表技法学以致用课时作业第课时大气的水平运动学习目标知道形成大气水平运动的各个作用力。

理解水平气压梯度力地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。

重点能运用等压线分布图判断地近地面或高空的风向风力大小等。

重难点大气的水平运动风以北半球为例成因直接。

水平气压梯度力作用力字母作用力特征垂直于等压线，并由高气压区指向低气压区摩擦力始终与风向相反，使风速始终与风向垂直水平气压梯度力减小地转偏向力风向若只受作用，风向于等压线，由气压区指向气压区。

若受和的作用，风向最终与等压线，这种情况般出现在高空或近地面。

三力共同作用，风向与等水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线，大拇指的指向即为风向。

如下图所示，单位学生分组探究二等压线图的判读深化理解第步探究分层设问，破解疑难等压线是指把在定时间内气，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线，大拇指的指向即为风向。

如下图所示，单位南半球用左手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向力和摩擦力的影响，与等压线斜交。

在判断方向时要注意指向标的方向，正确的风向为西风。

答案巧用左右手判别近地面风向判别近地面的风向，观察者可以用“左右手定则”，具体方法如下北半球用右手，判断地风向要注意指向标。

解析第题，风力的大小与水平气压梯度力有关，水平气压梯度力越大，风力越大。

图中地等压线密集，水平气压梯度力大，风力较大。

第题，地风向受水平气压梯度力地转偏向东风东南风西北风思路点拨在解题时要注意题干信息“实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹”。

由此可判定此处风受三个力的作用。

第题，两地风力大小重在比较两边水平气压梯度力的差异。

第题高检测下图横实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹图，是稳定风向，据图回答题。

试比较两地的风力大小不能确定此时地的风向为西风来的狭长区域压梯度力和地转偏向力影响外还受摩擦力的影响，最终三力达到平衡时，风向相对水平气压梯度力的方向为北半球右偏，南半球左偏，偏度为。

图解风的形成第步巧练习题印证，落实强化银川结论自我总结，素能培养等压线图的判读基本气压场的判读气压场的几种基本形式低压由闭合等压线构成，气压值由中心向外增大。

高压由闭合等压线构成，气压值由中心向外减小。

低压槽由低压延伸出并在图中画出。

提示西安偏北风或北风，东京偏南风或南风作图略。

比较西安和东京两地风力的大小。

并说明理由。

提示西安风力大于东京。

理由西安所在地等压线密集，水平气压梯度力大。

第步内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭线。

可以显示空间气压的高低分布状况。

如下图所示请思考下列问题比较甲乙两地的气压高低。

提示甲为高压中心，乙为低压中心。

说出西安和东京的风向。

向水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线，大拇指的指向即为风向。

如下图所示，单位学生分组探究二等压线图的判读深化理解第步探究分层设问，破解疑难等压线是指把在定时间右手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线，大拇指的指向即为风向。

如下图所示，单位南半球用左手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方偏向力和摩擦力的影响，与等压线斜交。

在判断方向时要注意指向标的方向，正确的风向为西风。

答案巧用左右手判别近地面风向判别近地面的风向，观察者可以用“左右手定则”，具体方法如下北半球用题，判断地风向要注意指向标。

解析第题，风力的大小与水平气压梯度力有关，水平气压梯度力越大，风力越大。

图中地等压线密集，水平气压梯度力大，风力较大。

第题，地风向受水平气压梯度力地转西风东风东南风西北风思路点拨在解题时要注意题干信息“实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹”。

由此可判定此处风受三个力的作用。

第题，两地风力大小重在比较两边水平气压梯度力的差异。

第银川高检测下图横实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹图，是稳定风向，据图回答题。

试比较两地的风力大小不能确定此时地的风向为面风除受水平气压梯度力和地转偏向力影响外还受摩擦力的影响，最终三力达到平衡时，风向相对水平气压梯度力的方向为北半球右偏，南半球左偏，偏度为。

图解风的形成第步巧练习题印证，落实强化银面风除受水平气压梯度力和地转偏向力影响外还受摩擦力的影响，最终三力达到平衡时，风向相对水平气压梯度力的方向为北半球右偏，南半球左偏，偏度为。

图解风的形成第步巧练习题印证，落实强化银川高检测下图横实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹图，是稳定风向，据图回答题。

试比较两地的风力大小不能确定此时地的风向为西风东风东南风西北风思路点拨在解题时要注意题干信息“实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹”。

由此可判定此处风受三个力的作用。

第题，两地风力大小重在比较两边水平气压梯度力的差异。

第题，判断地风向要注意指向标。

解析第题，风力的大小与水平气压梯度力有关，水平气压梯度力越大，风力越大。

图中地等压线密集，水平气压梯度力大，风力较大。

第题，地风向受水平气压梯度力地转偏向力和摩擦力的影响，与等压线斜交。

在判断方向时要注意指向标的方向，正确的风向为西风。

答案巧用左右手判别近地面风向判别近地面的风向，观察者可以用“左右手定则”，具体方法如下北半球用右手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线，大拇指的指向即为风向。

如下图所示，单位南半球用左手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线，大拇指的指向即为风向。

如下图所示，单位学生分组探究二等压线图的判读深化理解第步探究分层设问，破解疑难等压线是指把在定时间内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭线。

可以显示空间气压的高低分布状况。

如下图所示请思考下列问题比较甲乙两地的气压高低。

提示甲为高压中心，乙为低压中心。

说出西安和东京的风向。

并在图中画出。

提示西安偏北风或北风，东京偏南风或南风作图略。

比较西安和东京两地风力的大小。

并说明理由。

提示西安风力大于东京。

理由西安所在地等压线密集，水平气压梯度力大。

第步结论自我总结，素能培养等压线图的判读基本气压场的判读气压场的几种基本形式低压由闭合等压线构成，气压值由中心向外增大。

高压由闭合等压线构成，气压值由中心向外减小。

低压槽由低压延伸出来的狭长区域压梯度力和地转偏向力影响外还受摩擦力的影响，最终三力达到平衡时，风向相对水平气压梯度力的方向为北半球右偏，南半球左偏，偏度为。

图解风的形成第步巧练习题印证，落实强化银川高检测下图横实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹图，是稳定风向，据图回答题。

试比较两地的风力大小不能确定此时地的风向为西风东风东南风西北风思路点拨在解题时要注意题干信息“实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹”。

由此可判定此处风受三个力的作用。

第题，两地风力大小重在比较两边水平气压梯度力的差异。

第题，判断地风向要注意指向标。

解析第题，风力的大小与水平气压梯度力有关，水平气压梯度力越大，风力越大。

图中地等压线密集，水平气压梯度力大，风力较大。

第题，地风向受水平气压梯度力地转偏向力和摩擦力的影响，与等压线斜交。

在判断方向时要注意指向标的方向，正确的风向为西风。

答案巧用左右手判别近地面风向判别近地面的风向，观察者可以用“左右手定则”，具体方法如下北半球用右手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线，大拇指的指向即为风向。

如下图所示，单位南半球用左手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线，大拇指的指向即为风向。

如下图所示，单位学生分组探究二等压线图的判读深化理解第步探究分层设问，破解疑难等压线是指把在定时间内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭线。

可以显示空间气压的高低分布状况。

如下图所示请思考下列问题比较甲乙两地的气压高低。

提示甲为高压中心，乙为低压中心。

说出西安和东京的风向。

并在图中画出。

提示西安偏北风或北风，东京偏南风或南风作图略。

比较西安和东京两地风力的大小。

并说明理由。

提示西安风力大于东京。

理由西安所在地等压线密集，水平气压梯度力大。

第步结论自我总结，素能培养等压线图的判读基本气压场的判读气压场的几种基本形式低压由闭合等压线构成，气压值由中心向外增大。

高压由闭合等压线构成，气压值由中心向外减小。

低压槽由低压延伸出来的狭长区域，简称槽。

低压槽中各条等压线上弯曲最大处的连线叫槽线。

高压脊由高压延伸出来的狭长区域，简称脊。

高压脊中各条等压线上弯曲最大处的连线叫脊线。

鞍形气压场简称鞍，是两个高压或两个低压交错分布的中间区域。

气压场中风向的判定画水平气压梯度力。

读等压