，轻轻悄悄地挪移了。便从凝然的双眼前过去。我赤裸裸地来到这个世界。ǒǒ给课文中的多音字组词ǎ转薄ī禁散ǎ我会用课文里的词语填空，体会这样搭配的好处。地挪移的双眼地跨过的痕迹的日子地旋转我知道课文主要写了作者是这样具体描述日子去来的匆匆的学后疑惑通过读书我有以下几个问题要和同学交流疑问疑问二挑战自我同学们，通过预习，你的收获定很大吧如果学有余力，你不妨尝试下能否背诵课文内容。二拓展阅读光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄远声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去„„他是把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿绣失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下张又张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。不管你权重如山腰缠万贯，还是个布衣两袖清风，他都视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你掷千金，他也决不会因此而施舍分秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印用问中的词语说说光阴的特性。用自己的话将下列句子的深刻含义写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，脚步指脚印指三作业及活动设计开展以“珍惜时间”为主题的演讲竞赛或读书汇报会。五相关链接朱自清原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。他的作品匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。代表作有诗集雪朝与人合著诗文集踪迹散文集背影欧洲杂记你我等。解放后出版有朱自清散文集朱自清诗文集等。桃花心木学习目标会写本课个生字，抄写对自己有启发的语句。有感情地朗读课文，理解课文内容。抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。体会借物喻人的写作方法。学习重难点抓住文中的重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理体会到作者介绍种树的经验道理和方法仅是个比喻，其目的是为了说明育人之道这种表达方法。学习准备学生查阅资料，了解林清玄及其文学成就。找林清玄的作品读读。课时建议两课时，也可根据学情划分学习内容学习过程预习导航课文导读桃花心木是台湾作家林清玄的篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理在不确定中，我们会锻炼出颗自主的心在不确定中，我们会深化对环境的感受与情感的感知在不确定中，我们会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。我们在阅读时，首先要读准字音，读通句子，然后，边读边做批注，特别要针对那些含义深刻的句子，利用“批注式阅读”的基本方法，记录自己读书的收获，思考作者是怎样来写的。读书要有自己的心得提出自己看法或疑问作出自己的评价说出自己的体验，这才是最高境界的阅读，相信你能行！！！基础达标我能看拼音写词语āāūěōǎēī我理解的词语有。用课文里的词语填空，完成练习。他的圈加固，以免南瓜将铁圈撑开。最后当研究结束时，整个南瓜承受了超过磅的压力后瓜皮才的老师应该是怎样的今天就让我们起走进美国作家大卫•欧文所写的回忆自己少年时代学习生活篇文章我最好的老师，看看他心中最好的老师又是怎么样的首先请同学们初读课文，读后想想怀特森老师给你留下了怎样的印象接着用自己喜欢的方式仔细读课文，看看为什么说就是这样位不可理喻的老师，却是我心中“最好的老师”!你从文中哪些语句体会出怀特森是最好的老师，勾画出来读读，或写上批注，有需要的，还可以在小组中交流交流。基础达标我能完成以下练习。比比，再组词。定调侧疑绽凋测凝词语搭配。ē切调通过读文，我知道作者通过件事来说明怀特森老师是最好的老师，我能简要概括这件事按课文内容填空。这是种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学容学习过程预习导航课文导读桃花心木是台湾作家林清玄的篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理在不确定中，我们会锻炼出颗自主的心在不确定中，我们会深化对环境的感受会到作者介绍种树的经验道理和方法仅是个比喻，其目的是为了说明育人之道这种表达方法。学习准备学生查阅资料，了解林清玄及其文学成就。找林清玄的作品读读。课时建议两课时，也可根据学情划分学习内自己有启发的语句。有感情地朗读课文，理解课文内容。抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。体会借物喻人的写作方法。学习重难点抓住文中的重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理体以诗意盎然著称于世。代表作有诗集雪朝与人合著诗文集踪迹散文集背影欧洲杂记你我等。解放后出版有朱自清散文集朱自清诗文集等。桃花心木学习目标会写本课个生字，抄写对间”为主题的演讲竞赛或读书汇报会。五相关链接朱自清原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。他的作品匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等散文名篇，均义写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，脚步指脚印指三作业及活动设计开展以“珍惜时得无影无踪。有时，短暂的瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印用问中的词语说说光阴的特性。用自己的话将下列句子的深刻含山腰缠万贯，还是个布衣两袖清风，他都视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你掷千金，他也决不会因此而施舍分秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下张又张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。不管你权重如造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿绣失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去„„他是把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄远声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当们，通过预习，你的收获定很大吧如果学有余力，你不妨尝试下能否背诵课文内容。二拓展阅读光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他处。地挪移的双眼地跨过的痕迹的日子地旋转我知道课文主要写了作者是这样具体描述日子去来的匆匆的学后疑惑通过读书我有以下几个问题要和同学交流疑问疑问二挑战自我同学来到这个世界。ǒǒ给课文中的多音字组词ǎ转薄ī禁散ǎ我会用课文里的词语填空，体会这样搭配的好！基础达标我能读准字音读准字音，选择正确的画去的尽管去着，来的尽管来着。ǐ太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。便从凝然的双眼前过去。我赤裸裸地读”的基本方法，记录自己读书的感受，以便与同学和老师交流。提出自己要与同学交流的问题。完成基础达标的内容，检测自己预习情况。如果学有余力，还可以尝试完成“挑战自我”设计的内容。老师相信你是最棒的！读”的基本方法，记录自己读书的感受，以便与同学和老师交流。提出自己要与同学交流的问题。完成基础达标的内容，检测自己预习情况。如果学有余力，还可以尝试完成“挑战自我”设计的内容。老师相信你是最棒的！基础达标我能读准字音读准字音，选择正确的画去的尽管去着，来的尽管来着。ǐ太阳它有脚啊项目单位提供的有关数据资料和说明。编制范围调查了解项目区内社会经济发展状况，论证本项目建设的必要性和所具备的建设条件确定项目选址用地与总平面规划通过调查和测算分析，确定项目建设规模和工程技术初步方案估算项目总投资，提出资金来源与筹措方案，拟定投资计划和实施进度安排建议进行项目的综合效益评价从技术生态环境各方面对项目建设进行综合评价，对项目可行性提出结论性意见和建议。项目建设基本条件领导重视政府扶持部门支持根据福州市政府关于落实十五届人大二次会议议案实施方案的报告要求，该项目将由市政府办牵头，相关部门密切配合，由市长周正雄任组长，分管教育副市长张斌教育局局长任副组长，市政府办发改局财政局教育局建设局建工局规划局政务中心等单位主要负责人为成员。领导小组负责全市合格学校建设的组织领导统筹协调工作，下设办公室，办公地点设市教育局，负责日常协调工作。所建项目依据相关法律，相关建筑标准进行实施，在学校新建工作中，实行特事特办，站式办公，对学校建设在工程立项环境保护税费减免等方面给予优惠，各项费用能减则减，能免则免。建设资金有保证根据有关要求，福州市财政设立合格学校建设专项资金，确保合格学校建设资金，并按进度及时拨