能提出什么数学问题预习提纲半价是多少钱。怎样来求半价。为什么把写成的形式。表示什么意思。表示什么意思。这两个综合算式有什么共同特点出示例列式是什么意思。是什么意思。是什么意思观察这两个算式有什么特点，及不同之处。以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。讨论含有两级运算的运算顺序。学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法，再算加减法。探究提升星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，门票元，儿童半价。三张票付元，找回多少钱。归纳反思这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获含有两级运算的式子的运算顺序是什么。达标测评做做计算练习导学案四年级班学习内容例强化小括号的作用归纳运算顺序学习目标会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。在头脑中强化小括号的作用。总结归纳出四则混合运算的顺序。学习重难点掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。学习流程设疑导入复习引入忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序预习提纲出示例观察这两道题，它们有什么相同点和不同点。上面的两道题数字符号以及数字的顺序都没有改变，两题的计算结果呢。先说出它们的运算顺序，在计算。它们的运算顺序相同吗它们的计算结果为什么不同这几天我们直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢我们学习的四则运算的运算顺序是怎样的。如果在个算式里含有小括号，应该怎样进行计算。学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方讨论每题两个式子的不同。小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么为什么在含有括号的题目里要先算括号里面的，后算括号外面的。加法减法乘法和除法统称四则运算。算式里有括号的，要先算括号里面的。探究提升的计算结果相同吗为什么归纳反思在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法。算式里有括号的，要先算括号里面的。达标测评计算学校食堂买来大米千克，运了车，还剩千克，平均每车运多少千克练习二导学案四年级班学习内容例的运算学习目标知道关于的运算应该注意的问题。培养学生整理知识的能力学习重难点不能做除数及原因。学习流程设疑导入口算引入快速口算出示预习提纲将上面的口算分类根据分类的结果说说关于的运算都有哪些。分类后进行概括总结关于的运算。个数与相加个数减个数与相乘的结果分别是多少。除以个数的结果是多少在这里为什么不说个数除以讨论为什么不能做除数学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方，分小组展示关于的运算。，各小组推荐名同学进行辩论“能不能做除数”，归纳所有的运算。不能做除数。如不可能得到商，因为找不到个数同相乘得到不可能得到个确定的商，因为任何数同相乘都得。除以个非的数，还得。探究提升用字母表示的运算不等于归纳反思这节课我们有什么收获。还有什么疑问。关于的运算应该注意的问题。达标测评计算导学案四年级班学习内容例确定物体的准确位置学习目标通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，会确中，运算顺序和整数加减混合的运算顺序相同。些算式完成以后，我们也可以用计算器来进行验算。探究提升我们学习了小数加减法，也学习了简单的分数加减法，那么分母是的分数加减法，能不能化成小数加减法来进行计算。归纳反思今天我们学习了什么新知识有什么新的收获。通过你的收获在以后的计算中要注意什么。达标测评先说出运算顺序，再计算地球表面积是亿平方千米，其中陆地面积是亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米导学案四年级班学习内容小数加减法的应用运用运算定律或性质学习目标会将整数加减的运用运算定律或性质运用到小数加减中来，从而使计算简便。进步培养学生的计算能力及对加减运用运算定律或性质的巩固。学习重难点用加减法的运用运算定律或性质进行简算学习流程设疑导入复习旧知导入整数加法的运算定律有哪些，减法的运算性质是什么。小数加减法中能不能使用运用运算内容等教师预设需补充分析强调的地方，分小组展示关于的运算。，各小组推荐名同学进行辩论“能不能做除数”，归纳所有的运算。不能做除数。如不可能得到商，因为找不到个数同相乘得到不可能得到些。分类后进行概括总结关于的运算。个数与相加个数减个数与相乘的结果分别是多少。除以个数的结果是多少在这里为什么不说个数除以讨论为什么不能做除数学习流程展示互动学生展示的方式设疑导入口算引入快速口算出示预习提纲将上面的口算分类根据分类的结果说说关于的运算都有哪买来大米千克，运了车，还剩千克，平均每车运多少千克练习二导学案四年级班学习内容例的运算学习目标知道关于的运算应该注意的问题。培养学生整理知识的能力学习重难点不能做除数及原因。学习流程只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法。算式里有括号的，要先算括号里面的。达标测评计算学校食堂题目里要先算括号里面的，后算括号外面的。加法减法乘法和除法统称四则运算。算式里有括号的，要先算括号里面的。探究提升的计算结果相同吗为什么归纳反思在没有括号的算式里，如果个算式里含有小括号，应该怎样进行计算。学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方讨论每题两个式子的不同。小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么为什么在含有括号的计算结果呢。先说出它们的运算顺序，在计算。它们的运算顺序相同吗它们的计算结果为什么不同这几天我们直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢我们学习的四则运算的运算顺序是怎样的。如果在算，你们还记得吗谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序预习提纲出示例观察这两道题，它们有什么相同点和不同点。上面的两道题数字符号以及数字的顺序都没有改变，两题的号的作用。总结归纳出四则混合运算的顺序。学习重难点掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。学习流程设疑导入复习引入忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。前面我们学习了几种不同的四则运算顺序是什么。达标测评做做计算练习导学案四年级班学习内容例强化小括号的作用归纳运算顺序学习目标会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。在头脑中强化小括算乘除法，再算加减法。探究提升星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，门票元，儿童半价。三张票付元，找回多少钱。归纳反思这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获含有两级运算的式子的运强调的地方讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先是什么意思。是什么意思观察这两个算式有什么特点，及不同之处。以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。讨论含有两级运算的运算顺序。学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析纲半价是多少钱。怎样来求半价。为什么把写成的形式。表示什么意思。表示什么意思。这两个综合算式有什么共同特点出示例列式是什么意思。立思考等学习习惯。学习重难点掌握含有两级运算的运算顺序感受解决问题的策略和方法。学习流程设疑导入谈话导入主题图引入，观察主题图，找出条件，提出问题。从图中你们都看到了什么能提出什么数学问题预习提号的混合运算学习目标能记住含有两级运算的运算顺序。经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的些策略和方法，会用两步计算的方法解决些实际问题。在解决实际问题的过程中，养成认真审题号的混合运算学习目标能记住含有两级运算的运算顺序。经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的些策略和方法，会用两步计算的方法解决些实际问题。在解决实际问题的过程中，养成认真审题思考等学习习惯。学习重难点掌握含有两级运算的运算顺序感受解决问题的策略和方法。学习流程设疑导入谈话导入主题图引入，观察主题图，找出条件，提出问题。从图中你们都看到了什么价了推荐方案，最终选定推荐路线方案。实施方案研究分析工程的施工条件和各工程施工特点施工工艺，研究整个工期质量造价，提出了比较合理的工程实施方案。建设理由由于该路段是旗荣祥煤焦化有限责任公司山不拉煤矿的运煤专用线路，现有的砂石路运输能力差，灰尘污染严重。山不拉煤矿是我旗座大型煤矿，技改后年生产能力达万可行性研究报告市建设咨询公司吨，煤矿外运能力大大提高，现有的路状已远远不能满足需要，急需在原有路面上覆油，以提高运输能力，扩大该煤矿的生产效益。同时，对于可带动地方经济发展，方便农民外出，有极大的社会效益。建设单位旗荣祥煤焦化有限责任公司。主要结论交通量预测结果因拟建公路属于改建项目，故该公路建成后的交通量由原有砂石路的公路量和路况改善后新诱增的交通量组成。根据交通部颁发水运公路建设项目可行性研究编制办法的规定，预测年限为公路建成后年。本项目拟于年竣工，则预测年限为年，各特征年分别是年年年年年。通过对本项目影响区的交通运输现状分析，结合未来交通流量的发展趋势，采用定性和定量相结合的方法进行交通量预测，用增长率法推算，各特征年交通量预测详细结果见附表。技术标准本报告采用交通部颁发公路工程技术标准。根据交通量预测和公路网规划，按照公路的使用任务功可行性研究报告市建设咨询公司能和远景交通量综合确定，拟建至公路按山岭重丘区二级标准建设，路基宽米，路面宽米，沥青碎石次高级路面，桥涵设计荷载为汽级，挂。主要技术指标详见表，主要工程数量详见表。主要控制点拟建公路起点为镇社，终点为社，路线全长公里。工程环境影响通过研究认为，路线方案将对沿线生物环境社会环境和土地利用产生些影响，