TOP27八年级数学上册 第50课时 分式方程课件3 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

所以，当时，检验因为不为，且所以是分式方程的解答在已知的情况下，物体到镜头的距离可以由公式来确定巩固新知解关于的分式方程当为何值时，关于的分式方程下面故是原方程的解探究新知例当为何值时，分式方程会产生增根问题分式方程何时有增根分式方程产生增根，则增根定是使原分式方程的最简公分母为的值，即问题当时，这个分式方程会产生增根，怎样利用这个条件求出的值当时会产生增根，即，解得所以，当时，此分式方程会产生增根探究新知例照相机成像应用了个重要的光学原理，即其中表示照相机镜头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示胶片像到镜头的距离如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰问在已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离探究新知因为是已知数，所以此题是解关于的方程，即解移项，得，所以，当时，下面的公式变形对吗如果不对，应该怎样改正产生增根，将公式变形为已知求解由，得所以，即必做题教材第页习题第题作业为不为，且所以是分式方程的解答在已知的情况下，物体到镜头的距离可以由公式来确定巩固新知解关于的分式方程当为何值时，关于的分式方程探究新知因为是已知数，所以此题是解关于的方程，即解移项，得，所以，当时，检验因光学原理，即其中表示照相机镜头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示胶片像到镜头的距离如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰问在已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离简公分母为的值，即问题当时，这个分式方程会产生增根，怎样利用这个条件求出的值当时会产生增根，即，解得所以，当时，此分式方程会产生增根探究新知例照相机成像应用了个重要的解得把代入原方程检验故是原方程的解探究新知例当为何值时，分式方程会产生增根问题分式方程何时有增根分式方程产生增根，则增根定是使原分式方程的最去括号，得分析按照解数字系数的分式方程的步骤进行，注意根据字母所表示的实际意义，它们均为正数探究新知试着做做解关于的分式方程，解方程的两边同乘得得解方程的两边同乘，移项，合并同类项得解得，时所以均为正数，检验因为是所以是原分式方程的解前列车行驶所用的时间为，提速后列车的平均速度为，提速后列车行驶所用的时间为根据行驶时间的等量关系可以列出方程分式方程，表示已知数据探究新知例解分式方程用相同的时间，列车提速前行驶，提速后比提速前多行驶，提速前列车的平均速度为多少分析这里的，表示已知数据，设提速前列车的平均速度为，先试着完成下面的填空提速骤在方程的左右两边同乘最简公分母，将分式方程化为整式方程解这个整式方程将整式方程的解代入最简公分母，看结果是不是，使最简公分母为的根是增根，必须舍去温故知新问题次列车平均提速应该怎样改正产生增根，将公式变形为已知求解由，得所以，即必做题教材第页习题第题作业选做题教材第页习题第题般步答在已知的情况下，物体到镜头的距离可以由公式来确定巩固新知解关于的分式方程当为何值时，关于的分式方程下面的公式变形对吗如果不对，因为是已知数，所以此题是解关于的方程，即解移项，得，所以，当时，检验因为不为，且所以是分式方程的解头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示胶片像到镜头的距离如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰问在已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离探究新知时，这个分式方程会产生增根，怎样利用这个条件求出的值当时会产生增根，即，解得所以，当时，此分式方程会产生增根探究新知例照相机成像应用了个重要的光学原理，即其中表示照相机镜故是原方程的解探究新知例当为何值时，分式方程会产生增根问题分式方程何时有增根分式方程产生增根，则增根定是使原分式方程的最简公分母为的值，即问题当故是原方程的解探究新知例当为何值时，分式方程会产生增根问题分式方程何时有增根分式方程产生增根，则增根定是使原分式方程的最简公分母为的值，即问题当时，这个分式方程会产生增根，怎样利用这个条件求出的值当时会产生增根，即，解得所以，当时，此分式方程会产生增根探究新知例照相机成像应用了个重要的光学原理，即其中表示照相机镜头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示胶片像到镜头的距离如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰问在已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离探究新知因为是已知数，所以此题是解关于的方程，即解移项，得，所以，当时，检验因为不为，且所以是分式方程的解答在已知的情况下，物体到镜头的距离可以由公式来确定巩固新知解关于的分式方程当为何值时，关于的分式方程下面的公式变形对吗如果不对，应该怎样改正产生增根，将公式变形为已知求解由，得所以，即必做题教材第页习题第题作业选做题教材第页习题第题般步骤在方程的左右两边同乘最简公分母，将分式方程化为整式方程解这个整式方程将整式方程的解代入最简公分母，看结果是不是，使最简公分母为的根是增根，必须舍去温故知新问题次列车平均提速用相同的时间，列车提速前行驶，提速后比提速前多行驶，提速前列车的平均速度为多少分析这里的，表示已知数据，设提速前列车的平均速度为，先试着完成下面的填空提速前列车行驶所用的时间为，提速后列车的平均速度为，提速后列车行驶所用的时间为根据行驶时间的等量关系可以列出方程分式方程，表示已知数据探究新知例解分式方程得解方程的两边同乘，移项，合并同类项得解得，时所以均为正数，检验因为是所以是原分式方程的解去括号，得分析按照解数字系数的分式方程的步骤进行，注意根据字母所表示的实际意义，它们均为正数探究新知试着做做解关于的分式方程，解方程的两边同乘得解得把代入原方程检验故是原方程的解探究新知例当为何值时，分式方程会产生增根问题分式方程何时有增根分式方程产生增根，则增根定是使原分式方程的最简公分母为的值，即问题当时，这个分式方程会产生增根，怎样利用这个条件求出的值当时会产生增根，即，解得所以，当时，此分式方程会产生增根探究新知例照相机成像应用了个重要的光学原理，即其中表示照相机镜头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示胶片像到镜头的距离如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰问在已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离探究新知因为是已知数，所以此题是解关于的方程，即解移项，得，所以，当时，检验因为不为，且所以是分式方程的解答在已知的情况下，物体到镜头的距离可以由公式来确定巩固新知解关于的分式方程当为何值时，关于的分式方程下面的公式变形对吗如果不对，应该怎样改正产生增根，将公式变形为已知求解由，得所以，即必做题教材第页习题第题作业选做题教材第页习题第题分式方程温故知新下列各式是否是分式方程若不是，请说明理由，，，，是是不是不是是温故知新解分式方程温故知新解分式方程的般步骤在方程的左右两边同乘最简公分母，将分式方程化为整式方程解这个整式方程将整式方程的解代入最简公分母，看结果是不是，使最简公分母为的根是增根，必须舍去温故知新问题次列车平均提速用相同的时间，列车提速前行驶，提速后比提速前多行驶，提速前列车的平均速度为多少分析这里的，表示已知数据，设提速前列车的平均速度为，先试着完成下面的填空提速前列车行驶所用的时间为，提速后列车的平均速度为，提速后列车行驶所用的时间为根据行驶时间的等量关系可以列出方程分式方程，表示已知数据探究新知例解分式方程得解方程的两边同乘，移项，合并同类项得解得，时所以均为正数，检验因为是所以是原分式方程的解去括号，得分析按照解数字系数的分式方程的步骤进行，注意根据字母所表示的实际意义，它们均为正数探究新知试着做做解关于的分式方程，解方程的两边同乘得解得把代入原方程检验故是原方程的解探究新知例当为何值时，分式方程会产生增根问题分式方程何时有增根分式方程产生增根，则增根定是使原分式方程的最简公分母为的值，即问题当时，这个分式方程会产生增根，怎样利用这个条件求出的值当时会产生增根，即，解得所以，当时，此分式方程会产生增根探究新知例照相机成像应用了个重要的光学原理，即其中表示照相机镜头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示胶片像到镜头的距离如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰问在已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离探究新知因为是已知数，所以此题是解关于的方程，即解移项，得，所以，当时，检验因为不为，且所以是分式方程的解答在已知的情况下，物体到镜头的距离可以由公式来确定巩固新知解关于的分式方程当为何值时，关于的分式方程下面故是原方程的解探究新知例当为何值时，分式方程会产生增根问题分式方程何时有增根分式方程产生增根，则增根定是使原分式方程的最简公分母为的值，即问题当时，这个分式方程会产生增根，怎样利用这个条件求出的值当时会产生增根，即，解得所以，当时，此分式方程会产生增根探究新知例照相机成像应用了个重要的光学原理，即其中表示照相机镜头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示胶片像到镜头的距离如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰问在已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离探究新知因为是已知数，所以此题是解关于的方程，即解移项，得，所以，当时，检验因为不为，且所以是分式方程的解答在已知的情况下，物体到镜头的距离可以由公式来确定巩固新知解关于的分式方程当为何值时，关于的分式方程下面的公式变形对吗如果不对，应该怎样改正产生增根，将公式变形为已知求解由，得所以，即必做题教材第页习题第题作业选做题教材第页习题第题时，这个分式方程会产生增根，怎样利用这个条件求出的值当时会产生增根，即，解得所以，当时，此分式方程会产生增根探究新知例照相机成像应用了个重要的光学原理，即其中表示照相机镜因为是已知数，所以此题是解关于的方程，即解移项，得，所以，当时，检验因为不为，且所以是分式方程的解应该怎样改正产生增根，将公式变形为已知求解由，得所以，即必做题教材第页习题第题作业选做题教材第页习题第题般步用相同的时间，列车提速前行驶，提速后比提速前多行驶，提速前列车的平均速度为多少分