1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....图中用洋流剖面示意图图和表层洋流分布图图来解释其成因，表示正确的是图综合能力提升第讲大规模的海水运动返回目录综合能力提升第讲大规模的海水运动返回目录题号信息获取学科链接标准答案由图中海陆轮廓与纬度可知，图示区域位于北美洲的美国和墨西哥西海岸，海区有加利福尼亚寒流，海水自北向南流。地区等温线向高纬弯曲，年平均气温比两侧地区高寒流有降温减湿的作用同纬度地区，海拔低处气温比海拔高处高综合能力提升第讲大规模的海水运动返回目录题号信息获取学科链接标准答案海域洋流属加利福尼亚寒流，海洋表层没有两股洋流做相对或相反的运动。海域位于副热带高气压带南侧，常年盛行东北信风，此处的东北信风为离岸风在中低纬度的大陆西侧沿海，离岸风使表层海水向西流，深层海水上泛，带来丰富的营养盐类，浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料。从洋流成因上看，副热带海域的寒流般为上升流......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但秘鲁寒流因冷海，结合图示可知月份该流域降水最少，补给河流水量最少，造成径流量最小。考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录►探究点三河流流量过程线的判读图考点互动探究第讲自然界水资源的合理利用返回目录解析第题，结合该流域气温和降水特征可判断该气候为亚热带季风气候，最可能分布于长江流域。第题，结合上题判断，该流域主要的补给形式为雨水补给。第题尼罗河流域长江流域亚马孙河流域该地河流的主要补给形式是积雪融水补给雨水补给地下水补给湖泊水补给该地河流径流量最小的月份出现在月月月月考点互动探究第讲自然界的水循环和例•上海卷图表示河流水文测站春夏秋冬四季气温降水量和径流分配状况。读图，回答题。图考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录该河流可能分布在恒河流域需要来调节河川径流变化的作用。有些河流水与地下水之间并不定存在互补关系，如黄河下游长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....湖泊水或地下水则补给河流水。河流沿岸湖泊对河流径流起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓削减河流洪峰。人工湖泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们的给区降水量地下水位与河流水位的相互位置关系普遍河流水湖泊水地下水之间的相互补给关系图考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录当河流水位高于湖面或潜水面时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....为毫米，在春夏秋冬四个季节中所占比例最大。降水多，水循环活跃。考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录►探究点二河流的补给和水系水文特征河流的补给考点互动探究第讲自然界的水循环逐月累计变化曲线，可计算出该地各月降水量的多少。如月降水量约为毫米，月降水量为毫米，月降水量为毫米，月降水量为毫米，月降水量为毫米，月降水量为毫米。该地年降水量毫米，冬季降水量累计水循环最活跃的季节是图春季夏季秋季冬季考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录解析由题干内容可知，该地为北半球亚热带，故月为夏季，月为冬季。读图中的降水量，如人工降雨。影响蒸发，如植树造林修建水库，可以增加局部地区的水汽供应量......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....该地避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏地质结构改变地下水的渗流方向等。考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录影响局地大气降水式人类的引河湖水灌溉修建水库跨流域调水填河造陆围湖造田等系列针对河流湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。影响地下径流人类对地下水资源的开发利用局部地区的地下工程建设都不可避式人类的引河湖水灌溉修建水库跨流域调水填河造陆围湖造田等系列针对河流湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。影响地下径流人类对地下水资源的开发利用局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏地质结构改变地下水的渗流方向等。考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录影响局地大气降水，如人工降雨。影响蒸发，如植树造林修建水库，可以增加局部地区的水汽供应量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....该地水循环最活跃的季节是图春季夏季秋季冬季考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录解析由题干内容可知，该地为北半球亚热带，故月为夏季，月为冬季。读图中的降水量逐月累计变化曲线，可计算出该地各月降水量的多少。如月降水量约为毫米，月降水量为毫米，月降水量为毫米，月降水量为毫米，月降水量为毫米，月降水量为毫米。该地年降水量毫米，冬季降水量累计为毫米，在春夏秋冬四个季节中所占比例最大。降水多，水循环活跃。考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录►探究点二河流的补给和水系水文特征河流的补给考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给雨季时间集中不连续水量变化大降水量的多少降水量的季节分配降水量的年际变化普遍......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....河流水补给湖泊水或地下水当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或地下水则补给河流水。河流沿岸湖泊对河流径流起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓削减河流洪峰。人工湖泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....有些河流水与地下水之间并不定存在互补关系，如黄河下游长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录例•上海卷图表示河流水文测站春夏秋冬四季气温降水量和径流分配状况。读图，回答题。图考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录该河流可能分布在恒河流域尼罗河流域长江流域亚马孙河流域该地河流的主要补给形式是积雪融水补给雨水补给地下水补给湖泊水补给该地河流径流量最小的月份出现在月月月月考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录解析第题，结合该流域气温和降水特征可判断该气候为亚热带季风气候，最可能分布于长江流域。第题，结合上题判断，该流域主要的补给形式为雨水补给。第题，结合图示可知月份该流域降水最少，补给河流水量最少，造成径流量最小......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从曲线变化幅度了解水量的季节变化。如图中径流量曲线反映该河段月份径流量大，月至次年月径流量小。从曲线高峰期了解汛期或洪峰出现的时间和长短。如图中，相对于曲线来说，曲线洪峰出现的时间早，且流量大。从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录河流流量图的判读步骤识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称单位及表示方法，特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，各个地理事物是用什么形式表示的，等等。以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小汛期及流量的季节变化冰期和断流情况，以及流量的年际变化情况，等等。阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据绝对值或相对值推断河流全年流量或多年平均流量的大小。考点互动探究第讲自然界的水循环和水资源的合理利用返回目录分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期丰水期或枯水年丰水年的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小是否有断流......”。