38（江苏专用）2016高考语文大一轮复习 第二章 语言表达和运用 考点综合提升练课件文档

翻阅书卷，书中的人物纷至沓来。

沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。

荷笔当锄，你的精神家园将种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着个秋天。

凝笔墨之香聚天地精华读中外奇书落笔撼五岳下面是首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐对仗工整的项是潮长波平岸，。

声孤棹响，残梦落清淮。

乌啼月满街月辉洒长街莺啼花满枝草青风低树解析诗歌二句对仗，第二句末字应为平声，排除项。

两句应结构相似，词性相对，据此可排除项。

本诗题为“秦淮晓渡”，二句扣“晓”字，画面宁静空寂冷落个论述性语段。

语段的话题是“读书”，开头的“它”字将前后密切联系起来，应放在最前面讲通过读书认识生活，认识自己，讲读书改造生活，改造自己，不难看出是层进关系，因此在前，对进行总结过读书认识生活，认识自己进而把读书这种话语实践转化为社会实践，改造生活，改造自己它能将历史与个体联系起来，将审美感与现实感统起来解析这是。

，。

是让读书惠及更多人的现实的趣味才能显示出读书的真正意义因而当代读书人的趣味应当是种生活的趣味历史的趣味通中，在前段里为后段所作的提示或暗示。

答案依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是读书是种审美状态，也是种生活实践数十着之前，而其应在数十着之后。

文章叙事之法亦犹是也。

毛宗岗读三国志说铺垫渲染伏笔衬托解析本题易误选为项，两者有细微区别。

“铺垫”是行将来临的事物的衬托。

“伏笔”则是在文章或文艺作品此处可改为“春秋不老，古稀重新”。

项“笑纳”用于请人收下自己的礼物。

此处可改为“敬请惠存”。

答案下面文段中加点的“叙事之法”是指文学创作中的哪种手法善圃者投种于地，待时而发。

善弈者下闲着于特赠小照张，敬请笑纳！解析项“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等。

项正确，其中“荷”常用于书信公文等中表示感谢或客气。

项“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，流亡者马上离开了。

幕落我家很穷。

悬赏多少就我个人在家。

孩子父亲就要回来了。

答案下列交际用语使用得体的项是今天的特里斯旦勃纳德幕启边境附近山间幢木屋里，个山里人正坐在火炉边烤火，阵敲门声，流亡者进屋了。

流亡者不管你是谁，请可怜可怜个被追捕的人吧！他们在悬赏捉拿我呢！山里人超群绝伦，如能加盟贵社，定当鼎力工作。

现寄上我的相关资料，如有意向，请与我洽谈。

阅读下面则世界上最短的戏剧，补写出横线处的句简短台词，最恰当的项是流亡者法称呼别人的父亲。

项“寄奉”谦敬不当。

项“贵校”称呼母校不当。

答案下面是封求职信的主要内容，画横线的词语全部使用得体的项是日前光顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。

本人写作才能李老师，您寄奉的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表。

校庆前夕校友发给联络办老师的短信因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！解析项“家父”用于自称，不能用来授是我校杰出校友，他长期从事天文学研究工作，取得丰硕成果，去年当选为中国科学院院士。

张老师给原来同事打电话王老师，昨天在书店里遇到了您的家父，几年不见他还是精神矍铄。

读者在收到作家的著作后回信句中的“这”指代前两句的内容句或可放在句之前，但整个逻辑顺序被打乱。

所以答案应为。

答案下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的项是主持人介绍来校讲学的专家王元教前句“颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊”，下句相对称的句子应是句中的“两者”是指前两句的“颓废者”和“执迷者”句中的“智慧”承句中的“智慧”而来句中的“零”和“全”承句意思智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。

用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。

解析由前智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。

用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。

解析由前句“颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊”，下句相对称的句子应是句中的“两者”是指前两句的“颓废者”和“执迷者”句中的“智慧”承句中的“智慧”而来句中的“零”和“全”承句意思句中的“这”指代前两句的内容句或可放在句之前，但整个逻辑顺序被打乱。

所以答案应为。

答案下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的项是主持人介绍来校讲学的专家王元教授是我校杰出校友，他长期从事天文学研究工作，取得丰硕成果，去年当选为中国科学院院士。

张老师给原来同事打电话王老师，昨天在书店里遇到了您的家父，几年不见他还是精神矍铄。

读者在收到作家的著作后回信李老师，您寄奉的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表。

校庆前夕校友发给联络办老师的短信因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！解析项“家父”用于自称，不能用来称呼别人的父亲。

项“寄奉”谦敬不当。

项“贵校”称呼母校不当。

答案下面是封求职信的主要内容，画横线的词语全部使用得体的项是日前光顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。

本人写作才能超群绝伦，如能加盟贵社，定当鼎力工作。

现寄上我的相关资料，如有意向，请与我洽谈。

阅读下面则世界上最短的戏剧，补写出横线处的句简短台词，最恰当的项是流亡者法特里斯旦勃纳德幕启边境附近山间幢木屋里，个山里人正坐在火炉边烤火，阵敲门声，流亡者进屋了。

流亡者不管你是谁，请可怜可怜个被追捕的人吧！他们在悬赏捉拿我呢！山里人流亡者马上离开了。

幕落我家很穷。

悬赏多少就我个人在家。

孩子父亲就要回来了。

答案下列交际用语使用得体的项是今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照张，敬请笑纳！解析项“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等。

项正确，其中“荷”常用于书信公文等中表示感谢或客气。

项“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境此处可改为“春秋不老，古稀重新”。

项“笑纳”用于请人收下自己的礼物。

此处可改为“敬请惠存”。

答案下面文段中加点的“叙事之法”是指文学创作中的哪种手法善圃者投种于地，待时而发。

善弈者下闲着于数十着之前，而其应在数十着之后。

文章叙事之法亦犹是也。

毛宗岗读三国志说铺垫渲染伏笔衬托解析本题易误选为项，两者有细微区别。

“铺垫”是行将来临的事物的衬托。

“伏笔”则是在文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。

答案依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是读书是种审美状态，也是种生活实践。

，。

是让读书惠及更多人的现实的趣味才能显示出读书的真正意义因而当代读书人的趣味应当是种生活的趣味历史的趣味通过读书认识生活，认识自己进而把读书这种话语实践转化为社会实践，改造生活，改造自己它能将历史与个体联系起来，将审美感与现实感统起来解析这是个论述性语段。

语段的话题是“读书”，开头的“它”字将前后密切联系起来，应放在最前面讲通过读书认识生活，认识自己，讲读书改造生活，改造自己，不难看出是层进关系，因此在前，对进行总结，臵于后谈读书的趣味，应该放在起，中有表因果关系的关联词“因而”，所以，放在前。

答案依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是山与水相依最美。

山因水而光润，而灵秀，而葱茏。

假如，那么。

而，。

你听，山中小溪如少女的环佩，叮当错落有致，余韵不绝。

座没有水的山，看遍了也只是山看山不再仅仅是山，而多了许多清凌凌的诗意与想象山是筋骨，是肌肤，是胴体座山被水环抱，则如同位少女，戴上美丽的项链和头饰，顾盼生姿，楚楚动人水就是流淌的血液，就是附丽的魂魄解析本段文字主要写水能给山增色，因此与“山”“水”相对应的语句都应是写“山”的在前面，写“水”的在后面要体现水对山的作用，那么“没有水道理，解说正确的项是教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展。

教育只有遵循定的套路，才能保证多出人才，快出人才。

只有教育能够改变人，把人培养成符合社会规范的人才。

教师不能眼睛盯着结果，要关注教育的过程。

二主观题根据下面段文字，筛选信息，在下列方框内用恰当的短语准确概括相应的内容。

每个短语个字。

湄潭翠片，产于贵州湄潭，湄潭种茶历史悠久，唐朝陆羽在世界第部茶叶专著茶经中，就有湄潭不仅能产茶，而且茶味很美的论述。

湄潭县位于贵州北部，气候温和，雨雾日多，土壤肥沃，结构疏松，含矿物质丰富，对茶树生长极为有利。

翠片采自湄江良种苔茶的嫩梢，清明前后开采，以明前茶品质最佳。

特级级二级翠片采摘标准为芽叶初展，三级翠片采摘标准为芽二叶初展。

茶叶外形扁平光滑，形似葵花子，色泽绿翠，香气清芬悦鼻，粟香浓并伴有新鲜花香，茶味醇厚爽口，回味甘甜，汤色黄绿明亮。

湄潭翠片和其他绿茶样具有抗辐射抗氧化抗肿瘤清心明目美容固齿等多种功效。