TOP362016版高中政治 第三单元 第九课 唯物辩证法的实质与核心课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读

将几个环节进行统管理，体现了整体的主导地位，当选这样改革也是因为同类事物都服从该类事物的普遍规律，当选矛盾主要方面决定事物的性质，错误与题意不符。

答案面对经济下行压力，我们没有实行“大水漫灌”式的强刺激，而是强力推改革，在加快行政财税金融投资等重点领域改革的同时，改革和创新宏观调控方式，实施结构性调控。

可见，我们在解决问题时要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要问题善于用解决主要矛盾的办法去解决次要矛盾着重把握矛盾主要方面，也不忽视矛盾次要方面坚持两点论和重点论的统，反对形而上学均衡论解析本题考查主次矛盾的辩证关系。

面对经济下行压力，我们没有实行“大水漫灌”式的强刺激，而是强力推改革，体现了。

违背了具体问题具体分析的原则，不选与题意不符。

答案热点二暖心之旅中蒙关系开新篇年月日，国家主席习近平在蒙古国国家大呼拉尔发表了题为“守望相助，共创中蒙关系发展新时代”的演讲。

这场走亲戚式的暖心之旅取得了丰硕成果，将全面充之基，保护生态环境能促进经济良性发展经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。

统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。

运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村者相互制约相互依存相互促进。

经济建设总要消耗能源和资源，排放污染物，对生态环境产生压力生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗定的财力物力，对经济建设造成影响。

良好的生态环境是生存之本发展，就不能真正发挥优点并取得成功。

从这个角度看，上述观点具有片面性。

结合材料，运用对立统的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。

在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统，两知识对此加以辨析。

矛盾就是对立统，斗争性与同性是矛盾固有的基本属性优点与缺点是对立统的，二者在定条件下相互转化发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性不克服缺点为相互排斥相互对立的矛盾双方，在定条件下相互转化在失败中找到了问题的原因，提出了解决问题的办法，从而走向成功。

有人认为“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。

”运用矛盾基本属性的此，地方政府对权力自我设限，不是削弱反而提高了政府的威信。

结合材料，运用对立统观点说明研究失败的花朵而赢得成功的芬芳的原因。

矛盾双方既对立又统，从而推动事物运动变化和发展败与成功作。

行政机关裁量权过大容易导致权力滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。

行政机关对权力自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权力运行更加公正透明规范，工作效率更高，群众更加认可政府。

因观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府威信的道理。

唯物辩证法认为，世界上的切事物都包含既相互对立，又相互统的两个方面，双方在定条件下相互转化。

政府的威信和权力既对立又统推广开来，是用共性的经验指导解决个性的问题，因为矛盾的个性与共性在定条件下能够相互转化，符合题意。

说法错误。

答案三主观题常考点唯物辩证法的矛盾概念常考角度与必背术语用对立统的现共性并优于共性矛盾的个性在事物发展中起决定作用解析先在局部试点探索，取得经验达成共识，是从个性中概括出共性，因为矛盾的共性寓于个性之中，符合题意。

把试点的经验和做法局部试点探索，取得经验达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。

“先试点后推广”的辩证法依据是矛盾的个性与共性在定条件下能够相互转化矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表内因，外界的科学评价只是外因，不选，错误。

故该题选。

答案命题点三矛盾的普遍性与特殊性的关系典例全国卷Ⅱ“先试点后推广”是我国推进改革的个成功做法。

项改革特别是重大改革，先在劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，这是对不同的学生进行不同评价，体现了矛盾的特殊性，要求具体问题具体分析。

矛盾是事物发展的动力，但科学评价不是学生成长进步的根据，学生成长进步的根据是学生自己，这是是学校因材施教培养人才的重要哲学依据矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现解析在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星体育之星科技创新之星艺术之星价学生，从而营造了“人人有才个个成才”的校园文化氛围。

该校的评价实践表明具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据矛盾特殊原理二具体问题具体分析典例全国卷Ⅰ中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星体育之星科技创新之星艺术之星劳动之星等奖项，有针对性地评在定条件下相互转化矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点解析材料没有强调矛盾的普遍性事物发展矛盾双方的转化问题，排除三项。

不同数据适合不同的存储方式，体现了项。

答案命题点二在定条件下相互转化矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点解析材料没有强调矛盾的普遍性事物发展矛盾双方的转化问题，排除三项。

不同数据适合不同的存储方式，体现了项。

答案命题点二具体问题具体分析典例全国卷Ⅰ中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星体育之星科技创新之星艺术之星劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才个个成才”的校园文化氛围。

该校的评价实践表明具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据矛盾特殊原理是学校因材施教培养人才的重要哲学依据矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现解析在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星体育之星科技创新之星艺术之星劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，这是对不同的学生进行不同评价，体现了矛盾的特殊性，要求具体问题具体分析。

矛盾是事物发展的动力，但科学评价不是学生成长进步的根据，学生成长进步的根据是学生自己，这是内因，外界的科学评价只是外因，不选，错误。

故该题选。

答案命题点三矛盾的普遍性与特殊性的关系典例全国卷Ⅱ“先试点后推广”是我国推进改革的个成功做法。

项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。

“先试点后推广”的辩证法依据是矛盾的个性与共性在定条件下能够相互转化矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并优于共性矛盾的个性在事物发展中起决定作用解析先在局部试点探索，取得经验达成共识，是从个性中概括出共性，因为矛盾的共性寓于个性之中，符合题意。

把试点的经验和做法推广开来，是用共性的经验指导解决个性的问题，因为矛盾的个性与共性在定条件下能够相互转化，符合题意。

说法错误。

答案三主观题常考点唯物辩证法的矛盾概念常考角度与必背术语用对立统的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府威信的道理。

唯物辩证法认为，世界上的切事物都包含既相互对立，又相互统的两个方面，双方在定条件下相互转化。

政府的威信和权力既对立又统。

行政机关裁量权过大容易导致权力滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。

行政机关对权力自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权力运行更加公正透明规范，工作效率更高，群众更加认可政府。

因此，地方政府对权力自我设限，不是削弱反而提高了政府的威信。

结合材料，运用对立统观点说明研究失败的花朵而赢得成功的芬芳的原因。

矛盾双方既对立又统，从而推动事物运动变化和发展败与成功作为相互排斥相互对立的矛盾双方，在定条件下相互转化在失败中找到了问题的原因，提出了解决问题的办法，从而走向成功。

有人认为“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。

”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。

矛盾就是对立统，斗争性与同性是矛盾固有的基本属性优点与缺点是对立统的，二者在定条件下相互转化发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性不克服缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。

从这个角度看，上述观点具有片面性。

结合材料，运用对立统的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。

在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统，两者相互制约相互依存相互促进。

经济建设总要消耗能源和资源，排放污染物，对生态环境产生压力生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗定的财力物力，对经济建设造成影响。

良好的生态环境是生存之本发展之基，保护生态环境能促进经济良性发展经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。

统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。

运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。

矛盾就是对立统，斗争性与同性是矛盾固有的基本属性。

城市文明和乡村文明在生产方式生活方式和价值理念上都存在着差异，各有特点城市文明和乡村文明相互依赖相互贯通，城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养而乡村文明同样需要借助城市文明更新发展和完善。

我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机统起来。

运用对立统关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。

矛盾双方既有斗争性又有同性。

中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同性中俄双方作为主权的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。

同性以差别和对立为前提，斗争性寓于同性之中。

中俄两国政治经济文化上的合作以彼此的差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作中俄两国在合作之中要维护各自的利益。

矛盾双方既对立又同，由此推动事物的运动和发展。

中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。

运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区转移做法的正确性。

矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来特殊性离不开普遍性。

要做到矛盾的普遍性与特殊性共性与个性的具体的历史的统。

示范区通过转移的新途径新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区转移，不断提高我国经济发展水平。

典题例证天津高考节选阅读材料，回答问题。

材料人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。

方面会使些技术要求不高的岗位减少，另方面会使研发销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。

结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。

解析本题以机器人的使用给人带来的“竞争压力”为依托，从矛盾的基本属性的角度考查人和机器人存在既对立又统的关系，要分析出人与机器人对立与统的表现。

答案斗争性和同性是矛盾的两个基本属性。

矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥相互对立的属性。

机器人与人存在对立理利用和科学保护是能够相互促进的。

应坚持“两点论”和“重点论”相统，具体问题具体分析。

从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和办法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。

根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文