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三综合题组阅读下面两首诗，然后回答问题。
梅花二首注苏轼其春来幽谷水潺潺，灼烁梅花草棘间。
夜东风吹石裂，半随飞雪度关山。
其二何人把酒慰深幽开自无聊落更愁。
幸有清溪三百曲，不辞相送到黄州。
注梅花二首写于苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的途中。
简要分析梅花二首其是如何描写梅花的，并说明梅花二首其中的梅花有着怎样的特点。
答案使用了衬托手法，以“草”“棘”的枯败衬梅花的夺目，以狂风暴雪之恶衬梅花的坚强。
特点超群脱俗卓然不凡坚强不屈。
梅花二首其二“开自无聊落更愁”句用了借物喻人的手法，试作分析。
答案用梅花的开则无所依赖落则满腔愁情，喻指诗人贬谪途中的孤寂落寞。
梅花二首中梅花寄托了诗人怎样的思想感情答案对梅花的同情尊敬与赏识，诗人的孤寂与痛楚坚强与通达。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！“孤云”“归鸟”两个意象，寄意幽远。
尾联化用了陶渊明诗句“采菊东篱下，悠然见南山”，野菊应该嘲笑东篱下被人赏识的家菊，因为它还媚求陶渊明的赏识，由此表达了作者率性自然超凡脱俗的志趣。
颔联描绘了怎样的野菊形象解析概括野菊形的高洁。
颈联从色彩方面进步描绘，意思是说已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢，即使匆忙也要折枝淡黄的野菊。
其中的“半山碧”与“枝黄”色彩互相映衬，半山碧绿更衬托出枝野菊的清幽高雅，画面优美人赏识，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。
正因为在野外更有清幽淡色，哪肯因为无人欣赏而减掉自己的幽香颔联描绘野菊生长于山野，花色清淡香气清馨的高洁。
野菊不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心忧愤而死。
与尤袤范成大陆游齐名，合称南宋“中兴四大诗人”。
其诗构思新巧，语言通俗明畅，自成家，时称“诚斋体”。
其词风格清新活泼自然，与诗相近。
这首诗首联说野菊花不给文人骚客做干粮，指不追求被文族，犹向陶翁觅宠光。
注糗粮干粮。
首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。
政通“正”。
鉴赏杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉水今属江西人。
主张抗金，正直敢言。
宁宗时因奸相专权辞官居家，终人的感情。
三物象因物寻志天津阅读下面这首律诗，然后回答问题。
野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。
政缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。
花应冷笑东篱成的意境。
诗歌传统意象比较固定，如杨柳代表惜别，月亮代表思乡怀人等。
但在具体诗歌中有变数。
鉴赏景物形象，要注意景物描写的方式，如动静色彩，来把握景物特点和诗人的感情二要抓住意象来分析意境，探知诗中的所见所闻所想贯穿在起，是全诗的线索作者融情于景，表达了漂泊思乡孤寂之感。
精要点拨景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。
可以是情中之景，有单个景物形象，有由多个景物形象意象组合“孤舟”的出现提供了背景颈联从“帆”“桨”正面写“孤舟”尾联写“孤舟”停宿之所，寄托了诗人借枫桥抒幽思的情怀。
“孤舟”表达了诗人复杂的思想感情。
答案孤舟联结着雁鸟鱼霜月枫桥等意象，把航程乡风雨潇潇落叶飘飞的深秋景色。
营造了凄冷感伤的氛围。
请结合全诗分析“孤舟”这意象的作用。
解析“孤舟”在本诗中是个主体意象，是全诗的线索，联结着诗中其他意象和诗人的所见所闻所想。
首联和颔联为晓路”点明起航的时间是清晨“雨萧萧”写出起航时的天气状况“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季，又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。
“雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。
答案描写了清晨起航时，江南水孤寂之感。
开头两句描写了怎样的景色营造了怎样的氛围解析本题从诗歌意象表达效果的整合和主体意象的作用的角度考查对诗歌形象和表达技巧的鉴赏。
先具体分析前两句所写到的意象的表达效果，然后进行整合。
“人范成大编纂的吴郡志中说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者”。
因此，诗人见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定夜宿于此处，以抒幽思。
诗人融情于景，全诗表达了漂泊思乡系枫桥。
”孤舟承载着作者的所见所闻，联结着雁鸟鱼霜月枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在起，是全诗的线索。
今夜要在哪里投宿呢最佳地点当然是张继曾经投宿过的并留下著名诗篇的枫桥了。
南宋诗却遥遥不可及。
“鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
”诗人的观察由远及近，鸟儿因为船猛地退了下而急急地躲避，鱼儿因为船桨的摆动而惊得跳散开去。
诗人触景生情，像这样颠沛流离的旅程何时才能结束呢“孤舟宿何许霜月幅清晨起航时，江南水乡风雨潇潇落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷感伤的氛围。
“天寒雁声急，岁晚客程遥。
”大雁从头顶飞过，抛下几声急促的鸣叫，是啊，都已经深秋了，大雁怎会不急可是“我”，远望归家的路，桨跳。
孤舟宿何许霜月系枫桥。
注吴松即吴淞，江名。
鉴赏这是首羁旅行役诗。
“晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
”早晨的路上，细雨潇潇，空气中有着几丝清冷，正是江南水乡黄叶翻飞的季节。
这首诗开头两句描写了幅桨跳。
孤舟宿何许霜月系枫桥。
注吴松即吴淞，江名。
鉴赏这是首羁旅行役诗。
“晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
”早晨的路上，细雨潇潇，空气中有着几丝清冷，正是江南水乡黄叶翻飞的季节。
这首诗开头两句描写了幅清晨起航时，江南水乡风雨潇潇落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷感伤的氛围。
“天寒雁声急，岁晚客程遥。
”大雁从头顶飞过，抛下几声急促的鸣叫，是啊，都已经深秋了，大雁怎会不急可是“我”，远望归家的路，却遥遥不可及。
“鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
”诗人的观察由远及近，鸟儿因为船猛地退了下而急急地躲避，鱼儿因为船桨的摆动而惊得跳散开去。
诗人触景生情，像这样颠沛流离的旅程何时才能结束呢“孤舟宿何许霜月系枫桥。
”孤舟承载着作者的所见所闻，联结着雁鸟鱼霜月枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在起，是全诗的线索。
今夜要在哪里投宿呢最佳地点当然是张继曾经投宿过的并留下著名诗篇的枫桥了。
南宋诗人范成大编纂的吴郡志中说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者”。
因此，诗人见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定夜宿于此处，以抒幽思。
诗人融情于景，全诗表达了漂泊思乡孤寂之感。
开头两句描写了怎样的景色营造了怎样的氛围解析本题从诗歌意象表达效果的整合和主体意象的作用的角度考查对诗歌形象和表达技巧的鉴赏。
先具体分析前两句所写到的意象的表达效果，然后进行整合。
“晓路”点明起航的时间是清晨“雨萧萧”写出起航时的天气状况“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季，又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。
“雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。
答案描写了清晨起航时，江南水乡风雨潇潇落叶飘飞的深秋景色。
营造了凄冷感伤的氛围。
请结合全诗分析“孤舟”这意象的作用。
解析“孤舟”在本诗中是个主体意象，是全诗的线索，联结着诗中其他意象和诗人的所见所闻所想。
首联和颔联为“孤舟”的出现提供了背景颈联从“帆”“桨”正面写“孤舟”尾联写“孤舟”停宿之所，寄托了诗人借枫桥抒幽思的情怀。
“孤舟”表达了诗人复杂的思想感情。
答案孤舟联结着雁鸟鱼霜月枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在起，是全诗的线索作者融情于景，表达了漂泊思乡孤寂之感。
精要点拨景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。
可以是情中之景，有单个景物形象，有由多个景物形象意象组合成的意境。
诗歌传统意象比较固定，如杨柳代表惜别，月亮代表思乡怀人等。
但在具体诗歌中有变数。
鉴赏景物形象，要注意景物描写的方式，如动静色彩，来把握景物特点和诗人的感情二要抓住意象来分析意境，探知诗人的感情。
三物象因物寻志天津阅读下面这首律诗，然后回答问题。
野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。
政缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
注糗粮干粮。
首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。
政通“正”。
鉴赏杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉水今属江西人。
主张抗金，正直敢言。
宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。
与尤袤范成大陆游齐名，合称南宋“中兴四大诗人”。
其诗构思新巧，语言通俗明畅，自成家，时称“诚斋体”。
其词风格清新活泼自然，与诗相近。
这首诗首联说野菊花不给文人骚客做干粮，指不追求被文人赏识，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。
正因为在野外更有清幽淡色，哪肯因为无人欣赏而减掉自己的幽香颔联描绘野菊生长于山野，花色清淡香气清馨的高洁。
野菊不因无人欣赏
TOP41（江苏专用）2016高考语文大一轮复习 第三章 古诗鉴赏 专题三 考点一 鉴赏诗歌的形象课件.ppt文档免费在线阅读
