TOP342016版高中政治 第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读

据此回答题。

传统的快餐经营模式是大量派发广告，等客上门消费，外卖通常只作为补充。

现在，借力网络，快餐企业搭建平台，消费者在网上查看菜单网上下单支付外卖送货，不管是信息传播还是沟通效率，互联网快餐外卖的优势都很明显。

从哲学角度看，互联网快餐外卖的优势在于它能根据事物固有联系，建立新的联系对传统快餐经营模式进行了彻底变革实现了快餐加工和销售的全部网络化顺应事物发展趋势，实现经营模式创新解析本题考查联系的客观性坚持用发展的观点看问题。

顺应互联网时代的发展，快餐企业搭建网络外卖销售平台，这是根据事物固有联系，创造条件建立新的具体联系的表现，是对经营模式的种创新，当选，答案为是违背辩证否定观要求的，错误不属于哲学角度，且不符合实际。

答案为了全面掌握我国第二三产业的发展规模结构和效益等信息，国家建立健全覆盖国民经济各个行业的基本单位名录库含编码及其数据库系统。

搞好这项工作，需要社会各界的共同参与和支持有关部门的协调与配合。

这说明整体具肆虐过度消费加剧空气污染，物种退化。

结合材料，运用联系的观点分析生态问题。

解析本题考查用联系的观点看问题。

可从联系的普遍性客观性多样性等角度回答。

答案从联系的普遍性看，人类为了眼前的经生活和哲学知识回答问题。

材料地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但世纪地球生态环境问题日益严峻。

人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘说明地在建设生态文明的过程中是如何坚持普遍联系的观点的联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

切以时间地点条件为转移。

典题例证广东高考节选根据下述材料，运用照实践的需要，在实践中根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系建立起来的。

从普遍联系的观点分析建设生态文明的重要意义。

联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

事物之间既有必然联系，也有偶然联系，发明创造不排除事物联系的偶然性三主观题常考点联系观常考角度与必背术语物联网实现的联系是种什么联系这种联系是如何建立的人为事物的联系。

这种联系是人们按把握事物联系的条件主要强调，要在把握联系条件性和多样性的基础上，正确发挥主观能动性，建立新的具体联系，这样才能取得成功人不可以改变联系的客观性，但事物具体的联系形式是可以改变的成功的创意。

这事例给我们的哲学启示有联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的，发明创造要年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。

几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。

把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了全国卷Ⅰ事物的联系随条件的改变而改变海南卷理由间接联系和直接联系是联系多样性的表现，不能说哪类联系更能激发创新意识。

二选择题常考点典例全国卷Ⅰ系是必然的，不可改变全国卷理由联系具有多样性，既有必然联系，又有偶然联系联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系建立新联系。

间接联系比直接联系更能激发人的创新意识法论二要关注社会热点，有针对性地培养调动运用知识的能力三是强化训练，提高教材知识与材料信息之间的对应能力。

命题常设误点判断正误并说明理由事物之间的联系具有多样性安徽卷联的，要重视事物发展的条件。

其方法论要求要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，切以时间地点和条件为转移。

在复习备考中要注意三点要区分联系的三大特征的易混点，要明确三者各自的侧重点及相应的方联系的客观性突出强调联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。

方法论要求联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

联系的多样性强调事物的联系是多种多样联系的普遍性强调任何事物都处在联系之中，每事物内部的各个部分要素之间是相互联系的，世界是个普遍联系的有机整体，没有任何个事物是孤立的。

其方法论要求坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。

系等材料为背景，考查对联系的观点的理解运用。

联系的普遍性客观性和多样性有的时候专门考查，也有的时候结合起来进行考查，而考生对于联系的三个基本特征往往不能正确区分。

现针对学生们的易混易错点进行点拨。

学法指导如何区分联系的普遍性客观性和多样性┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄近几年高考对联系这知识点始终保持较高的关注度。

常以生活中的社会热点话题自然现象以及人与自然的关实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进求真务实的要求。

只有这样，才能做到主观与客观理论与实践具体的历史的统。

辩证法角度是联系多样性和矛盾特殊性的要求。

认识论角度人的认识是不断发展的。

实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进求真务实的要求。

只有这样，才能做到主观与客观理论与实践具体的历史的统。

辩证法角度是联系多样性和矛盾特殊性的要求。

认识论角度人的认识是不断发展的。

学法指导如何区分联系的普遍性客观性和多样性┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄近几年高考对联系这知识点始终保持较高的关注度。

常以生活中的社会热点话题自然现象以及人与自然的关系等材料为背景，考查对联系的观点的理解运用。

联系的普遍性客观性和多样性有的时候专门考查，也有的时候结合起来进行考查，而考生对于联系的三个基本特征往往不能正确区分。

现针对学生们的易混易错点进行点拨联系的普遍性强调任何事物都处在联系之中，每事物内部的各个部分要素之间是相互联系的，世界是个普遍联系的有机整体，没有任何个事物是孤立的。

其方法论要求坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。

联系的客观性突出强调联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。

方法论要求联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

联系的多样性强调事物的联系是多种多样的，要重视事物发展的条件。

其方法论要求要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，切以时间地点和条件为转移。

在复习备考中要注意三点要区分联系的三大特征的易混点，要明确三者各自的侧重点及相应的方法论二要关注社会热点，有针对性地培养调动运用知识的能力三是强化训练，提高教材知识与材料信息之间的对应能力。

命题常设误点判断正误并说明理由事物之间的联系具有多样性安徽卷联系是必然的，不可改变全国卷理由联系具有多样性，既有必然联系，又有偶然联系联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系建立新联系。

间接联系比直接联系更能激发人的创新意识全国卷Ⅰ事物的联系随条件的改变而改变海南卷理由间接联系和直接联系是联系多样性的表现，不能说哪类联系更能激发创新意识。

二选择题常考点典例全国卷Ⅰ年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。

几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。

把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。

这事例给我们的哲学启示有联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件主要强调，要在把握联系条件性和多样性的基础上，正确发挥主观能动性，建立新的具体联系，这样才能取得成功人不可以改变联系的客观性，但事物具体的联系形式是可以改变的事物之间既有必然联系，也有偶然联系，发明创造不排除事物联系的偶然性三主观题常考点联系观常考角度与必背术语物联网实现的联系是种什么联系这种联系是如何建立的人为事物的联系。

这种联系是人们按照实践的需要，在实践中根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系建立起来的。

从普遍联系的观点分析建设生态文明的重要意义。

联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

说明地在建设生态文明的过程中是如何坚持普遍联系的观点的联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

切以时间地点条件为转移。

典题例证广东高考节选根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。

材料地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但世纪地球生态环境问题日益严峻。

人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐过度消费加剧空气污染，物种退化。

结合材料，运用联系的观点分析生态问题。

解析本题考查用联系的观点看问题。

可从联系的普遍性客观性多样性等角度回答。

答案从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响相互制约和相互作用的，不是孤立存在的有直接关系。

从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。

要处理好人与自然的关系，就必须从事物的客观联系中把握事物，不能肆意掠夺破坏自然。

从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的表面的眼前的联系，忽视间接的本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。

整体和部分的关系用联系的观点看问题区别整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

联系整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

整体的功能状态及其变化也会影响部分。

方法论要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

深化理解全面把握整体与部分的关系整体与部分的关系，是客观事物普遍联系的种形式。

┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。

整体统率部分，但整体功能不定大于部分功能之和。

整体功能与部分功能的关系有三种情形第种情形是整体具有部分根本没有的功能。

当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。

第二种情形是当各部分以有序合理优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。

第三种情形是当部分以无序欠佳的结，统筹考虑产业结构环境等诸多要素要注意遵循系统内部结构的有序性，精心组织合理安排，形成良好的经济运行秩序要注重系统内部结构的优化趋向，不断优化组合影响经济发展的各要素，以实现系统的更大功能。

大纲卷节选阅读材料，完成要求。

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