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TOP38(江苏专用)2016高考语文大一轮复习 第二章 语言表达和运用 考点一 提炼语意课件.ppt文档免费在线阅读 TOP38(江苏专用)2016高考语文大一轮复习 第二章 语言表达和运用 考点一 提炼语意课件.ppt文档免费在线阅读

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剧。“占中”闹剧。践踏了民主和人权破坏了“国两制”有损香港国际形象简要概括原初引力波的发现是“里程碑式的重大成果”的依据。科学家宣布首次观测到宇宙原初引力波存在的证据,若获证实,这将是里程碑式的重大成果。广义相对论预言了宇宙诞生之初产生的原初引力波的存在,这发现有力地佐证了广义相对论。引力波可以作为光观测以外另种观测宇宙的手段,由此打开了引力波天文学的大门。现在关于大爆炸原初时刻的理论模型有数百个,原初引力波忠实记录了暴涨时期的物理过程,如果观测结果是真的,那么很多理论模型会被排除。宇宙微波背景辐射是宇宙大爆炸的“余烬”,多年来人们直没有测量到引力波的独特印记模式偏振,新发现无疑将进步增强人们关注与研究的力度。答案能佐证广义相对论作为观测宇宙的新手段排除很多理论模型促进宇宙微波背景辐射的测量第点答“增强对模式偏振的关注研究力度”也对根据下面的材料,用句话介绍“饱和潜水”。不超过个字饱和潜水是世界各国正在研究的深海作业的尖端技术,这种技术广泛应用于失事潜艇救援海底施心及层次,才能进行提炼。做提炼语意题出现的许多问题都与未好好阅读语段有关。要把读懂语段训练放在首位。对此,要多突出“结构解剖法”的训练。说明性语段。语段有记叙型描写型议论型说明型,江苏卷只考题的形式出现。江苏卷提炼语意题的命题特点对于我们复习备考来说有何启示答案要复习好提炼语意题,必须突出以下几点阅读。提炼语意题名为提炼,实则是阅读,且阅读在前,提炼在后。只有通过阅读,把握住了中苏考试说明把“压缩语段”改为“提炼语意”,主要是术语上的变化,并不影响其命题及其相关内容。虽然自年以来三年未涉及提炼语意题,但作为江苏卷最经典的语言表达题,将来还是会出现在江苏卷中的,也许会以选择从题型上看,主要是定向概括设定角度式压缩,虽然也考了下定义提取关键词题型,但本质上都属定向概括。大题型保持不变,小题型小角度年年富有变化,把命题的“稳”与“变”体现得淋漓尽致。值得关注的是年江年到年五年中考了五次提炼语意题,不能不说它是江苏卷的“最爱”,而且命题日臻成熟,特色鲜明从语段上看,所选语段全为说明性语段,以弥补整套试卷说明性阅读材料的缺位。所选语段多由四至五个句子构成。了。江苏卷从年到年五年中考了五次提炼语意题,至此已告段落。命题材料来源于现实,连贯性强,创新角度富有变化,深受广大师生的欢迎。命题探究及备考启示江苏卷在提炼语意命题上有何特点主要题型是什么答案从这三个要点都概括进来,它就是“海区特点”。虽说是常考的定向概括题,但角度有变化,该题不再是往常的“要点概括”,而是“方面要素概括”。如把第二方面“地质构造”答成“地质上少断裂层带”则不符合题干要求记载”历史资料。最难的是对第句的概括,也是本题拉开分数的点。该句讲了三点,分别是“大陆架宽广”“地形平缓”“水深较浅”,如果都提取出,字数会超只提取点,就会有偏重和遗漏于是只能用个词把第四句中,有“因此”词提示,这意味着“因”就在前三个句子中。从第二句中很容易提取出“地质构造”这个方面第三句需要概括,不可直接提取“相关资料”,把“两千年来”与“专家查阅相关资料”合并概括为“历史造,历史记载。试题评点该题又回到了常规的定向压缩题上,不过,在题干要求上有了新变化要求概括“结论”是从“哪些方面”推导出来的。“哪些方面”是审题的关键点,再看“结论”是什么,“结论”在该语段的总括。前三句话每句话个信息要点第句说明了海底地形平缓和近海海水相对较浅第二句说明了地质构造的特点是缺少大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟第三句则以历史资料作为佐证。答案海区特点,地质构关资料发现,两千年来,我国仅发生过次地震海啸。因此,即使我国大陆海区发生较强的地震,般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性极小。解析材料共四句话,最后句是结论,是对前三句的我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓,近海水深大都在米以内,相对较浅。从地质构造上看,只有营口郯城庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟。专家查阅相该题综合了两年提炼语意题的特点在内容上与年相同,在答题形式上与年相同。体现了“继承中有创新,创新中有稳定”的命题特点。江苏下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的请简要概括,不超过个字。段提取的是“略施魔法”。不过,拟人化的词语是不太适合作为较严谨的科学过程中的关键词的,最平实的说法应是“催化”。后来“催化”词被收入考试说明中的样题答案中。值得注意的是,三个关键词的顺序不能变。江苏卷第二次考提取关键词题。根据题意,先找出“碳链式反应”的过程“开始”“接着”“最终”三个序数词表明了三个阶段。其中第二个阶段关键词的提取有定难度,有两个句子,句子较复杂,且用了拟人手法。这个阶家发现的“碳链式反应”过程,分三个层次从标志性词语“开始”“接着”“最终”可以看出,从每层次中找出个不可缺少的核心词语,即可得出答案。答案吸碳“略施魔法”光合作用试题评点这是江家发现的“碳链式反应”过程,分三个层次从标志性词语“开始”“接着”“最终”可以看出,从每层次中找出个不可缺少的核心词语,即可得出答案。答案吸碳“略施魔法”光合作用试题评点这是江苏卷第二次考提取关键词题。根据题意,先找出“碳链式反应”的过程“开始”“接着”“最终”三个序数词表明了三个阶段。其中第二个阶段关键词的提取有定难度,有两个句子,句子较复杂,且用了拟人手法。这个阶段提取的是“略施魔法”。不过,拟人化的词语是不太适合作为较严谨的科学过程中的关键词的,最平实的说法应是“催化”。后来“催化”词被收入考试说明中的样题答案中。值得注意的是,三个关键词的顺序不能变。该题综合了两年提炼语意题的特点在内容上与年相同,在答题形式上与年相同。体现了“继承中有创新,创新中有稳定”的命题特点。江苏下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的请简要概括,不超过个字。我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓,近海水深大都在米以内,相对较浅。从地质构造上看,只有营口郯城庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现,两千年来,我国仅发生过次地震海啸。因此,即使我国大陆海区发生较强的地震,般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性极小。解析材料共四句话,最后句是结论,是对前三句的总括。前三句话每句话个信息要点第句说明了海底地形平缓和近海海水相对较浅第二句说明了地质构造的特点是缺少大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟第三句则以历史资料作为佐证。答案海区特点,地质构造,历史记载。试题评点该题又回到了常规的定向压缩题上,不过,在题干要求上有了新变化要求概括“结论”是从“哪些方面”推导出来的。“哪些方面”是审题的关键点,再看“结论”是什么,“结论”在该语段的第四句中,有“因此”词提示,这意味着“因”就在前三个句子中。从第二句中很容易提取出“地质构造”这个方面第三句需要概括,不可直接提取“相关资料”,把“两千年来”与“专家查阅相关资料”合并概括为“历史记载”历史资料。最难的是对第句的概括,也是本题拉开分数的点。该句讲了三点,分别是“大陆架宽广”“地形平缓”“水深较浅”,如果都提取出,字数会超只提取点,就会有偏重和遗漏于是只能用个词把这三个要点都概括进来,它就是“海区特点”。虽说是常考的定向概括题,但角度有变化,该题不再是往常的“要点概括”,而是“方面要素概括”。如把第二方面“地质构造”答成“地质上少断裂层带”则不符合题干要求了。江苏卷从年到年五年中考了五次提炼语意题,至此已告段落。命题材料来源于现实,连贯性强,创新角度富有变化,深受广大师生的欢迎。命题探究及备考启示江苏卷在提炼语意命题上有何特点主要题型是什么答案从年到年五年中考了五次提炼语意题,不能不说它是江苏卷的“最爱”,而且命题日臻成熟,特色鲜明从语段上看,所选语段全为说明性语段,以弥补整套试卷说明性阅读材料的缺位。所选语段多由四至五个句子构成。从题型上看,主要是定向概括设定角度式压缩,虽然也考了下定义提取关键词题型,但本质上都属定向概括。大题型保持不变,小题型小角度年年富有变化,把命题的“稳”与“变”体现得淋漓尽致。值得关注的是年江苏考试说明把“压缩语段”改为“提炼语意”,主要是术语上的变化,并不影响其命题及其相关内容。虽然自年以来三年未涉及提炼语意题,但作为江苏卷最经典的语言表达题,将来还是会出现在江苏卷中的,也许会以选择题的形式出现。江苏卷提炼语意题的命题特点对于我们复习备考来说有何启示答案要复习好提炼语意题,必须突出以下几点阅读。提炼语意题名为提炼,实则是阅读,且阅读在前,提炼在后。只有通过阅读,把握住了中心及层次,才能进行提炼。做提炼语意题出现的许多问题都与未好好阅读语段有关。要把读懂语段训练放在首位。对此,要多突出“结构解剖法”的训练。说明性语段。语段有记叙型描写型议论型说明型,江苏卷只考说明性语段,因此,要把它作为训练重点。尤其要突出对语段中复杂句子的训练。方法。提炼语意讲究方法。考生做题时般只会提取,不会改换或概括。而江苏卷提炼语意题答案中能直接提取的很少提取关键词除外,大都需要改换缩。因此,要学会灵活地综合地使用好提炼的方法。题型。江苏卷主要考查定向概括下定义提取关键词等小题型。其实,提炼语意题题型很丰富,像新闻类压缩写结论揭示寓意题,都需要全面掌握。Ⅱ认识语段,掌握三类语段提炼的基本方法认识语段的结构特点,掌握其基本提炼方法结构解剖法认识语段的基础特点个语段,如从内部结构来说,多数可以分为起始展开结束三部分。般来说,起始部分般为提出话题中心,展开部分为展开话题叙述主要语义,结束部分为归纳全段呼应话题或中心。由此形成了内部结构的总分总关系。除这种结构关系较为典型外,还有总分分总并列等关系。个总分总关系的语段在议论文写作中叫完全段,而有总分分总并列关系的语段叫不完全段。议论文写作的主体部分须有至两段完全段才能保证议论的充分。
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