TOP46（江苏专用）2016高考语文大一轮复习 第二章 语言表达和运用 考点三 仿写（含对联和修辞手法）课件.ppt文档免费在线阅读

解析须根据上下文的提示拟下联。

下联中要有“近”“依”“彤云”“玉塔”泗州塔，又称玉塔“园”可换用“庭”“榭”“轩”“廊”等单音词，“荷淀”可换用“西湖”“平湖”等表示地物景色的双音词。

答案示例园依荷淀近连玉塔彤云从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。

九州春意闹百花争艳东风袅袅大地绿如茵旭日出东方光弥宇宙丽日彤彤神州春似海神州增秀色水绿山青大地播春光花香鸟语桃花艳艳山河添秀色三春到人间群山起舞上联下联上联下联解析结合对联的结构平仄等知识筛选组合。

大地播春光花香鸟语神州增秀色水绿山青丽日彤彤神州春似海东风袅袅大地绿如茵考点三仿写含对联和修辞手法题审显隐要求，仿求形神兼备第二章语言表达和运用语言文字运用Ⅰ精做江苏真题，把握复习方向Ⅱ掌握九种常见的修辞手法Ⅲ掌握仿写的规范要求练出高分Ⅰ精做江苏真题，把握复习方是借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是代中有喻借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻。

构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有些方面的相似构成借代的基础完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。

昌黎之文如水，柳州之文如山。

我们的时代需要千千万万个雷锋。

借代比喻借代比喻借代精要点拨借喻与借代的相同点是用事物代另事物，事物本体不出现。

不同点答的反问，问而有答的反问。

作用。

加强语气，增强气势和感情。

二区别几种易混的修辞手法借喻与借代说出下列句子运用的修辞手法。

他端起杯子，有滋有味地品了口“龙井”。

有缺点的战士终究是战士，种类。

自问自答的设问，问而不答的设问。

作用。

吸引读者，启发读者思考用在文中，承上启下。

反问概念。

反问也叫反诘，是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的种修辞手法。

种类。

问而无语间隔。

作用。

不仅能起到强调作者感情充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。

设问概念。

设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法有时不说出看法的种修辞手法。

气势叙事透辟，条分缕析节奏鲜明，长于抒情。

反复概念。

反复就是为了强调种意思，突出种感情，特意重复使用些词语句式或段落。

种类。

连续反复，中间无其他词语间隔间隔反复，中间有其他词由三个或三个以上结构相同或相似内容相关语气致的短语或句子排列在起，用来加强语势强调内容加重感情的修辞手法。

种类。

成分排比，分句排比，单句排比，复句排比。

作用。

内容集中，增强，可以收到种均衡的美感效果。

词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。

节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。

排比概念。

排比是相同意义对称的对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。

种类。

正对，反对，串对流水对。

作用。

便于吟诵，易于记忆用于诗词，有音乐美表意凝练，抒情酣畅。

形式整齐，结构对称或超前描述的修辞手法。

种类。

扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

作用。

揭示本质，给人以启示烘托气氛，增强感染力增强联想，以创造意境表明态度，语言生动。

对偶概念。

对偶是用字数相等结构以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

可以引人联想，使表达收到形象突出特点鲜明具体生动的效果。

夸张概念。

夸张是为达到种表达效果的需要，故意对事物的形象特征作用程度等方面加以扩大缩小烈的感情，从而引起共鸣。

借代概念。

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。

种类。

事物特征代本体事物，具体代抽象，专名代泛称，形象代本体，部分代整体，材料代本体。

作用。

来写拟人把人当作物来写拟物和把此物当作彼物来写拟物几种形式。

种类。

拟人，拟物。

作用。

增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对事物的强行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀”。

作用。

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体等。

比拟概念。

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。

它包括把物当作人件。

甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻甲乙之间必须有相似点。

种类。

明喻，暗喻，借喻，博喻连用几个比喻。

从不同角度，运用不同的相似点对同本体进行比喻。

如“瞧，那群骑自我们都互相致意舒婷致橡树解析项为比喻，其他三项为拟人。

精要点拨比喻概念。

比喻就是“打比方”。

即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用事物来比方另事物的种修辞格。

构成必需条是今晚的康桥徐志摩再别康桥让死水酵成沟绿酒飘满了珍珠似的白沫闻多死水黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明顾城代人根，紧握在地下叶，相触在云里每阵风过我是今晚的康桥徐志摩再别康桥让死水酵成沟绿酒飘满了珍珠似的白沫闻多死水黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明顾城代人根，紧握在地下叶，相触在云里每阵风过我们都互相致意舒婷致橡树解析项为比喻，其他三项为拟人。

精要点拨比喻概念。

比喻就是“打比方”。

即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用事物来比方另事物的种修辞格。

构成必需条件。

甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻甲乙之间必须有相似点。

种类。

明喻，暗喻，借喻，博喻连用几个比喻。

从不同角度，运用不同的相似点对同本体进行比喻。

如“瞧，那群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀”。

作用。

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体等。

比拟概念。

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。

它包括把物当作人来写拟人把人当作物来写拟物和把此物当作彼物来写拟物几种形式。

种类。

拟人，拟物。

作用。

增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对事物的强烈的感情，从而引起共鸣。

借代概念。

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。

种类。

事物特征代本体事物，具体代抽象，专名代泛称，形象代本体，部分代整体，材料代本体。

作用。

以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

可以引人联想，使表达收到形象突出特点鲜明具体生动的效果。

夸张概念。

夸张是为达到种表达效果的需要，故意对事物的形象特征作用程度等方面加以扩大缩小或超前描述的修辞手法。

种类。

扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

作用。

揭示本质，给人以启示烘托气氛，增强感染力增强联想，以创造意境表明态度，语言生动。

对偶概念。

对偶是用字数相等结构相同意义对称的对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。

种类。

正对，反对，串对流水对。

作用。

便于吟诵，易于记忆用于诗词，有音乐美表意凝练，抒情酣畅。

形式整齐，结构对称，可以收到种均衡的美感效果。

词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。

节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。

排比概念。

排比是由三个或三个以上结构相同或相似内容相关语气致的短语或句子排列在起，用来加强语势强调内容加重感情的修辞手法。

种类。

成分排比，分句排比，单句排比，复句排比。

作用。

内容集中，增强气势叙事透辟，条分缕析节奏鲜明，长于抒情。