，然后把长句的定语按照定的顺序，以分句的形式进行排列。注意不要漏掉成分，以保证句子意思的完整。长句的主干是“史诗是部历史”，然后把定语成分拆分并按定的顺序排列即可。答案史诗是民间叙事体长诗中部规模宏大的历史。它用诗的语言记叙各民族有关天地形成人类起源的传说，以及关于民族迁徙民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件。它是各民族在特定时期的部形象化的历史。用平实的语言转述画线的句子，表述正确的项是陈佩斯钟情喜剧艺术，他创办的大道喜剧院已经正式鸣锣开演。对于正在从事喜剧演出的演员来说，从演出的剧目中截取部分到春晚舞台上去展示自己的风采，这应当是求之不得的好事。但是，陈佩斯拒绝了央视的邀请，明确表示不参加蛇年春晚小品演出，他说“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。”我们的作品适合普通百姓，不适合高规格的央视春晚。我们的作品品位很高，不适合面向全国观众的央视春晚。我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。我们的作品只在大道喜剧院演出，不能像卖羊肉串糖葫芦样到处推销。答案请用平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过个字。有将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅结构完整。答案他的著作对境界这中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系境界的辩证结构及其内在的矛盾运动境界美的分类与各自特点，对境界这中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。解析长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再成几个，就变成几个，要严格按照要求变到位。三掌握主要题型的答题规范长短句互换长句变短句辽宁把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德叔意思，改后的句子是否规范等。该变的定要变到位这个要求主要指句式的变换，题干要求变为单句，绝不能变为复句题干要求变为三个短句，绝不能变为两个或四个。总之，题干要求变成什么句式，就变成什么句式，要求变句式特点原句分句间的关系原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础根据题目要求变换原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子结构变换句式后对句子进行检查，看是否符合要求，是否改变了原句能改变或偏离原意，这是变换句式的根本原则之。表现在可增删个别词语，但不能改变内容注意层次及逻辑关系。不改变原意，要注意以下几点审清题目要求，明确做题的方向仔细分析原句特点，包括原句的触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢二掌握变换句式的基本原则变换句式的基本原则是不能变的定不要变，该变的定要变到位。不能变的定不要变这个要求主要指变换绝不表达丰富的感情，能给人以深刻鲜明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻语意连贯。如在斗争中劳动中生活中，时常会有东西散句。整句主要是排比对偶句等，散句主要是长句短句交错非排比句非对偶句等。整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文诗歌唱词中应用较广，适合于比般的肯定句语气更强，更加肯定。般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈般否定句语意最轻，语气最弱。整句与散句结构相同或相似的组句子叫整句相反，结构不整齐各式各样的句子交错运用的组句子叫断表示。否定句有两种类型单重否定句和双重否定句。单重否定句中只有个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句志的被动句如“被”字句。“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。肯定句与否定句同事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。主动句包括般主动句和“把”字句两种。被动句也可分为无标志被动句或叫意义被动句概念被动句和有标。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密精确细致，短句的修辞效果是表意简洁明快有力。长句主要用于书面语议论描写之中，短句主要用于口语紧急场合演讲词等中。主动句与被动句在动式句与变式句，整句与散句，单句与复句等。在高考中，要求考生能根据语言表达的需要，灵活运用上述句式。长句与短句所谓长句，是指词语多结构复杂的句子所谓短句，是指词语少结构简单的句子包括复句中的分句面语互换形象性语言向平实性语言转换四种题型的要领即可。Ⅱ掌握变换句式主要题型的答题规范了解常见句式的特点常见句式有长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句疑问句祈使句感叹句，常能趋冷。江苏卷变换句式题的命题特点对于我们复习备考来说有何启示答案复习的根本原则在于“题型专攻”，即对变换句式相关题型专练精练短练练的时间不宜长。只要能掌握长短句互换整散句互换口语与书面能趋冷。江苏卷变换句式题的命题特点对于我们复习备考来说有何启示答案复习的根本原则在于“题型专攻”，即对变换句式相关题型专练精练短练练的时间不宜长。只要能掌握长短句互换整散句互换口语与书面语互换形象性语言向平实性语言转换四种题型的要领即可。Ⅱ掌握变换句式主要题型的答题规范了解常见句式的特点常见句式有长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句疑问句祈使句感叹句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句等。在高考中，要求考生能根据语言表达的需要，灵活运用上述句式。长句与短句所谓长句，是指词语多结构复杂的句子所谓短句，是指词语少结构简单的句子包括复句中的分句。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密精确细致，短句的修辞效果是表意简洁明快有力。长句主要用于书面语议论描写之中，短句主要用于口语紧急场合演讲词等中。主动句与被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。主动句包括般主动句和“把”字句两种。被动句也可分为无标志被动句或叫意义被动句概念被动句和有标志的被动句如“被”字句。“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。肯定句与否定句同事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。否定句有两种类型单重否定句和双重否定句。单重否定句中只有个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比般的肯定句语气更强，更加肯定。般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈般否定句语意最轻，语气最弱。整句与散句结构相同或相似的组句子叫整句相反，结构不整齐各式各样的句子交错运用的组句子叫散句。整句主要是排比对偶句等，散句主要是长句短句交错非排比句非对偶句等。整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文诗歌唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻鲜明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻语意连贯。如在斗争中劳动中生活中，时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢二掌握变换句式的基本原则变换句式的基本原则是不能变的定不要变，该变的定要变到位。不能变的定不要变这个要求主要指变换绝不能改变或偏离原意，这是变换句式的根本原则之。表现在可增删个别词语，但不能改变内容注意层次及逻辑关系。不改变原意，要注意以下几点审清题目要求，明确做题的方向仔细分析原句特点，包括原句的句式特点原句分句间的关系原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础根据题目要求变换原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子结构变换句式后对句子进行检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范等。该变的定要变到位这个要求主要指句式的变换，题干要求变为单句，绝不能变为复句题干要求变为三个短句，绝不能变为两个或四个。总之，题干要求变成什么句式，就变成什么句式，要求变成几个，就变成几个，要严格按照要求变到位。三掌握主要题型的答题规范长短句互换长句变短句辽宁把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系境界的辩证结构及其内在的矛盾运动境界美的分类与各自特点，对境界这中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。解析长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅结构完整。答案他的著作对境界这中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。精要点拨步骤找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句。对直接修饰语进行分析，使它们组成新的句子对那种多组性修饰语的句子，可以将原来共同修饰个中心语的组修饰语分开，使它们分别与中心语组成短句。将分解出的句子合理安排顺序。方法抽取法。直接把长句子里的附加成分抽取出来变成短句子。复指法。把长修饰语提到句前使之成为分句或句子，同时在后面的句子里用代词这它他她等来复指它。短句变长句广东将下面的句话整合为个单句含标点符号不超过个字。真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。解析此题为短句变长句的考查。首先根据语段的中心确定主要陈述对象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，因此我们可以把“„„总是同„„相比较而存在的”作为句子的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为“真善美的东西”，将三个短句的介词宾语合并为“假恶丑的东西”。最后我们再作逻辑与语法上的检验。