世界潮流的根源阻碍了中国社会经济的发展反馈训练区学习探究区反馈训练区解析解答本题，需要注意题干中的“黄遵宪”，他是晚清爱国诗人。晚清时期，中国备受凌辱，黄遵宪认为实行“海禁”政策，阻碍了中国社会经济的发展，是清朝被动挨打的原因。答案反馈训练区学习探究区反馈训练区以西递宏村为代表的皖南古村落群与明清徽商关系密切。中国社科院吕政认为徽商衰落原因是“官商勾结”“买田置地”“买官”。从社会进步的角度来看，这些最能说明中国资本主义萌芽缓慢发展的原因封建社会政治腐败重农抑商政策产生实效商人从政是当时首选反馈训练区学习探究区反馈训练区解析“买田置地”“买官”不利于资本的原始积累和扩大再生产。注意题干中的关键词语“社会进步”。答案专题古代中国经济的基本结构与特点学案古代中国的经济政策了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。课标要求学习探究区学习探究区反馈训练区重农抑商含义发展农耕，限制商业和手工业的发展。目的维护专制主义国家政权的经济基础。提出战国时期，商鞅变法明确规定了重农抑商的原则。影响社会经济活力受到压抑，新的经济因素和生产方促进新的生产力的发展，使中国开始落后于世界潮流。学习探究区学习探究区反馈训练区四资本主义萌芽的缓慢发展原因古代中国的经济进步特别是商品生产的发展，使得新的生产关系的萌芽在明清时期的地区开始出现。时的。学习探究区学习探究区反馈训练区请简要分析上述政策的消极后果。答案不仅妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世隔绝，未能及时学习西方先进的科学知识和技术，以则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽窥伺我何也，何可得哉。海防纂要卷七深化探究根据材料分析，明清时期推行这种海外贸易政策的根本原因。答案是生产力水平低下的结果，是由自给自足的自然经济的封闭性导致了严格限制的措施。概念辨析学习探究区学习探究区反馈训练区“海禁”主要是对内的防范，而闭关锁国政策则更主要是对外的消极防卫措施。学习探究区学习探究区反馈训练区材料夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之“海禁”政策是指明清两代严禁私人出海贸易，即“片板不得下海”，对外贸易在官方主持下进行如郑和下西洋。闭关锁国政策是严格限制不是禁绝对外贸易，即只准在“公行”中进行，对外国人在华的活动采取短暂地实行所谓对外开放，但是严格限制。影响扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性，也使得中国社会在世纪以极端和的面貌走向近代化的世界。保守封闭学习探究区学习探究区反馈训练区“海禁”与闭关锁国政策的含义限制外国商人到中国进行贸易的政策。内容明太祖屡次宣布。清朝年间颁布“海禁令”，又颁布“迁海令”，不准商船渔舟片帆出海。通番禁令顺治学习探究区学习探究区反馈训练区明代及清代有些时期，曾经芽发展缓慢的原因。明清社会生产力与西欧各国相比明显落后，不足以瓦解封建的自然经济。明清封建专制主义中央集权统治进探究区学习探究区反馈训练区三“海禁”政策含义明清王朝禁止中国人赴海外经商和相比，中国的资本主义萌芽具有地区性和不平衡性。江南明代中后期手工业工场学习探究区学习探究区反馈训练区实质。缓慢发展的原因压抑工商业及。雇佣关系闭关锁国的政策学习探究区学习探究区反馈训练区资本主义萌于世界潮流。学习探究区学习探究区反馈训练区四资本主义萌芽的缓慢发展原因古代中国的经济进步特别是商品生产的发展，使得新的生产关系的萌芽在明清时期的地区开始出现。时间。标志的出现。特点与欧洲国家请简要分析上述政策的消极后果。答案不仅妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世隔绝，未能及时学习西方先进的科学知识和技术，以促进新的生产力的发展，使中国开始落后何也，何可得哉。海防纂要卷七深化探究根据材料分析，明清时期推行这种海外贸易政策的根本原因。答案是生产力水平低下的结果，是由自给自足的自然经济的封闭性导致的。学习探究区学习探究区反馈训练区学习探究区反馈训练区“海禁”主要是对内的防范，而闭关锁国政策则更主要是对外的消极防卫措施。学习探究区学习探究区反馈训练区材料夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽窥伺我海贸易，即“片板不得下海”，对外贸易在官方主持下进行如郑和下西洋。闭关锁国政策是严格限制不是禁绝对外贸易，即只准在“公行”中进行，对外国人在华的活动采取了严格限制的措施。概念辨析学习探究区。影响扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性，也使得中国社会在世纪以极端和的面貌走向近代化的世界。保守封闭学习探究区学习探究区反馈训练区“海禁”与闭关锁国政策的含义“海禁”政策是指明清两代严禁私人出容明太祖屡次宣布。清朝年间颁布“海禁令”，又颁布“迁海令”，不准商船渔舟片帆出海。通番禁令顺治学习探究区学习探究区反馈训练区明代及清代有些时期，曾经短暂地实行所谓对外开放，但是严格限制因素和生产方式的出现和生长。明清时期资本主义萌芽发展缓慢。度量衡货币盐铁官营制度学习探究区学习探究区反馈训练区三“海禁”政策含义明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。内容因素和生产方式的出现和生长。明清时期资本主义萌芽发展缓慢。度量衡货币盐铁官营制度学习探究区学习探究区反馈训练区三“海禁”政策含义明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。内容明太祖屡次宣布。清朝年间颁布“海禁令”，又颁布“迁海令”，不准商船渔舟片帆出海。通番禁令顺治学习探究区学习探究区反馈训练区明代及清代有些时期，曾经短暂地实行所谓对外开放，但是严格限制。影响扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性，也使得中国社会在世纪以极端和的面貌走向近代化的世界。保守封闭学习探究区学习探究区反馈训练区“海禁”与闭关锁国政策的含义“海禁”政策是指明清两代严禁私人出海贸易，即“片板不得下海”，对外贸易在官方主持下进行如郑和下西洋。闭关锁国政策是严格限制不是禁绝对外贸易，即只准在“公行”中进行，对外国人在华的活动采取了严格限制的措施。概念辨析学习探究区学习探究区反馈训练区“海禁”主要是对内的防范，而闭关锁国政策则更主要是对外的消极防卫措施。学习探究区学习探究区反馈训练区材料夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽窥伺我何也，何可得哉。海防纂要卷七深化探究根据材料分析，明清时期推行这种海外贸易政策的根本原因。答案是生产力水平低下的结果，是由自给自足的自然经济的封闭性导致的。学习探究区学习探究区反馈训练区请简要分析上述政策的消极后果。答案不仅妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世隔绝，未能及时学习西方先进的科学知识和技术，以促进新的生产力的发展，使中国开始落后于世界潮流。学习探究区学习探究区反馈训练区四资本主义萌芽的缓慢发展原因古代中国的经济进步特别是商品生产的发展，使得新的生产关系的萌芽在明清时期的地区开始出现。时间。标志的出现。特点与欧洲国家相比，中国的资本主义萌芽具有地区性和不平衡性。江南明代中后期手工业工场学习探究区学习探究区反馈训练区实质。缓慢发展的原因压抑工商业及。雇佣关系闭关锁国的政策学习探究区学习探究区反馈训练区资本主义萌芽发展缓慢的原因。明清社会生产力与西欧各国相比明显落后，不足以瓦解封建的自然经济。明清封建专制主义中央集权统治进探究区学习探究区反馈训练区三“海禁”政策含义明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。内容明太祖屡次宣布。清朝年间颁布“海禁令”，又颁布“迁海令”，不准商船渔舟片帆出海。通番禁令顺治学习探究区学习探究区反馈训练区明代及清代有些时期，曾经短暂地实行所谓对外开放，但是严格限制。影响扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性，也使得中国社会在世纪以极端和的面貌走向近代化的世界。保守封闭学习探究区学习探究区反馈训练区“海禁”与闭关锁国政策的含义“海禁”政策是指明清两代严禁私人出海贸易，即“片板不得下海”，对外贸易在官方主持下进行如郑和下西洋。闭关锁国政策是严格限制不是禁绝对外贸易，即只准在“公行”中进行，对外国人在华的活动采取了严格限制的措施。概念辨析学习探究区学习探究区反馈训练区“海禁”主要是对内的防范，而闭关锁国政策则更主要是对外的消极防卫措施。学习探究区学习探究区反馈训练区材料夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽窥伺我何也，何可得哉。海防纂要卷七深化探究根据材料分析，明清时期推行这种海外贸易政策的根本原因。答案是生产力水平低下的结果，是由自给自足的自然经济的封闭性导致的。学习探究区学习探究区反馈训练区请简要分析上述政策的消极后果。答案不仅妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世隔绝，未能及时学习西方先进的科学知识和技术，以促进新的生产力的发展，使中国开始落后于世界潮流。学习探究区学习探究区反馈训练区四资本主义萌芽的缓慢发展原因古代中国的经济进步特别是商品生产的发展，使得新的生产关系的萌芽在明清时期的地区开始出现。时间。标志的出现。特点与欧洲国家相比，中国的资本主义萌芽具有地区性和不平衡性。江南明代中后期手工业工场学习探究区学习探究区反馈训练区实质。缓慢发展的原因压抑工商业及。雇佣关系闭关锁国的政策学习探究区学习探究区反馈训练区资本主义萌芽发展缓慢的原因。明清社会生产力与西欧各国相比明显落后，不足以瓦解封建的自然经济。明清封建专制主义中央集权统治进步强化，统治者固守重农抑商的传统政策，打击本国工商业。封建地主经济的特有活力，把资本主义萌芽引向中断逆转和夭折。重点精讲学习探究区学习探究区反馈训练区行会制度对手工业商业竞争的限制。明朝后期与清代货币制度落后，扰乱国内市场，阻碍了商品经济的进步发展。传统文化中重义轻利重农抑商重儒轻贾的价值观念，不利于资本主义萌芽的成长。学习探究区学习探究区反馈训练区材料苏州府志记载郡城之东，皆习机业„„工匠各有专能。匠有常主，计日受值„„无主者黎明立桥以待。若机房工作减，此辈衣食无所矣。深化探究此处的“匠”与“主”各指什么答案匠机工工人主机户资本家。学习探究区学习探究