样的形成，辐射状折扇形折叠法任意折叠揉纸团法等也可以尝试。染法示范教师示范点染漫染纸张，展开形成纹样。师生共同分析小结染制纸手帕的要点注意画面色彩的控制，应以种颜色为主，色度要有深浅的变化。染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多染色的面积大，反之则少染色的面积小。教师示范打开作品，进行展示。提示纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开三学生作业，作业展评学生分小组动手制作纸手帕，将作业纸采用不同的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作块美丽奇特的纸手帕。教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，浸染得好的应叫学生适可而止。张贴展示学生的优秀作品。作业展示示范花手帕纸染折纸染纸板书设计活动二课件引入新课课件欣赏扎染图案小结扎染是种古老的纺织染色工艺，是中国特有的传统手工染印工艺，属于民间印染的种。!!二扎染步骤方法演示捆扎!将白布从中间提起，然后把下方四周的布握拢，再用绳子打活结。方法将织物连续交替正反折叠，或将织物按经向或纬向方向握拢，用绳子分段扎紧可得到条形连续花纹。，方法二将织物对折再对折，以折点为顶点，在其下部用线绳扎紧，染色后可得到放射状花纹或菱形花纹。方法三将织物展开，任取中心点，用右手拇指食指中指捍拢起来，然后用左手在右手下方握拢织物，放开右手取线绳在中心点下方捆绑扎法，染色后得放射状园形花比纹。方法四把白布的四角分四次折叠成扇形再扎，染色后得扇形状的放射图案。染色，将捆扎好的白布放进彩色水中浸染，注意要浸透。展开将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上花纹。三学生作业，要求采用扎染的基本方法，制作件图案独特美观的扎染工艺品四展评小结作业展示示范花手帕扎染步骤捆扎染色展开板书设计教学反思第三课纸品乐陶陶课型工艺制作课时课时教学目标通过教学，使学生掌握纸绳纸条画制作的基本步骤和方法，开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。教学重点用不同的方法做纸绳纸条图形教学难点画面的构图设计，以及基本的制作方法教学准备范画学具准备各色皱纹纸胶水彩色卡纸等活动教学过程设计欣赏导入课件呈现纸团纸绳的范品欣赏运用纸团纸绳制作好的作品。思考这些作品是用什么材料方法制作的教师根据学生回答板书课题纸绳纸团贴画学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。师生交流解决制作问题怎样使纸团的大小基本致怎样搓纸绳不易松敢教师规定时间，学生合作准备材科。二讨论方法教师示范制作方法步骤构思画草图内容可以是简单的动物植物人物等，形象简洁鲜明。涂胶用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。粘贴将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。学生为两幅作品提出评价。纸团排列松散，形象不突出。未注意纸团纸绳与底纸的色彩搭配。教师引导学生谈谈自己创作的设想。三自主表现两人合用材科，各自用纸绳纸团制作幅粘贴画。相互评价延伸拓展四学生自评互评作业。板书设计纸品乐陶陶纸团纸绳示范作业展示活动二纸条工艺体验感受出示厚薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受尝试探究纸条成形方法。教师小结厚纸条的性能特点有弹性易成形。学生尝试将纸条折成各种不同的形状。评析作业，了解纸条成形的多种方法折卷压扭等。小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。二作品赏析出示学习目标，引导学生欣赏。抽象具象作品，半立体全立体作品三归纳制作步骤和方法出示草图及相关纸条工艺作品幅教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。将卡纸裁成等宽纸条。构思要求将实物变形运用概括夸张添加想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。出示动植物变形图辅助讲解制作运用卷折压扭等方法进行想像创造。粘贴组合成形。出示朵花的草图及相关的纸条工艺品，让学生感受同内容由于制作方法组织形式不同，可产生很大变化。四学生作业提出作业要求，学生作业，老师指导粘贴固定纸条的方法五评析交流以自评或互评的方式进行评价。作业展示示范纸品乐陶陶纸带造型板书设计教学反思第四课时间告诉我课型综合课时课时教学目标了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟手表。联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重点了解和掌握其基本的表现步骤和方法教学难点表现生活中各种有趣的人事物教学准备范作学具准备各种绘画工具活动教学过程设计观赏钟观看迪士尼影片片段，欣赏感受各种风格的钟表聊聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们课时课时教学目标了解人类文化最早最重要的载体美术的传统媒材。能用制作颜料的简单方法用制作颜料的简单方法试着制作种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学重点色彩的搭配教学难点色彩的构成教学准备颜料水彩纸等教学过程设计活动发现小实验。请名学生将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么讨论在生活中你还发现过这样的事情吗教师总结在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。二讨论欣赏几幅作品和染制的方巾。寻找合适的材料你从大自然中找来了些什么材料分小组讨论如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢总结制作方法用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。课件出示作品。三试验边制作边用简短的文字填写研究表格。四交流每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。五展示用自己制作的颜料组内共同完成幅画。贴在展示板上评评。六拓展生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作用纸绳。学生为两幅作品提出评价。纸团排列松散，形象不突出。未注意纸团纸绳与底纸的色彩搭配。教师引导学生谈谈自己创作的设想。三自主表现两人合用材科，各自用纸绳纸团制作幅粘贴画。相互评洁鲜明。涂胶用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。粘贴将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可交流解决制作问题怎样使纸团的大小基本致怎样搓纸绳不易松敢教师规定时间，学生合作准备材科。二讨论方法教师示范制作方法步骤构思画草图内容可以是简单的动物植物人物等，形象简欣赏导入课件呈现纸团纸绳的范品欣赏运用纸团纸绳制作好的作品。思考这些作品是用什么材料方法制作的教师根据学生回答板书课题纸绳纸团贴画学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。师生生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。教学重点用不同的方法做纸绳纸条图形教学难点画面的构图设计，以及基本的制作方法教学准备范画学具准备各色皱纹纸胶水彩色卡纸等活动教学过程设计作业展示示范花手帕扎染步骤捆扎染色展开板书设计教学反思第三课纸品乐陶陶课型工艺制作课时课时教学目标通过教学，使学生掌握纸绳纸条画制作的基本步骤和方法，开拓学生的艺术视野，丰富学注意要浸透。展开将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上花纹。三学生作业，要求采用扎染的基本方法，制作件图案独特美观的扎染工艺品四展评小结放开右手取线绳在中心点下方捆绑扎法，染色后得放射状园形花比纹。方法四把白布的四角分四次折叠成扇形再扎，染色后得扇形状的放射图案。染色，将捆扎好的白布放进彩色水中浸染方法二将织物对折再对折，以折点为顶点，在其下部用线绳扎紧，染色后可得到放射状花纹或菱形花纹。方法三将织物展开，任取中心点，用右手拇指食指中指捍拢起来，然后用左手在右手下方握拢织物，捆扎!将白布从中间提起，然后把下方四周的布握拢，再用绳子打活结。方法将织物连续交替正反折叠，或将织物按经向或纬向方向握拢，用绳子分段扎紧可得到条形连续花纹。课件欣赏扎染图案小结扎染是种古老的纺织染色工艺，是中国特有的传统手工染印工艺，属于民间印染的种。!!二扎染步骤方法演示染，制作块美丽奇特的纸手帕。教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，浸染得好的应叫学生适可而止。张贴展示学生的优秀作品。作业展示示范花手帕纸染折纸染纸板书设计活动二课件引入新课水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开三学生作业，作业展评学生分小组动手制作纸手帕，将作业纸采用不同的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点的要点注意画面色彩的控制，应以种颜色为主，色度要有深浅的变化。染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多染色的面积大，反之则少染色的面积小。教师示范打开作品，进行展示。提示纸吸的方法，在此基础上可以稍有变化。折出的形状影响到染的纹样的形成，辐射状折扇形折叠法任意折叠揉纸团法等也可以尝试。染法示范教师示范点染漫染纸张，展开形成纹样。师生共同分析小结染制纸手帕的宣纸随意染上不同的颜色。提问通过观察，你能说说制作纸手帕需要哪些步骤吗小结板书折纸，染纸折法启示教师提问你能折出不同形状来吗学生尝试后，教师小结田字格米字格是最基本也是最主要学生欣赏，提问它们与我们甲时用的手帕有什么不同它有何特点图形的对称美色彩的浸润美揭示课题今天，我们就学习制作方浸染纸手帕。板书课题花手帕纸手帕二新授请名学生上台将折叠好的学生欣赏，提问它们与我们甲时用的手帕有什么不同它有何特点图形的对称美色彩的浸润美揭示课题今天，我们就学习制作方浸染纸手帕。板书课题花手帕纸手帕二新授请名学生上台将折叠好的宣纸随意染上不同的颜色。提问通过观察，你能说说制作纸手帕需要哪些步骤吗小结板书折纸，染纸折法启示教师提问你能折出不同形状来吗学生尝试后，教师小结田字格米字格是最基本也是最主要的方法，在此基础上可以稍有变化。折出的形状影响到染的纹果。校史馆是教育师生爱祖国爱学校永恒的教育基地，是学校对外开放的教育“功能在座建筑物里得到充分鲜活的展示，浓郁的人文精神中达到缅怀先辈垂范后学弘扬学校精神激发师生员工“知校爱校荣校”的效果。校史馆是