会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识游览过程。簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字，学会写个生字用自己的话说说作者的源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着的字词划出来。点击生字学习目录记金华的双龙洞浙浙江稍ā稍微蜿ā蜿蜒桐梧桐乳ǔ乳酪浓浓厚臀臀部额额头蜒蜿蜒簇簇拥擦ā擦掉据依据源掌握多音字“转调”，能正确书写“空隙仰卧蜿蜒突兀森郁”等词语熟读课文，了解课文的记叙顺序。第课时初读感知目录记金华的双龙洞自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解著名作家教育家，中国现代童话的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品散文集脚步集小说集火灾长篇小说倪焕之童话集稻草人等。初读感知目录记金华的双龙洞学习目标认识个生字，会写个生字后作业作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。年开始发表小说新诗散文文学评论和话剧剧本。文学成就我国现代怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字，学会写个生字用自己的话说说作者的游览过程。叶圣陶第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是蜒桐梧桐乳ǔ乳酪浓浓厚臀臀部额额头蜒蜿蜒簇簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动，了解课文的记叙顺序。第课时初读感知目录记金华的双龙洞自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来。点击生字学习目录记金华的双龙洞浙浙江稍ā稍微蜿ā蜿小说集火灾长篇小说倪焕之童话集稻草人等。初读感知目录记金华的双龙洞学习目标认识个生字，会写个生字掌握多音字“转调”，能正确书写“空隙仰卧蜿蜒突兀森郁”等词语熟读课文名叶绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。年开始发表小说新诗散文文学评论和话剧剧本。文学成就我国现代著名作家教育家，中国现代童话的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品散文集脚步集学会写个生字用自己的话说说作者的游览过程。叶圣陶第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课后作业作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶，原词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字，学会写个生字用自己的话说说作者的游览过程。叶圣陶第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课后作业作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。年开始发表小说新诗散文文学评论和话剧剧本。文学成就我国现代著名作家教育家，中国现代童话的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品散文集脚步集小说集火灾长篇小说倪焕之童话集稻草人等。初读感知目录记金华的双龙洞学习目标认识个生字，会写个生字掌握多音字“转调”，能正确书写“空隙仰卧蜿蜒突兀森郁”等词语熟读课文，了解课文的记叙顺序。第课时初读感知目录记金华的双龙洞自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来。点击生字学习目录记金华的双龙洞浙浙江稍ā稍微蜿ā蜿蜒桐梧桐乳ǔ乳酪浓浓厚臀臀部额额头蜒蜿蜒簇簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字，学会写个生字用自己的话说说作者的游览过程。叶圣陶第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课后作业作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。年开始发表小说新诗散文文学评论和话剧剧本。文学成就我国现代著名作家教育家，中国现代童话的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品散文集脚步集小说集火灾长篇小说倪焕之童话集稻草人等。初读感知目录记金华的双龙洞学习目标认识个生字，会写个生字掌握多音字“转调”，能正确书写“空隙仰卧蜿蜒突兀森郁”等词语熟读课文，了解课文的记叙顺序。第课时初读感知目录记金华的双龙洞自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来。点击生字学习目录记金华的双龙洞浙浙江稍ā稍微蜿ā蜿蜒桐梧桐乳ǔ乳酪浓浓厚臀臀部额额头蜒蜿蜒簇簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字，学会写个生字用自己的话说说作者的游览过程。簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字，学会写个生字用自己的话说说作者的游览过程。叶圣陶第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课后作业作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。年开始发表小说新诗散文文学评论和话剧剧本。文学成就我国现代著名作家教育家，中国现代童话的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品散文集脚步集小说集火灾长篇小说倪焕之童话集稻草人等。初读感知目录记金华的双龙洞学习目标认识个生字，会写个生字掌握多音字“转调”，能正确书写“空隙仰卧蜿蜒突兀森郁”等词语熟读课文，了解课文的记叙顺序。第课时初读感知目录记金华的双龙洞自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来。点击生字学习目录记金华的双龙洞浙浙江稍ā稍微蜿ā蜿蜒桐梧桐乳ǔ乳酪浓浓厚臀臀部额额头蜒蜿蜒簇簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字，学会写个生字用自己的话说说作者的游览过程。词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。参考记金华的双龙洞课文朗读课后作业目录记金华的双龙洞认识个生字，名叶绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。年开始发表小说新诗散文文学评论和话剧剧本。文学成就我国现代著名作家教育家，中国现代童话的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品散文集脚步集，了解课文的记叙顺序。第课时初读感知目录记金华的双龙洞自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来。点击生字学习目录记金华的双龙洞浙浙江稍ā稍微蜿ā蜿调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着课文朗读默读课文，画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是后作业作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶作者简介目录记金华的双龙洞叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。年开始发表小说新诗散文文学评论和话剧剧本。文学成就我国现代掌握多音字“转调”，能正确书写“空隙仰卧蜿蜒突兀森郁”等词语熟读课文，了解课文的记叙顺序。第课时初读感知目录记金华的双龙洞自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。初读感知目录记金华的双龙洞跟着游览过程。簇拥擦ā擦掉据依据源源头生字学习目录记金华的双龙洞转ǎ转身调转动调查协调词语学习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁空隙仰卧蜿蜒会读