珍珠泉我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗他们定玩得很高兴吧巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联系起来，赋予珍珠泉孩子般的可爱与调皮。课文讲解目录珍珠泉本课分为三部分第部分写村子附近有眼珍珠泉。第二部分写珍珠泉的美丽景色。第个绿色的大绒团”这个比喻句写出了小山包的特点绿。这段交代了珍珠泉的位置。课文讲解目录珍珠泉那绿得没有点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶亮的饱满的嘟噜嘟噜从潭底冒出来的水泡了！“最有趣的”四个字进行了转折，表明接下来要介绍的内容才是文章的重点。课文讲解目录珍珠泉水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像串串彩色的珍珠啊！用个比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。课的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。课文讲解目录珍珠泉我很想知道，它哪来，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像串串彩色的珍珠啊！用个比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶亮的饱满的嘟噜嘟噜从潭底冒出来的水泡了！“最有趣的”四个字进行了转折，表明接下来要介绍的内容才是文章的重点。课文讲解目录珍珠泉水面和潭底，金色的个绿色的大绒团”这个比喻句写出了小山包的特点绿。这段交代了珍珠泉的位置。课文讲解目录珍珠泉那绿得没有点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围目录珍珠泉我们村子前面的小山包，远远看去真像个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有眼清泉，叫“珍珠泉”。“远远看去真像然与家乡的情感。体会抓特点描写景物的方法。课文讲解目录珍珠泉自读课文，熟悉课文，了解课文中描写景物。初读感知目录珍珠泉仔细朗读课文。思考课文写了珍珠泉的哪些特点表达了什么样的情感呢课文讲解流动的美，表达了对大自然景观的赞美之情，抒发了对家乡的热爱之情。课文总结目录珍珠泉目录初读感知课文讲解课文总结学习目标正确流利有感情地朗读课文。了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱自录珍珠泉本课分为三部分第部分写村子附近有眼珍珠泉。第二部分写珍珠泉的美丽景色。第三部分写“我”喜爱珍珠泉。课文总结目录珍珠泉本课作者用优美的语言，细腻的描写再现了“珍珠泉”，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗他们定玩得很高兴吧巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联系起来，赋予珍珠泉孩子般的可爱与调皮。课文讲解目比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。课文讲解目录珍珠泉我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡在小河断流的时候四个字进行了转折，表明接下来要介绍的内容才是文章的重点。课文讲解目录珍珠泉水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像串串彩色的珍珠啊！用个儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶亮的饱满的嘟噜嘟噜从潭底冒出来的水泡了！“最有趣的”课分为三部分第部分写村子附近有眼珍珠泉。第二部分写珍珠泉的美丽景色。第个绿色的大绒团”这个比喻句写出了小山包的特点绿。这段交代了珍珠泉的位置。课文讲解目录珍珠泉那绿得没有点井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗他们定玩得很高兴吧巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联系起来，赋予珍珠泉孩子般的可爱与调皮。课文讲解目录珍珠泉本了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。课文讲解目录珍珠泉我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡在小河断流的时候，在村里的了转折，表明接下来要介绍的内容才是文章的重点。课文讲解目录珍珠泉水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像串串彩色的珍珠啊！用个比喻句点明，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶亮的饱满的嘟噜嘟噜从潭底冒出来的水泡了！“最有趣的”四个字进行了，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶亮的饱满的嘟噜嘟噜从潭底冒出来的水泡了！“最有趣的”四个字进行了转折，表明接下来要介绍的内容才是文章的重点。课文讲解目录珍珠泉水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像串串彩色的珍珠啊！用个比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。课文讲解目录珍珠泉我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗他们定玩得很高兴吧巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联系起来，赋予珍珠泉孩子般的可爱与调皮。课文讲解目录珍珠泉本课分为三部分第部分写村子附近有眼珍珠泉。第二部分写珍珠泉的美丽景色。第个绿色的大绒团”这个比喻句写出了小山包的特点绿。这段交代了珍珠泉的位置。课文讲解目录珍珠泉那绿得没有点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶亮的饱满的嘟噜嘟噜从潭底冒出来的水泡了！“最有趣的”四个字进行了转折，表明接下来要介绍的内容才是文章的重点。课文讲解目录珍珠泉水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像串串彩色的珍珠啊！用个比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。课文讲解目录珍珠泉我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗他们定玩得很高兴吧巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联系起来，赋予珍珠泉孩子般的可爱与调皮。课文讲解目录珍珠泉本课分为三部分第部分写村子附近有眼珍珠泉。第二部分写珍珠泉的美丽景色。第三部分写“我”喜爱珍珠泉。课文总结目录珍珠泉本课作者用优美的语言，细腻的描写再现了“珍珠泉”流动的美，表达了对大自然景观的赞美之情，抒发了对家乡的热爱之情。课文总结目录珍珠泉目录初读感知课文讲解课文总结学习目标正确流利有感情地朗读课文。了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱自然与家乡的情感。体会抓特点描写景物的方法。课文讲解目录珍珠泉自读课文，熟悉课文，了解课文中描写景物。初读感知目录珍珠泉仔细朗读课文。思考课文写了珍珠泉的哪些特点表达了什么样的情感呢课文讲解目录珍珠泉我们村子前面的小山包，远远看去真像个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有眼清泉，叫“珍珠泉”。“远远看去真像个绿色的大绒团”这个比喻句写出了小山包的特点绿。这段交代了珍珠泉的位置。课文讲解目录珍珠泉那绿得没有点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶亮的饱满的嘟噜嘟噜从潭底冒出来的水泡了！“最有趣的”四个字进行了转折，表明接下来要介绍的内容才是文章的重点。课文讲解目录珍珠泉水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像串串彩色的珍珠啊！用个比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。课文讲解目录珍珠泉我很想知道，它哪来，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。课文讲解目录珍珠泉最有趣的，当然是那晶亮的饱满的嘟噜嘟噜从潭底冒出来的水泡了！“最有趣的”四个字进行了转折，表明接下来要介绍的内容才是文章的重点。课文讲解目录珍珠泉水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像串串彩色的珍珠啊！用个比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。课文讲解目录珍珠泉我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗他们定玩得很高兴吧巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联系起来，赋予珍珠泉孩子般的可爱与调皮。课文讲解目录珍珠泉本课分为三部分第部分写村子附近有眼珍珠泉。第二部分写珍珠泉的美丽景色。