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请利用上述实验器材设计个实验，证明当杠杆在水平位置平衡时，如果阻力臂和动力臂保持不变，则动力与阻力成正比。
本实验的因变量是应控制不变的量是。
本实验改变自变量的方法是。
图图水待测液体小新想利用实验探究电流跟电压的关系，于是他选取了电流表电压表小灯泡开关滑动变阻器导线等实验器材进行实验。
小新的主要实验过程如下按照图所示连接电路，断开开关，滑动变阻器的滑片置相比，重力的大小微乎其微。
下列在地球表面能做的实验，在实践十号的微重力环境下也能完成的是。
选填选项前的字母探究浮力大小与哪些因素有关合力与分力大小的关系动能与重力势能的转化测量自由下落小球的平均速可知，当导体电阻为时，通过导体的电流为，导体两端的电压为。
小丽利用定值电阻进行实验，记录的实验数据如下表所示。
表中为电阻两端的电压，为电阻消耗的电功率。
请根据表中数据归纳出电功率与电发现小灯泡亮度变暗，电流表示数变小，请你根据这个现象提出个可探究的科学问题。
图白纸棋子棋子玻璃板图图图图所示为导体两端电压定时，通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像。
由图像小刚将蜡烛移至光具座上刻度线处，他从透镜的右侧向左看，通过透镜可以看到烛焰的像。
选填倒立或正立课外小组的同学用如图所示的电路做物理实验。
接通电路后，在用酒精灯给金属丝加热的过程中小刚将蜡烛移至光具座上刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是选填倒立或正立的实像。
这个实验现象能够说明的成像特点。
选填选项前的字母照相机幻灯机放大镜的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧。
小刚将蜡烛移至光具座上刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是的实像。
选填放大等大或缩小置用直线连接，连线跟玻璃板垂直当棋子与玻璃板的距离为时，像和物相距将玻璃板换成平面镜，虽然成像更清晰，但不利于进行成像特点的探究小刚探究凸透镜成像规律的实验装置如图所示，其中焦距为成的像是像。
选填虚或实做完实验后小明总结了些关于平面镜成像的结论，其中不正确的是。
选填选项前的字母将棋子向玻璃板靠近，的像就变大将棋子和像所在的位板是。
选填器材前的序号开始实验，如图所示，小明在玻璃板前放好棋子，然后在玻璃板后面移动棋子，当棋子与棋子的像完全重合时，移去棋子，在此位置放光屏，光屏上看不到棋子的像，说明平面镜的痕迹深小明想用实验探究平面镜成像特点。
实验室提供了如下器材厚为的玻璃板厚为的玻璃板直尺④光屏两个完全相同的棋子白纸。
图图甲乙图图图玻璃管实验前小明应选用的玻璃和铁块放在同海绵上，铜块产生的效果显著同个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印同块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著行驶在同泥地上的载重汽车，满载时在泥地上留下。
将木质小桌按照图甲乙所示放在泡沫塑料上进行实验，该实验的目的是研究压力作用效果与的关系。
而下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是。
选填选项前的字母相同形状的实心铜块静止在靠近瓶口处的水中，如图所示，小英稍用力挤压水瓶，水中的浮沉子就向下运动了，这说明，浮沉子受到的重力选填大于等于或小于它受到的浮力。
物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系胶塞子，使玻璃管管口没入瓶内的水面下。
如图所示，观察玻璃管中的水面位置，可以看到玻璃管中水面高出瓶内水面，原因是。
物理课上，小英在老师的指导下制作了个浮沉子。
她高兴地向同学们展示，开始时，浮沉子头发就带上了选填同种或异种电荷，因而竖起张开。
来源学科网图所示为小晴亲手制做的电风扇。
电风扇在工作时，电能主要转化为能。
在烧瓶中装适量红色的水，塞上插有玻璃管的橡固固液共存或液该物质在熔化过程中吸收热量，温度。
选填升高或不变图所示为位参观者在科技馆体验怒发冲冠游戏时的情景。
体验者用手接触带电金属球后，她的由实验数据可知时间温度图图图图甲乙该物质是选填晶体或非晶体加热时，该物质处于态选填的阻值时，并联在电阻两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为电流表的示数为电阻的阻值为。
下表是同学在探究种物质熔化规律时记录的实验数据。
由的阻值时，并联在电阻两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为电流表的示数为电阻的阻值为。
下表是同学在探究种物质熔化规律时记录的实验数据。
由实验数据可知时间温度图图图图甲乙该物质是选填晶体或非晶体加热时，该物质处于态选填固固液共存或液该物质在熔化过程中吸收热量，温度。
选填升高或不变图所示为位参观者在科技馆体验怒发冲冠游戏时的情景。
体验者用手接触带电金属球后，她的头发就带上了选填同种或异种电荷，因而竖起张开。
来源学科网图所示为小晴亲手制做的电风扇。
电风扇在工作时，电能主要转化为能。
在烧瓶中装适量红色的水，塞上插有玻璃管的橡胶塞子，使玻璃管管口没入瓶内的水面下。
如图所示，观察玻璃管中的水面位置，可以看到玻璃管中水面高出瓶内水面，原因是。
物理课上，小英在老师的指导下制作了个浮沉子。
她高兴地向同学们展示，开始时，浮沉子静止在靠近瓶口处的水中，如图所示，小英稍用力挤压水瓶，水中的浮沉子就向下运动了，这说明，浮沉子受到的重力选填大于等于或小于它受到的浮力。
物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。
将木质小桌按照图甲乙所示放在泡沫塑料上进行实验，该实验的目的是研究压力作用效果与的关系。
而下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是。
选填选项前的字母相同形状的实心铜块和铁块放在同海绵上，铜块产生的效果显著同个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印同块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著行驶在同泥地上的载重汽车，满载时在泥地上留下的痕迹深小明想用实验探究平面镜成像特点。
实验室提供了如下器材厚为的玻璃板厚为的玻璃板直尺④光屏两个完全相同的棋子白纸。
图图甲乙图图图玻璃管实验前小明应选用的玻璃板是。
选填器材前的序号开始实验，如图所示，小明在玻璃板前放好棋子，然后在玻璃板后面移动棋子，当棋子与棋子的像完全重合时，移去棋子，在此位置放光屏，光屏上看不到棋子的像，说明平面镜成的像是像。
选填虚或实做完实验后小明总结了些关于平面镜成像的结论，其中不正确的是。
选填选项前的字母将棋子向玻璃板靠近，的像就变大将棋子和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直当棋子与玻璃板的距离为时，像和物相距将玻璃板换成平面镜，虽然成像更清晰，但不利于进行成像特点的探究小刚探究凸透镜成像规律的实验装置如图所示，其中焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧。
小刚将蜡烛移至光具座上刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是的实像。
选填放大等大或缩小小刚将蜡烛移至光具座上刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是选填倒立或正立的实像。
这个实验现象能够说明的成像特点。
选填选项前的字母照相机幻灯机放大镜小刚将蜡烛移至光具座上刻度线处，他从透镜的右侧向左看，通过透镜可以看到烛焰的像。
选填倒立或正立课外小组的同学用如图所示的电路做物理实验。
接通电路后，在用酒精灯给金属丝加热的过程中发现小灯泡亮度变暗，电流表示数变小，请你根据这个现象提出个可探究的科学问题。
图白纸棋子棋子玻璃板图图图图所示为导体两端电压定时，通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像。
由图像可知，当导体电阻为时，通过导体的电流为，导体两端的电压为。
小丽利用定值电阻进行实验，记录的实验数据如下表所示。
表中为电阻两端的电压，为电阻消耗的电功率。
请根据表中数据归纳出电功率与电压的关系。
小明利用吸管细铜丝石蜡等材料自制密度计。
小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能是。
改进后小明用刻度尺测出密度计的长度为，然后将密度计放入水中，测出密度计露出水面的高度为小明将该密度计放入待测液体中，密度计露出该液体表面的高度为，如图所示。
已知水的密度为水，利用测量的物理量和水计算待测液体的密度，请写出待测液体密度的表达式。
小军也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是。
选填选项前的字母换大的容器盛放液体做实验换细的吸管制作密度计换稍长的吸管制作密度计适当减小密度计的配重实验台上有如下实验器材个带支架且有刻度的杠杆如图所示，个量程为的弹簧测力计个质量均为的钩码和两段细线。
请利用上述实验器材设计个实验，证明当杠杆在水平位置平衡时，如果阻力臂和动力臂保持不变，则动力与阻力成正比。
本实验的因变量是应控制不变的量是。
本实验改变自变量的方法是。
图图水待测液体小新想利用实验探究电流跟电压的关系，于是他选取了电流表电压表小灯泡开关滑动变阻器导线等实验器材进行实验。
小新的主要实验过程如下按照图所示连接电路，断开开关，滑动变阻器的滑片置相比，重力的大小微乎其微。
下列在地球表面能做的实验，在实践十号的微重力环境下也能完成的是。
选填选项前的字母探究浮力大小与哪些因素有关合力与分力大小的关系动能与重力势能的转化测量自由下落小球的平均速度五计算题共分，每小题分品牌容量智能电饭锅的电路图如图所示，是加热电阻。
煮饭时，把电饭锅接
TOP19北京市顺义区2016年中考二模物理试题.doc文档免费在线阅读
