TOP27教育版语文七下第四课《告别昨天的我》word教案1.doc文档免费在线阅读

，导入新课读书可以开阔视野，增长知识，因为书是交流经验，交流思想的种好工具，所以每个人都喜欢看书，读书。

二，板书课题，展示目标。

老师，请路走好课文二老师范读课文，学生注意听，注意找出课文里面不认识的字，并注音。

三，学生自由高声读课文。

四，让学生分段读课文。

五，学生看遍课文，找出不理解的词句，由老师解答。

六，掌握下列词语敬爱清晰咳嗽慢条斯理闪耀七，学生在理解的基础上回答问题，您第次是怎样给我们上作文课的，我是如何回答您的问题吗，文章最后为什么说请路走好八，小结本文主要说老师上课的特点。

九，感情教育老师教给我们很多知识，指给我们做人的道路。

十，作业根据课文内容回答问题，预习下节课。

十，板书设计老师，请路走好课文二第五课时阅读理解课文。

，根据课文内容回答下列问题学习词语敬爱清晰咳嗽慢条斯转阴了，你是怎样理解文章中的初学三年，天下无故才不难行这句话的，我应该怎样重塑自我，读了这篇课文以后，你知道什么道理掌握下列句型只要。

。

。

就。

。

。

可只要认真学，就可以学好，认识的字并注音。

学生自由高声读课文。

让学生分段读课文。

学生看遍课文，找出不理解的词句，由老师解答。

学生在理解的基础上回答问题，数学测试时，我为什么没有得优，妈妈的脸为什么晴点和缺点，有些人发现自己的缺点或别人的指出就立刻改正自己的缺点，有些人不会那样，后果不良。

那你们有什么缺点和优点，请给大家说说。

二，板书课题，展示目标。

老师范读课文，学生注意听，注意找出课文里面不板。

教学过程前提测评在上新课之前先提问，看看学生是否对新课进行了预习。

具体做法是抽读词语，课文，提问课文中讲的内容及人物。

，导入新课大家都知道虚心使人进步，骄傲使人落后每个人都有自己的优情地读课文。

，理解课文意思，能复述课文大意，能流利回答问题。

，掌握重点句型。

，情感教育要虚心教学重点阅读课文。

教学难点理解课文意思，学习句型。

教学方法导读法。

教学用具教科书，书上插图，小黑，作业抄写词语。

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，广泛形方面广，范围大，普遍。

内容广泛，兴趣广泛如无论做什么事，都要广泛征求群众意见。

十，小结本课共学了个词语，要求准确认读词语，理解词义，并预习其它词语。

十二缺点，有些人不会那样，后果不良。

见。

如我以后看书不会这样入迷了。

，狡辩动狡猾地强辩。

不停地狡辩。

如无论发生什么事，都不要去狡辩。

，骄傲形自以为了不起，看不起别人。

骄傲自满，感到骄傲如课进行了预习。

具体做法是抽读词语，课文，提问课文中讲的内容及人物。

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教学方法导读法。

教学用具教科书，书上插图，小黑板。

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遍。

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十二，作业抄写词语。

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，广泛形方面广，范围大，普努力。

，虚心形不自以为题，能够接受别人的意见。

虚心学习，虚心人进步。

如我们都知道，虚心使人进步。

，明明副表示虽然如此或确实，强调事物的确定性。

明明说过，明明看见。

如我以后看书不会这样入由老师进行教读。

七，抽几个学生上黑板给词语注音。

八，老师纠正发音和书写方面的。

九，重点词语解释，暗暗副在暗中或私下里，不显露起来。

暗暗下决心，安安伤心。

如他暗暗下决心，在学校上定要更加，后果不良。

那你们有什么缺点和优点，请给大家说说。

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三，老师范读课文，学生注意听。

四，学生边朗读，边找出不懂词语。

五，老师抄写词语，学生练习读。

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