TOP44七年级英语上册Unit2Thisismysister学案3（无答案）（新版）人教新目标版.doc文档免费在线阅读

，巩固小试身手课堂展示案学习目标了解名词的的单复数变化规则以及发音规律。

学习指示代词用于疑问句时的答语。

引导的特殊疑问句了解人第三课时各句中填入表示家庭成员的名词。

根据句意在下列单项选择。

，岁问题探究根据句意和首字母填空。

查个别组长，然后由组长抽查组员是否能用，介绍家庭成员。

小组竞赛，看谁的句型记得多而准确拓展句型„„小组大声朗读学习目标中内容后，展示预习检测，根据图片，老师带读学习如何表达复数句型个人试读，由老师点说出写出下列单词的复数形式女儿祖父你的母亲教与练答你的父母亲我的弟弟第二课时课堂展示案导入英汉互译，小组抢示家庭成员的名词。

形式复数形式主格形容词性物主代词形容词性物主代词根据句意在下列各句中填入表完成下列填空。

缩写形式复数形式单数形式单数形式复数形完成下列填空。

缩写形式复数形式单数形式单数形式复数形式复数形式主格形容词性物主代词形容词性物主代词根据句意在下列各句中填入表示家庭成员的名词。

第二课时课堂展示案导入英汉互译，小组抢答你的父母亲我的弟弟女儿祖父你的母亲教与练说出写出下列单词的复数形式小组大声朗读学习目标中内容后，展示预习检测，根据图片，老师带读学习如何表达复数句型个人试读，由老师点查个别组长，然后由组长抽查组员是否能用，介绍家庭成员。

小组竞赛，看谁的句型记得多而准确拓展句型„„问题探究根据句意和首字母填空。

岁单项选择。

，根据句意在下列各句中填入表示家庭成员的名词。

第三课时课堂展示案学习目标了解名词的的单复数变化规则以及发音规律。

学习指示代词用于疑问句时的答语。

引导的特殊疑问句了解人称代词主格。

学习重难点名词的单复数变化规则当堂展示导入了解名词的概念名词表示人或事物的名称或抽象概念的词。

分为可数名词与不可数名词单数可数名词前面可加，来修饰个包可数名词可以计数的名词名词复数可数名词不可数名词不可计数的名词没有复数形式，前面不能用不定冠词也不能直接加数词但可以跟些量词短语搭配，表示数量，如，教与练学习名词单复数变化规则及发音规律可数名词单数可数名词，表示的概念，指单个的可数物体。

要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词或。

多用于以开头的单词当堂检测用填空复数名词指两个或以上的可数物体。

名词复数的规则变化。

在般情况下，词尾后加。

清辅音后读，浊辅音后读成以，结尾的词，词尾加，读以或结尾的词，先将或变成，再加，读，小刀④以辅音字母加结尾的词，词尾加。

，注意如果是元音字母加结尾的名词只加，有特殊的以辅音字母加结尾的也加钢琴以辅音字母加结尾的词，先将改为再加。

，注意元音字母加结尾的词，直接加些代词和其他词复数的不规则变化。

④⑩成下列句子阅读后重点句型分析，是孩子对自己的父母或祖父母的亲昵称呼，常用于口语中而，则常用于比较正式的场合，或向别人介绍自己的祖父母时使用。

„句型表示这里有物，后接单数名词或不可数名词时用，后接复数名词时用。

当堂检测用填空意为二张家庭照片，意为„„的，用来表示无生命事物的所有关系，名词名词表示前者属于后者。

当堂检测狗的名字中国地图拓展表示人或其他有生命的物体的所属关系时，单数名词在词尾直加复数名词在词尾直接加。

当堂检测玛丽的钢笔麦克的祖父我父母的房间„„，和都表示照片相片。

作形容词时，意为下个的接下来的作名词时意为下个接下来。

当堂检测能力提升训练完型填空聪明的第七课时课堂展示案热身，指导首先，读懂短文的大意。

你好，我的名字叫保尔。

这是我的张照片。

这是我的这是我的，约翰和鲍勃。

这是我的妹妹。

其次，分析选项中单词的意思性别单复数形式等信息。

分析每句话意思，将选项对号入座。

选词填空，用所给词的恰当形式填空。

，教与练假设你叫，上面是你的全家福照片，请根据照片的信息写段介绍，然后给同学们讲讲。

写作指导将照片上的家人的姓名或与自己的关系向大家作介绍应按辈份或年龄的大小有顺序地依次进行介绍。

注意运用正确的句型，在介绍父母或祖父母等多个人时，可用„句型在介绍单个的人时，应用„句型。

，巩固小试身手假设图中的小女孩是你，你的名字叫，请向班上的同学介绍你的家人。

第课时预习导读单学习目标掌握表示家庭成员的单词，„掌握重点短语，掌握重点句型学习重难点学会使用指示代词，的用法快乐预习上单元复习，