幼儿进行环保教育孩子所在幼儿园有要求过您参与类似环保教育的活动吗有没有如果幼儿园进行幼儿环保教育需要您的配合，您的态度是积极配合有空时会配合般不参与您认为对幼儿进行环保教育应以什么教育为主家庭教育幼儿园教育社会教育您认为幼儿园环保教育做得如何好不好般您认为幼儿园应该通过什么方式进行幼儿环保教育可多选教学活动游戏活动日常生活渗透区域活动其他您认为您日常对孩子的环保教育是没有这方面的内容有，但很少有，感觉还不够做得很充分您日常对孩子的环保教育方式是说教和事例相结合的说教语言和行动教育相结合您对孩子进行过哪些环保内容的教育可多选水污染空气污染白色污染保护水资源保护空气植物知识动物知识爱护植物爱护动物保护青山保护海洋保护森林保护土壤合理开发矿藏减少噪音垃圾知识垃圾回收垃圾分类家长要比教师更有耐心。三幼儿园开展环保教育的具体情况，包括开展环保教育的目的内容方式，以及评价。幼儿园开展环保教育的目的通过对教师进行问卷调查，分析数据得出针对幼儿园环保教育的目的，的教师环保方面的知识，没有家长不做什么。由此可以判断，大部分教师和家长遇到环境污染情景时，都会选择抓住时机借此向孩子简单地说明环境污染和环保方面的知识，而只有小部分的教师和家长愿意向孩子详细地说明讲解，且的教师会选择以此为例详细地向孩子说明环境污染和环保方面的知识，没有教师不作为。而家长当中，也有的家长选择以此为例向孩子简单说明环境污染和环保方面的知识，的家长选择以此为例详细地向孩子说明环境污染和的知识以此为例详细地向孩子说明环境污染和环保方面的知识从表可以看出，当和幼儿起看到有烟囱冒黑烟或者有人随意乱丢垃圾等行为时，的教师会选择以此为例向孩子简单说明环境污染和环保方面的知识您怎么做目的是考察教师和家长对幼儿环保教育的行为倾向性。表当您和幼儿起看到有烟囱冒黑烟或者有人随意乱丢垃圾等行为时，您怎么做教师家长不向孩子说什么以此为例向孩子简单说明环境污染和环保方面有自己的份责任。也有的教师没有认识到对幼儿的环保教育不仅是幼儿园的事，也是家庭和社会的事。教师和家长对幼儿环保教育的行为意向性分析。问题当您和幼儿起看到有烟囱冒黑烟或者有人随意乱丢垃圾等行为时的教师和的家长认为对幼儿进行环保教育是件很紧迫的事情，需要从现在开始，家庭幼儿园和社会起对幼儿进行环保教育。但有的家长认为对幼儿进行环保教育是幼儿园应该做的事，没有明确对幼儿进行环保教育也家长对幼儿园环保教育的紧迫性认识教师家长没必要，其实环境还没到刻意去保护的地步确实很紧迫，但是那是幼儿园应该做的事情确实很紧迫，需要我们从现在开始，家庭幼儿园和社会起对幼儿进行环保教育想了解幼儿园环保教育的热情程度较教师高。教师和家长对幼儿园环保教育的情感分析。问卷问题您认为对幼儿进行环保教育是件很紧迫的事情吗旨在考察教师和家长对幼儿园环保教育的情感态度。数据统计见表表教师程度在慢慢提高。此外，的教师和的家长虽然没听过幼儿园环保教育，但是都想了解，有极高的热情。总体来看，教师和家长对幼儿园环保教育的了解程度不高。相比较而言，教师对幼儿园环保教育的了解程度更高，而家长清楚没听过但是想了解没听过也不想知道的教师和的家长听说过幼儿园环保教育但不清楚具体是什么，但是有的教师和的家长听说过幼儿园环保教育且很清楚，说明教师和家长群体对幼儿园环保教育的了解环保教育的认知分析。问卷问题您是否了解幼儿园环保教育主要是测查幼儿教师和幼儿家长对幼儿园环保教育的了解程度。调查分析如表表您是否了解幼儿园环保教育幼儿教师幼儿家长听说过，很清楚内容听过但不现出来的反应的准备状态。幼儿园环保教育态度，指对幼儿园环保教育的看法，包括认知情感和意向三种成分。此部分主要从认知情感和行为意向三个维度，测查教师和家长群体对幼儿环保教育的态度。教师和家长对幼儿园情感和行为倾向三种成分认知因素指主体对物或人的认识了解程度看法与评价情感因素是指主体对外界事物的情绪反应，如同情排斥喜爱憎恨等行为倾向指的是当个体对态度对象必须有行为表现时，其所表专门的幼儿环保教育教材，资金场地缺乏，或是环保教育不是他们的特色课程，所以会有忽视。总体来说，调查的这三所幼儿园不是很重视环保教育的开展。二教师和家长对环保教育的态度。态度大多被认为是包含认知通过访谈呈贡三所幼儿园的三位园长，了解到幼儿园园长们还是比较赞同在幼儿园开展环保教育，认为应该从小培养幼儿的环保意识，让幼儿养成环保习惯。可是由于多种原因，比如说幼儿园缺少实施环保教育的设备条件，没有教育的重视程度。数据如图所示，的幼儿教师所在的幼儿园没有开设各种形式的环保教育活动，只有的幼儿教师所在的幼儿园开设了各种形式的环保教育。说明目前呈贡三所幼儿园对环保教育活动的重视程度偏低。此外，通教育的重视程度。数据如图所示，的幼儿教师所在的幼儿园没有开设各种形式的环保教育活动，只有的幼儿教师所在的幼儿园开设了各种形式的环保教育。说明目前呈贡三所幼儿园对环保教育活动的重视程度偏低。此外，通过访谈呈贡三所幼儿园的三位园长，了解到幼儿园园长们还是比较赞同在幼儿园开展环保教育，认为应该从小培养幼儿的环保意识，让幼儿养成环保习惯。可是由于多种原因，比如说幼儿园缺少实施环保教育的设备条件，没有专门的幼儿环保教育教材，资金场地缺乏，或是环保教育不是他们的特色课程，所以会有忽视。总体来说，调查的这三所幼儿园不是很重视环保教育的开展。二教师和家长对环保教育的态度。态度大多被认为是包含认知情感和行为倾向三种成分认知因素指主体对物或人的认识了解程度看法与评价情感因素是指主体对外界事物的情绪反应，如同情排斥喜爱憎恨等行为倾向指的是当个体对态度对象必须有行为表现时，其所表现出来的反应的准备状态。幼儿园环保教育态度，指对幼儿园环保教育的看法，包括认知情感和意向三种成分。此部分主要从认知情感和行为意向三个维度，测查教师和家长群体对幼儿环保教育的态度。教师和家长对幼儿园环保教育的认知分析。问卷问题您是否了解幼儿园环保教育主要是测查幼儿教师和幼儿家长对幼儿园环保教育的了解程度。调查分析如表表您是否了解幼儿园环保教育幼儿教师幼儿家长听说过，很清楚内容听过但不清楚没听过但是想了解没听过也不想知道的教师和的家长听说过幼儿园环保教育但不清楚具体是什么，但是有的教师和的家长听说过幼儿园环保教育且很清楚，说明教师和家长群体对幼儿园环保教育的了解程度在慢慢提高。此外，的教师和的家长虽然没听过幼儿园环保教育，但是都想了解，有极高的热情。总体来看，教师和家长对幼儿园环保教育的了解程度不高。相比较而言，教师对幼儿园环保教育的了解程度更高，而家长想了解幼儿园环保教育的热情程度较教师高。教师和家长对幼儿园环保教育的情感分析。问卷问题您认为对幼儿进行环保教育是件很紧迫的事情吗旨在考察教师和家长对幼儿园环保教育的情感态度。数据统计见表表教师家长对幼儿园环保教育的紧迫性认识教师家长没必要，其实环境还没到刻意去保护的地步确实很紧迫，但是那是幼儿园应该做的事情确实很紧迫，需要我们从现在开始，家庭幼儿园和社会起对幼儿进行环保教育的教师和的家长认为对幼儿进行环保教育是件很紧迫的事情，需要从现在开始，家庭幼儿园和社会起对幼儿进行环保教育。但有的家长认为对幼儿进行环保教育是幼儿园应该做的事，没有明确对幼儿进行环保教育也有自己的份责任。也有的教师没有认识到对幼儿的环保教育不仅是幼儿园的事，也是家庭和社会的事。教师和家长对幼儿环保教育的行为意向性分析。问题当您和幼儿起看到有烟囱冒黑烟或者有人随意乱丢垃圾等行为时，您怎么做目的是考察教师和家长对幼儿环保教育的行为倾向性。表当您和幼儿起看到有烟囱冒黑烟或者有人随意乱丢垃圾等行为时，您怎么做教师家长不向孩子说什么以此为例向孩子简单说明环境污染和环保方面的知识以此为例详细地向孩子说明环境污染和环保方面的知识从表可以看出，当和幼儿起看到有烟囱冒黑烟或者有人随意乱丢垃圾等行为时，的教师会选择以此为例向孩子简单说明环境污染和环保方面的知识，的教师会选择以此为例详细地向孩子说明环境污染和环保方面的知识，没有教师不作为。而家长当中，也有的家长选择以此为例向孩子简单说明环境污染和环保方面的知识，的家长选择以此为例详细地向孩子说明环境污染和环保方面的知识，没有家长不做什么。由此可以判断，大部分教师和家长遇到环境污染情景时，都会选择抓住时机借此向孩子简单地说明环境污染和环保方面的知识，而只有小部分的教师和家长愿意向孩子详细地说明讲解，且家长要比教师更有耐心。三幼儿园开展环保教育的具体情况，包括开展环保教育的目的内容方式，以及评价。幼儿园开展环保教育的目的通过对教师进行问卷调查，分析数据得出针对幼儿园环保教育的目的，的教师认为主要是养成幼儿的环保行为，的教师认为是培养幼儿的环保意识，的教师认为是增加环保知识。可见大部分教师认为幼儿园环保教育的主要目的在于养成幼儿的环保行为，其次是培养幼儿的环保意识，最后才是增加环保知识。幼儿园开展环保教育的内容分析问卷数据得出，幼儿园开展环保教育最常见的内容有水污染空气污染保护水资源保护森林爱护植物幼儿园开展环保教育的方式问卷问题您认为对幼儿进行环保教育应以什么为主目的在于测查教师和家长对此的看法。表您认为对幼儿进行环保教育应以什么为主教师家长家庭教育幼儿园教育社会教育家庭教育幼儿园教育及社会教育从表可以看出，的教师认为对幼儿进行环保教育应以社会教育为主，的教师认识到对幼儿进行环保教育不单单是幼儿园的事家庭的事或社会的事，而是幼儿园家庭和社会共同的事。在家长群体中，的家长认为对幼儿进行环保教育应以家庭为主，的家长也意识到对幼儿进行环保教育是家庭幼儿园和社会共同的事。问卷问题您日常对幼儿的环