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示例知道自己成绩的组学习效果高于不知道自己成绩的组。
示例二知道自己成绩的学生比不知道者学习的效果好。
解析试题分析本题考查考生图文转换和压缩语段的能力。
该图的横坐标是天数，纵坐标是学习成绩，根据题目提供的信息可以看出，知道自己成绩后的学习效果明显比不知道自己成绩时的学习效果要好。
明确这个信息，再选用简练准确的语言表达即可。
答题时注意注意题目中的关键词。
如表达方式转换题，题干中往往有这样些标志性词语上图显示用文字表述出来确切表述图表的内容等。
在表述时要有具体的数据比较分析，要直接客观地反映图表包含的信息而信息推断题的题干中往往有这样些标志性词语该图表表明说明证明了用句话概括为所揭示的问题是从中可以看出得出你曾经因为盗窃被判入狱，是吗乔感到喉咙干涩胃部收缩，他知道接下去是什么结果，他无力地说是的，但是„„有环境因素总是有环境因素的，巴斯托恩先生，然而又来了„„我们是家庭生意看他的简历时，乔巴斯托恩坐在那里，尽可能让自己的双腿不要发颤，他知道那些记录对他不利，但他在心里默默祈祷，别让那些缺点被读到，毕竟是圣诞节了。
威斯科特先生停下来，抬起头问道巴斯托恩先生，这里说的神态表现出送行气氛的语句是，。
三实用类文本阅读分阅读下面的文字，完成题分分零用钱美威尔当潜在的雇主翻，。
陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是，。
荆轲刺秦王中通过众宾客请简要分析。
分全诗表达出了作者哪些复杂情感请结合诗句简要分析。
分三名句名篇默写分补写出下列名篇名句中的空缺部分。
毛泽东沁园春长沙中从仰视和俯视角度写题登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
颈联描绘了幅怎样的图景主要运用了什么手法成现代汉语。
分不以家业屑其意，其父以为忧。
翥旦翻然改曰大人勿忧，今请易业矣。
分吾于文已化矣，盖吾未尝构思，特任意属笔而已。
分二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋词，完成国子监的助教，分教上都的学生。
在次朝议时，张翥认为国事有缓有急，实行起来有先有后，关键在于丞相的决断。
张翥在诗歌方面，尤其在近体诗和词上很擅长，平日喜欢开玩笑，诙谐，幽默。
把文中画横线的句子翻译衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分张翥年少时，虽有才华，但豪放不羁，不以家业屑其意，其父以为忧。
至元末年，张翥受同郡傅岩的举荐，担任得而后已有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已有以经义请问者必历举众说为之折，凭仗诱掖后进引导扶持绝去崖岸山崖堤岸俄以翰林学士承旨致仕交还官职，即退休对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所传。
其传者，有律诗乐府，仅三卷。
翥尝集兵兴以来死节死事之人为书，曰忠义录，识者韪之。
节选自元史卷百八十六列传第七十三对下列句子中划线的词语的解释，不正确的项是分负其才隽依恃思者移时，终不就。
沙剌班曰先生于文，岂犹未化耶，何思之苦也翥因相视大笑。
盖翥平日善谐谑，出谈吐语，辄令人失笑，座尽倾，入其室，蔼然春风中也。
所为诗文甚多。
无丈夫子。
及死，国遂亡，以故其遗稿不，给全俸终其身。
二十八年三月卒，年八十二。
翥长于诗，其近体长短句尤工。
文不如诗，而每以文自负。
常语人曰吾于文已化矣，盖吾未尝构思，特任意属笔而已。
它日，翰林学士沙剌班示以所为文，请易置数字，苦，且发兵讨之，翥毅然不从。
左右或劝之，翥曰吾臂可断，笔不能操也。
天子知其意不可夺，乃命他学士为之。
孛罗帖木儿虽知之，亦不以为怨也。
及孛罗帖木儿既诛，诏乃以翥为河南行省平章政事，仍翰林学士承旨致仕语不出，何耶翥对曰诸人之议，皆是也。
但事势有缓急，施行有先后，在丞相所决耳。
搠思监善之。
明日，除集贤学士，俄以翰林学士承旨致仕，阶荣禄大夫。
孛罗帖木儿之入京师也，命翥草诏，削夺扩廓帖木儿官爵绝去崖岸，不徒以师道自尊，用是学者乐亲炙之。
有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已。
尝奉旨诣中书，集议时政，众论蜂起，翥独默然。
丞相搠思监曰张先生平日好论事，今语绝去崖岸，不徒以师道自尊，用是学者乐亲炙之。
有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已。
尝奉旨诣中书，集议时政，众论蜂起，翥独默然。
丞相搠思监曰张先生平日好论事，今语不出，何耶翥对曰诸人之议，皆是也。
但事势有缓急，施行有先后，在丞相所决耳。
搠思监善之。
明日，除集贤学士，俄以翰林学士承旨致仕，阶荣禄大夫。
孛罗帖木儿之入京师也，命翥草诏，削夺扩廓帖木儿官爵，且发兵讨之，翥毅然不从。
左右或劝之，翥曰吾臂可断，笔不能操也。
天子知其意不可夺，乃命他学士为之。
孛罗帖木儿虽知之，亦不以为怨也。
及孛罗帖木儿既诛，诏乃以翥为河南行省平章政事，仍翰林学士承旨致仕，给全俸终其身。
二十八年三月卒，年八十二。
翥长于诗，其近体长短句尤工。
文不如诗，而每以文自负。
常语人曰吾于文已化矣，盖吾未尝构思，特任意属笔而已。
它日，翰林学士沙剌班示以所为文，请易置数字，苦思者移时，终不就。
沙剌班曰先生于文，岂犹未化耶，何思之苦也翥因相视大笑。
盖翥平日善谐谑，出谈吐语，辄令人失笑，座尽倾，入其室，蔼然春风中也。
所为诗文甚多。
无丈夫子。
及死，国遂亡，以故其遗稿不传。
其传者，有律诗乐府，仅三卷。
翥尝集兵兴以来死节死事之人为书，曰忠义录，识者韪之。
节选自元史卷百八十六列传第七十三对下列句子中划线的词语的解释，不正确的项是分负其才隽依恃，凭仗诱掖后进引导扶持绝去崖岸山崖堤岸俄以翰林学士承旨致仕交还官职，即退休对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已有以经义请问者必历举众说为之折衷论辩之际杂以谈笑无不厌其所得而后已下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分张翥年少时，虽有才华，但豪放不羁，不以家业屑其意，其父以为忧。
至元末年，张翥受同郡傅岩的举荐，担任国子监的助教，分教上都的学生。
在次朝议时，张翥认为国事有缓有急，实行起来有先有后，关键在于丞相的决断。
张翥在诗歌方面，尤其在近体诗和词上很擅长，平日喜欢开玩笑，诙谐，幽默。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
分不以家业屑其意，其父以为忧。
翥旦翻然改曰大人勿忧，今请易业矣。
分吾于文已化矣，盖吾未尝构思，特任意属笔而已。
分二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋词，完成题登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
颈联描绘了幅怎样的图景主要运用了什么手法请简要分析。
分全诗表达出了作者哪些复杂情感请结合诗句简要分析。
分三名句名篇默写分补写出下列名篇名句中的空缺部分。
毛泽东沁园春长沙中从仰视和俯视角度写，。
陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是，。
荆轲刺秦王中通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是，。
三实用类文本阅读分阅读下面的文字，完成题分分零用钱美威尔当潜在的雇主翻看他的简历时，乔巴斯托恩坐在那里，尽可能让自己的双腿不要发颤，他知道那些记录对他不利，但他在心里默默祈祷，别让那些缺点被读到，毕竟是圣诞节了。
威斯科特先生停下来，抬起头问道巴斯托恩先生，这里说你曾经因为盗窃被判入狱，是吗乔感到喉咙干涩胃部收缩，他知道接下去是什么结果，他无力地说是的，但是„„有环境因素总是有环境因素的，巴斯托恩先生，然而又来了„„我们是家庭生意，不需要增加人手了，我希望你好运，早日找到工作这年头，大家都不容易。
我知道乔说完，站起来握了握威斯科特先生伸出的手，威斯科特先生送乔到门口，好像怕他顺手偷走东西似的。
乔咬着嘴唇，不知道怎样跟阿贝说，他没能为她买份圣诞礼物，因为没人愿意雇用他，或者跟她说两年前他在上班的地方偷美元是为了圣诞节能取暖，说这些都没有什么意义，阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼物。
走到威斯科特的店门口，乔想再努力下他对挡在门口的威斯科特说求求你了，今天是圣诞节，我有个岁的女儿„„很抱歉，巴斯托恩先生威斯科特挥了挥手，打断了他的话，你应该知道，没有人会信个小偷说的话。
乔看了看四周，威斯科特刚才实际上说得很大声还好，周围只有两个人，个穿着大衣的人轻快地走过，还有个老乞丐从街道对面的公园走过来。
乔大声说你说得对，但我这回改正还不行吗可是，威斯科特不再理他。
雪开始下了，乔拉起他的衣领，把手插进衣袋里，走过街道对面，跟那老乞丐擦肩而过时，对那老乞丐微笑了下。
老乞丐也回了个微笑，问道你可以给我点零钱吗，我要买杯热咖啡暖暖我这把老骨头。
乔在他的口袋里摸索了会儿，他的左手没有摸到什么东西，但他的右手抓出了两个两角五分的硬币两个角的硬币和五
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