52【三维设计】2016高考生物一轮复习 第二单元 动物和人体生命活动的调节专题技法系列之（六）课件 浙教版必修3文档

答案不属于不能用刺激神经，在处不能记录到电位用刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩用刺激神经，在处记录到电位，骨骼肌不收缩用刺激骨骼肌，骨骼肌收缩下面是从蛙体内剥离出的反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙丙未知。

神经元上的为个实验位点。

现欲探究神经元是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容。

材料从蛙体内剥离出的反射弧反射弧结构未被破坏。

供选择仪器剪刀，电刺激仪，微电流计。

如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉，探究神经元是传出神经元还是传入神经元的方法步骤只在神经元上完成如下先用剪刀在神经元的将其剪断再用电刺激仪刺激神经元上的实验位点，若，则神经元为传入神经元，反之则为传出神经元。

如果在实验过程中要保证神经元和神经元的完整性，探究神经元是传出神经元还是传入神经元膜外为负电荷，膜内为正电荷，未兴奋部位膜外为正电荷，膜内为负电荷，而电流方向是由正电荷向负电荷流动，所以在膜内是由兴奋部位向未兴奋部位流动，这与动作电位传导方向是相同的。

观察该结构模式图，由于兴奋，说明药物是阻断神经纤维上的兴奋传导若，说明药物是两者都能阻断。

解析动作电位时，受刺激部位的神经纤维，说明药物是阻断神经元之间的兴奋传递若点，再刺激点观察记录肌肉收缩情况。

观察记录肌肉收缩情况。

实验结果预测及相应结论若从中选择四个位点作为实验位点进行探究。

在实验位点可以进行药物处理或电刺激。

假设药物在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除。

实验步骤将药物放于”。

已知药物能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。

现有个如上图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置膜释放，作用于突触后膜上下面为个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向填“相同”或“相反奋可传到位点，则神经元为传入神经元。

由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上，故兴奋在神经元间是单向传递的。

答案之间无肌肉收缩现象答也可单向传递神经递质只能由突触前流计的两个电极分别搭在实验位点和实验位点的神经纤维膜外，通过观察微电流计指针的偏转次数进行判断。

用电刺激仪刺激实验位点，若指针偏转次，表明兴奋不能传到位点，则神经元为传出神经元若指针偏转次，表明兴肌肉无收缩现象，则表明神经元为传入神经元若出现肌肉收缩，则表明神经元为传出神经元，乙为效应器。

若在实验过程中要保证神经元和神经元的完整性，探究神经元是传出神经元还是传入神经元，可将微电。

解析欲探究神经元是传出神经元还是传入神经元，可利用兴奋在反射弧中单向传递的特点。

用剪刀在神经元的实验位点之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经元的位点，若这种特点的原因是，若微电流计的指针偏转次，则神经元为传出神经元若微电流计的指针偏转次，则神经元为传入神经元。

该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为，具有元和神经元的完整性，探究神经元是传出神经元还是传入神经元的方法步骤每个实验位点只能用次如下将微电流计的两个电极分别搭在实验位点和实验位点的神经纤维膜外用电刺激仪刺激实验位点下先用剪刀在神经元的将其剪断再用电刺激仪刺激神经元上的实验位点，若，则神经元为传入神经元，反之则为传出神经元。

如果在实验过程中要保证神经出的反射弧反射弧结构未被破坏。

供选择仪器剪刀，电刺激仪，微电流计。

如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉，探究神经元是传出神经元还是传入神经元的方法步骤只在神经元上完成如面是从蛙体内剥离出的反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙丙未知。

神经元上的为个实验位点。

现欲探究神经元是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容。

材料从蛙体内剥离出面是从蛙体内剥离出的反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙丙未知。

神经元上的为个实验位点。

现欲探究神经元是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容。

材料从蛙体内剥离出的反射弧反射弧结构未被破坏。

供选择仪器剪刀，电刺激仪，微电流计。

如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉，探究神经元是传出神经元还是传入神经元的方法步骤只在神经元上完成如下先用剪刀在神经元的将其剪断再用电刺激仪刺激神经元上的实验位点，若，则神经元为传入神经元，反之则为传出神经元。

如果在实验过程中要保证神经元和神经元的完整性，探究神经元是传出神经元还是传入神经元的方法步骤每个实验位点只能用次如下将微电流计的两个电极分别搭在实验位点和实验位点的神经纤维膜外用电刺激仪刺激实验位点，若微电流计的指针偏转次，则神经元为传出神经元若微电流计的指针偏转次，则神经元为传入神经元。

该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为，具有这种特点的原因是。

解析欲探究神经元是传出神经元还是传入神经元，可利用兴奋在反射弧中单向传递的特点。

用剪刀在神经元的实验位点之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经元的位点，若肌肉无收缩现象，则表明神经元为传入神经元若出现肌肉收缩，则表明神经元为传出神经元，乙为效应器。

若在实验过程中要保证神经元和神经元的完整性，探究神经元是传出神经元还是传入神经元，可将微电流计的两个电极分别搭在实验位点和实验位点的神经纤维膜外，通过观察微电流计指针的偏转次数进行判断。

用电刺激仪刺激实验位点，若指针偏转次，表明兴奋不能传到位点，则神经元为传出神经元若指针偏转次，表明兴奋可传到位点，则神经元为传入神经元。

由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上，故兴奋在神经元间是单向传递的。

答案之间无肌肉收缩现象答也可单向传递神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上下面为个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向填“相同”或“相反”。

已知药物能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。

现有个如上图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从中选择四个位点作为实验位点进行探究。

在实验位点可以进行药物处理或电刺激。

假设药物在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除。

实验步骤将药物放于点，再刺激点观察记录肌肉收缩情况。

观察记录肌肉收缩情况。

实验结果预测及相应结论若，说明药物是阻断神经元之间的兴奋传递若，说明药物是阻断神经纤维上的兴奋传导若，说明药物是两者都能阻断。

解析动作电位时，受刺激部位的神经纤维膜外为负电荷，膜内为正电荷，未兴奋部位膜外为正电荷，膜内为负电荷，而电流方向是由正电荷向负电荷流动，所以在膜内是由兴奋部位向未兴奋部位流动，这与动作电位传导方向是相同的。

观察该结构模式图，由于兴奋是从前个神经元的轴突传递到后个神经元的树突或细胞体，所以在正常情况下，动作电位的流动方向是，要知道药物究竟阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递递神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上下面为个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向填“相同”或“相反”。

已知药物能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。

现有个如上图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从中选择四个位点作为实验位点进行探究。

在实验位点可以进行药物处理或电刺激。

假设药物在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除。

实验步骤将药物放于点，再刺激点观察记录肌肉收缩情况。

观察记录肌肉收缩情况。

实验结果预测及相应结论若，说明药物是阻断神经元之间的兴奋传递若，说明药物是阻断神经纤维上的兴奋传导若，说明药物是两者都能阻断。

解析动作电位时，受刺激部位的神经纤维膜外为负电荷，膜内为正电荷，未兴奋部位膜外为正电荷，膜内为负电荷，而电流方向是由正电荷向负电荷流动，所以在膜内是由兴奋部位向未兴奋部位流动，这与动作电位传导方向是相同的。

观察该结构模式图，由于兴奋是从前个神经元的轴突传递到后个神经元的树突或细胞体，所以在正常情况下，动作电位的流动方向是，要知道药物究竟阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，可以将药物放在处，刺激处，观察肌肉的收缩情况将药物放在处，刺激处，观察肌肉收缩情况。

若处理后肌肉收缩，处理后肌肉不收缩，说明药物是阻断神经元之间的兴奋传递若处理后肌肉不收缩，处理后肌肉收缩，说明药物是阻断神经纤维上的兴奋传导若处理后肌肉不收缩，处理后肌肉也不收缩，说明药物是两者都能阻断。

答案相同实验步骤将药物放于点，再刺激点实验结果预测及相应结论处理后肌肉收缩，处理后肌肉不收缩处理后肌肉不收缩，处理后肌肉收缩处理后肌肉不收缩，处理后肌肉也不收缩浙江高考为验证反射弧的组成与作用，同学提出了以下实验思路取蛙只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。

用溶液刺激该蛙左后肢的趾端如右图，观察是否屈腿。

洗去，再用溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。

分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。

说明实验条件适宜实验中的刺激强度足够屈腿反射属于屈反射请回答用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。

设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。

为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第项实验思路。

解析屈反射的神经中枢在脊髓而不在大脑，所以即使捣毁大脑，仍然可以发生屈反射由于兴奋的传导与传递需要时间，所以刺激和屈腿不能同时发生肌肉细胞和神经细胞样可以兴奋，刺激能发生兴奋从而肌肉收缩传出神经元和腓肠肌细胞间相当于突触结构，兴奋传递具有单向的特点，即只能由传出神经元到腓肠肌而不能从腓肠肌到传出神经元，所以神经上检测不到电位变化。

验证反射中枢存在的部位，应设计破坏脊髓的实验组。

答案如下表组别预测结果原因屈腿屈反射中枢在脊髓，所以反射弧完整，可以完成反射，所以能够屈腿不同时发生从刺激到发出反应需要经过兴奋的传导与传递，这需要定的时间，所以不同时收缩收缩直接刺激效应器，效应器也可以兴奋，所以能够收缩不收缩由于传出神经元和腓肠肌细胞间相当于突触结构，兴奋的传递只能单向而不能反过来传递，所以刺激腓肠肌的兴奋不能传到神经用针捣毁该蛙的脊髓，再用溶液刺激该蛙的左后肢趾端，观察是否屈腿。

高考研究自主学习课专题技法系列之六探究兴奋传导方向的实验方法第二单元动物和人体生命活动的调节基本思路选刺激和测量的