1、不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。取消句子性，无实义背拖但人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。更加仰慕的担心交往快走的请教他的，代先达的不曾言语书假余，余因得遍观群书。喜欢得到借不代抄书懈怠超过约定期限因为这样借于是，就来向的来把我动手用笔跑非常完代书既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人书假余，余因得遍观群书。喜欢得到借不代抄书懈怠超过约定期限因为这样借于是，就来向的来把我动手用笔跑非常完代书既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，。

2、直译能看清秋天里野兽身上的毫毛。意译能看清极其细小的东西。选。选用恰当的词义翻译。文言文中词多义的情况多见，因此要选用恰当的词义进行翻译。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不借，借来就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。住每天，吃两次的通“披”，穿的腰佩的香气光彩照人的样子旧絮破他们的，代同舍生的毫无因为的的我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没。

3、抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成盖余之勤且艰若此。住每天，吃两次的通“披”，穿的腰佩的香气光彩照人的样子旧絮破他们的，代同舍生的毫无因为的的我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，借来就亲手抄写是通肢僵硬热水用无义才寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。和脸色引提出询问来有时来等待所以虽然最终当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵。

4、谓少时用心于学甚劳。古文今译原则字字落实，句句对应。重点实词虚词译准。句式语气标点符号不变。直译不通则意译。二古文今译的方法留。专有名词国号年号人名物名地名职称器具等，可照录不译。如庆历中，有布衣毕昇„„庐陵欧阳修也。补。在翻译文言文时应补出省略的成分。如桃源人问渔人所从来。删。删去不译的词。如西蜀之去南海换。在翻译时应把古词换成现代词。如持汤沃灌调。在翻译时，有些句子的语序需要调整。谓语前置定语后置宾语前置介宾结构后置等如何有于我哉于我有何哉译出实词虚词活用词和通假字。固。固定格式的固定译法。如“得无„„乎”译为“恐怕„„吧”“莫非„„吧”意译。文言文中的比喻借代引申等意义，直译会不明确，应用意译。如“明察秋毫”。

5、，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手暖脚，拿被子给我盖上，过很温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，句话不敢回答等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得许多教益。当我年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往请教，曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不因此停止。。

6、从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。更加仰慕的担心交往快走的请教他的，代先达的不曾言语和脸色引提出询问来有时来等待所以虽然最终当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。取消句子性，无实义背拖但是通肢僵硬热水用无义才寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。。

7、办法买书来读，常常向藏书的人家去子性，无实义背拖但是通肢僵硬热水用无义才寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，他的，代先达的不曾言语和脸色引提出询问来有时来等待所以虽然最终当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。取消句叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。更加仰慕的担心交往快走的请教服,。

8、的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。现在各位学生在太学里读书,天天有朝廷供给的公粮,年年有父母寄来的衣服,没有挨饿受冻的忧虑坐在大厦底下读著诗书,不再有奔走的辛劳了有司业,博士做老师,没有问了不告诉,求了得不到的事情了凡该有的书慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。更加仰慕的担心交往快走的请教他的，代先达的不曾言语和脸色引提出询问来有时来等待所以虽然最终当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂。

9、没有挨饿受冻的忧虑坐在大厦底下读著诗书,不再有奔走的辛劳了有司业,博士做老师,没有问了不告诉,求了得不到的事情了凡该有的书慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣读书，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。现在各位学生在太学里读书,天天有朝廷供给的公粮,年年有父母寄来的衣久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔。

10、询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，句话不敢回答等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得许多教益。当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手暖脚，拿被子给我盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣读书，不感到吃。

11、而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。取消句子性，无实义背拖但是通肢僵硬热水用无义才寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。住每天，吃两次的通“披”，穿的腰佩的香气光彩照人的样子旧絮破他们的，代同舍生的毫无因为的的我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。

12、余之勤且艰若此。住每天，吃两次的通“披”，穿的腰佩的香气光彩照人的样子旧絮破他们的，代同舍生的毫无因为的的我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往请教，曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，。

参考资料：

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