1、“.....让我们像他样远的地方有片海长篇小说夜夜狂欢等。黄蓓佳发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌ǒēūǎāǎū速读课文，找出小说中时间变化和地点变化的标志性词句。根据这些表示时间和地点的脉络词，我们可以将课文分为四个部分，你能分别用个短语或句话概况小说的四个情节吗公开课前回家路上次日放学公开课上想读课文偷读课文听读课文终读课文复述课文根据上面的情节，你能给大家讲讲这个故事吗听了这个故事，你发现小说的主要矛盾冲突是什么李京京想读，程老师不让读，课文正是围绕这个冲突展开情节的。跳读课文，划出描写李京京想读书的句子，并有感情地朗读，说说它用了什么描写方法李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文程老师为什么不同意李京京读课文请大家找到依据并朗读。京京是在什么情况下实现了自己的愿望的他读的好不好呢李京京的朗读打动程老师了吗你怎么看待程老师李京京的心声仅仅是朗读万卡吗他还有哪些心声呢你眼中的李京京是怎样个少年，你最欣面的情节，你能给大家讲讲这个故事吗听了这个故事......”。

2、“.....程老师不让读，课文正是围绕这个冲突展开情节的。跳读课文，划出描写李京京想读书的句子，并有感情地朗读，这些表示时间和地点的脉络词，我们可以将课文分为四个部分，你能分别用个短语或句话概况小说的四个情节吗公开课前回家路上次日放学公开课上想读课文偷读课文听读课文终读课文复述课文根据上黄蓓佳发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌ǒēūǎāǎū速读课文，找出小说中时间变化和地点变化的标志性词句。根据业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会，年调江苏省作家协会任专业作家。处女作补考年发表。著有小说集小船，小船芦花飘飞的时候遥远的地方有片海长篇小说夜夜狂欢等。少年有了自己的烦恼，他会有什么烦恼呢我们能不能帮助他排解心中的烦恼呢今天，就让我们走进黄蓓佳的心声，用心来倾听少年李京京来自心灵深处的心声。年出生于江苏如皋。年考入北京大学中文系文学专业。年毕李京京用他的勇敢执着给了我们人生启示，他让我们看到青春的美丽，他让我们对生活有了更深的感悟......”。

3、“.....黄蓓佳“小小少年很少烦恼无忧无虑乐淘淘”随着岁月的流逝，曾经无忧无虑的小小声呼唤教育平等希望有幸福的生活总结结束语•成长的道路上有阳光，就会有风雨有关爱，就会有孤独。生活中，被老师误解被同学误会与家人隔膜与集体对立曾经我们困惑苦闷彷徨甚至逃避今天自己的愿望的他读的好不好呢李京京的朗读打动程老师了吗你怎么看待程老师李京京的心声仅仅是朗读万卡吗他还有哪些心声呢你眼中的李京京是怎样个少年，你最欣赏他哪点并简要说明理由。心跳读课文，划出描写李京京想读书的句子，并有感情地朗读，说说它用了什么描写方法李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文程老师为什么不同意李京京读课文请大家找到依据并朗读。京京是在什么情况下实现了想读课文偷读课文听读课文终读课文复述课文根据上面的情节，你能给大家讲讲这个故事吗听了这个故事，你发现小说的主要矛盾冲突是什么李京京想读，程老师不让读，课文正是围绕这个冲突展开情节的。读课文，找出小说中时间变化和地点变化的标志性词句......”。

4、“.....我们可以将课文分为四个部分，你能分别用个短语或句话概况小说的四个情节吗公开课前回家路上次日放学公开课上我们像他样远的地方有片海长篇小说夜夜狂欢等。黄蓓佳发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌ǒēūǎāǎū速孤独。生活中，被老师误解被同学误会与家人隔膜与集体对立曾经我们困惑苦闷彷徨甚至逃避今天李京京用他的勇敢执着给了我们人生启示，他让我们看到青春的美丽，他让我们对生活有了更深的感悟，让仅是朗读万卡吗他还有哪些心声呢你眼中的李京京是怎样个少年，你最欣赏他哪点并简要说明理由。心声呼唤教育平等希望有幸福的生活总结结束语•成长的道路上有阳光，就会有风雨有关爱，就会有渴望有机会朗读这篇课文程老师为什么不同意李京京读课文请大家找到依据并朗读。京京是在什么情况下实现了自己的愿望的他读的好不好呢李京京的朗读打动程老师了吗你怎么看待程老师李京京的心声仅听了这个故事，你发现小说的主要矛盾冲突是什么李京京想读，程老师不让读，课文正是围绕这个冲突展开情节的。跳读课文，划出描写李京京想读书的句子......”。

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6、“.....就会有风雨有关爱，就会有孤独。生活中，被老师误解被同学误会与家人隔膜与集体对立曾经我们困惑苦闷彷徨甚至逃避今天李京京用他的勇敢执着给了我们人生启示，他让我们看到青春的美丽，他让我们对生活有了更深的感悟，让我们像他样远的地方有片海长篇小说夜夜狂欢等。黄蓓佳发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌ǒēūǎāǎū速读课文，找出小说中时间变化和地点变化的标志性词句。根据这些表示时间和地点的脉络词，我们可以将课文分为四个部分，你能分别用个短语或句话概况小说的四个情节吗公开课前回家路上次日放学公开课上想读课文偷读课文听读课文终读课文复述课文根据上面的情节，你能给大家讲讲这个故事吗听了这个故事，你发现小说的主要矛盾冲突是什么李京京想读，程老师不让读，课文正是围绕这个冲突展开情节的。跳读课文，划出描写李京京想读书的句子，并有感情地朗读，说说它用了什么描写方法李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文程老师为什么不同意李京京读课文请大家找到依据并朗读......”。

7、“.....你最欣赏他哪点并简要说明理由。心声呼唤教育平等希望有幸福的生活总结结束语•成长的道路上有阳光，就会有风雨有关爱，就会有孤独。生活中，被老师误解被同学误会与家人隔膜与集体对立曾经我们困惑苦闷彷徨甚至逃避今天李京京用他的勇敢执着给了我们人生启示，他让我们看到青春的美丽，他让我们对生活有了更深的感悟，让我们像他样敞开自己的心扉。黄蓓佳“小小少年很少烦恼无忧无虑乐淘淘”随着岁月的流逝，曾经无忧无虑的小小少年有了自己的烦恼，他会有什么烦恼呢我们能不能帮助他排解心中的烦恼呢今天，就让我们走进黄蓓佳的心声，用心来倾听少年李京京来自心灵深处的心声。年出生于江苏如皋。年考入北京大学中文系文学专业。年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会，年调江苏省作家协会任专业作家。处女作补考年发表。著有小说集小船......”。

8、“.....找出小说中时间变化和地点变化的标志性词句。根据这些表示时间和地点的脉络词，我们可以将课文分为四个部分，你能分别用个短语或句话概况小说的四个情节吗公开课前回家路上次日放学公开课上想读课文偷读课文听读课文终读课文复述课文根据上面的情节，你能给大家讲讲这个故事吗听了这个故事，你发现小说的主要矛盾冲突是什么李京京想读，程老师不让读，课文正是围绕这个冲突展开情节的。跳读课文，划出描写李京京想读书的句子，并有感情地朗读，说说它用了什么描写方法李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文程老师为什么不同意李京京读课文请大家找到依据并朗读。京京是在什么情况下实现了自己的愿望的他读的好不好呢李京京的朗读打动程老师了吗你怎么看待程老师李京京的文分为四个部分，你能分别用个短语或句话概况小说的四个情节吗公开课前回家路上次日放学公开课上想读课文偷读课文听读课文终读课文复述课文根据上面的情节，你能给大家讲讲这个故事吗听了这个故事......”。

9、“.....程老师不让读，课文正是围绕这个冲突展开情节的。跳读课文，划出描写李京京想读书的句子，并有感情地朗读，说说它用了什么描写方法李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文程老师为什么不同意李京京读课文请大家找到依据并朗读。京京是在什么情况下实现了自己的愿望的他读的好不好呢李京京的朗读打动程老师了吗你怎么看待程老师李京京的心声仅仅是朗读万卡吗他还有哪些心声呢你眼中的李京京是怎样个少年，你最欣赏他哪点并简要说明理由。心声呼唤教育平等希望有幸福的生活总结结束语•成长的道路上有阳光，就会有风雨有关爱，就会有孤独。生活中，被老师误解被同学误会与家人隔膜与集体对立曾经我们困惑苦闷彷徨甚至逃避今天李京京用他的勇敢执着给了我们人生启示，他让我们看到青春的美丽，他让我们对生活有了更深的感悟，让我们像他样远的地方有片海长篇小说夜夜狂欢等。黄蓓佳发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌ǒēūǎāǎū速读课文，找出小说中时间变化和地点变化的标志性词句......”。