，,答这栋楼高约为建筑视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中中所以利用解直角三角形的知识求出类似地可以求出，进而求出仰角水平线俯角解如图，探测器显示，从热气球看栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到分析我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，外角练习如图所示，棵大树在次强烈的地震中于离地面米处折断倒下，树顶落在离树根米处大树在折断之前高多少解利用勾股定理可以求出折断倒下部分的长度为米答大树在折断之前高为米例热气球的答开挖点离点正好能使成直线解要使在同直线上，则是的个沿方向开山修路为了加快施工进度，要在小山的另边同时施工，从上的点取，那么开挖点离多远正好能使成直线精确到即解在图中，是的切线，是直角三角形弧的长为当飞船在点正上方时，从飞船观测地球时的最远点距离点约如图，点，应是视线与地球相切时的切点如图，表示地球，点是飞船的位置，是的切线，切点是从飞船观测地球时的最远点弧的长就是地面上两点间的距离，为计算弧的长需先求出上运行如图，当飞船运行到地球表面上点的正上方时，从飞船上最远能直接看到地球上的点在什么位置这样的最远点与点的距离是多少地球半径约为，结果精确到分析从飞船上能最远直接看到的地球上的，则若则若则温故而知新例年月日“神舟”号载人航天飞船发射成功当飞船完成变轨后，就在离地球表面的圆形轨道的仰角为若旗杆与教学楼的水平距离为，则旗杆的高度是多少结果保留根号米归纳与提高米下课了再见，答棋杆的高度为练习湖北襄阳如图，在数学活动课中，小敏为了测量旗杆的高度，站在教学楼上的处测得旗杆底端的俯角为，测得旗杆顶端的仰角，观察底部的仰角为，求旗杆的高度精确到解在等腰三角形中在中所以,答这栋楼高约为建筑物上有旗杆，由距的处观察旗杆顶部中所以利用解直角三角形的知识求出类似地可以求出，进而求出仰角水平线俯角解如图，这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到分析我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中,米处折断倒下，树顶落在离树根米处大树在折断之前高多少解利用勾股定理可以求出折断倒下部分的长度为米答大树在折断之前高为米例热气球的探测器显示，从热气球看栋高楼顶部的仰角为，看这米处折断倒下，树顶落在离树根米处大树在折断之前高多少解利用勾股定理可以求出折断倒下部分的长度为米答大树在折断之前高为米例热气球的探测器显示，从热气球看栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到分析我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中中所以利用解直角三角形的知识求出类似地可以求出，进而求出仰角水平线俯角解如图，,答这栋楼高约为建筑物上有旗杆，由距的处观察旗杆顶部的仰角，观察底部的仰角为，求旗杆的高度精确到解在等腰三角形中在中所以答棋杆的高度为练习湖北襄阳如图，在数学活动课中，小敏为了测量旗杆的高度，站在教学楼上的处测得旗杆底端的俯角为，测得旗杆顶端的仰角为若旗杆与教学楼的水平距离为，则旗杆的高度是多少结果保留根号米归纳与提高米下课了再见则若则若则温故而知新例年月日“神舟”号载人航天飞船发射成功当飞船完成变轨后，就在离地球表面的圆形轨道上运行如图，当飞船运行到地球表面上点的正上方时，从飞船上最远能直接看到地球上的点在什么位置这样的最远点与点的距离是多少地球半径约为，结果精确到分析从飞船上能最远直接看到的地球上的点，应是视线与地球相切时的切点如图，表示地球，点是飞船的位置，是的切线，切点是从飞船观测地球时的最远点弧的长就是地面上两点间的距离，为计算弧的长需先求出即解在图中，是的切线，是直角三角形弧的长为当飞船在点正上方时，从飞船观测地球时的最远点距离点约如图，沿方向开山修路为了加快施工进度，要在小山的另边同时施工，从上的点取，那么开挖点离多远正好能使成直线精确到答开挖点离点正好能使成直线解要使在同直线上，则是的个外角练习如图所示，棵大树在次强烈的地震中于离地面米处折断倒下，树顶落在离树根米处大树在折断之前高多少解利用勾股定理可以求出折断倒下部分的长度为米答大树在折断之前高为米例热气球的探测器显示，从热气球看栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到分析我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中中所以利用解直角三角形的知识求出类似地可以求出，进而求出仰角水平线俯角解如图，,答这栋楼高约为建筑物上有旗杆，由距的处观察旗杆顶部的仰角，观察底部的仰角为，求旗杆的高度精确到解在等腰三角形中在中所以答棋杆的高度为练习湖北襄阳如图，在数学活动课中，小敏为了测量旗杆的高度，站在教学楼上的处测得旗杆底端的俯角为，测得旗杆顶端的仰角为若旗杆与教学楼的水平距离为，则旗杆的高度是多少结果保留根号米归纳与提高米下课了再见解直角三角形三角函数关系式温故而知新解直角三角形常用关系┌,┌如图，中，，若则若则若则若则温故而知新例年月日“神舟”号载人航天飞船发射成功当飞船完成变轨后，就在离地球表面的圆形轨道上运行如图，当飞船运行到地球表面上点的正上方时，从飞船上最远能直接看到地球上的点在什么位置这样的最远点与点的距离是多少地球半径约为，结果精确到分析从飞船上能最远直接看到的地球上的点，应是视线与地球相切时的切点如图，表示地球，点是飞船的位置，是的切线，切点是从飞船观测地球时的最远点弧的长就是地面上两点间的距离，为计算弧的长需先求出即解在图中，是的切线，是直角三角形弧的长为当飞船在点正上方时，从飞船观测地球时的最远点距离点约如图，沿方向开山修路为了加快施工进度，要在小山的另边同时施工，从上的点取，那么开挖点离多远正好能使成直线精确到答开挖点离点正好能使成直线解要使在同直线上，则是的个外角练习如图所示，棵大树在次强烈的地震中于离地面米处折断倒下，树顶落在离树根米处大树在折断之前高多少解利用勾股定理可以求出折断倒下部分的长度为米答大树在折断之前高为米例热气球的探测器显示，从热气球看栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到分析我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中中所以利用解直角三角形的知识求出类似地可以求出，进而求出仰角水平线俯角解如图，,答这栋楼高约为建筑物上有旗杆，由距的处观察旗杆顶部的仰角，观察底部的仰角为，求旗杆的高度精确到解在等腰三角形中在中所以答棋杆的高度为练习湖北襄阳如图，在数学活动课中，小米处折断倒下，树顶落在离树根米处大树在折断之前高多少解利用勾股定理可以求出折断倒下部分的长度为米答大树在折断之前高为米例热气球的探测器显示，从热气球看栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到分析我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中中所以利用解直角三角形的知识求出类似地可以求出，进而求出仰角水平线俯角解如图，,答这栋楼高约为建筑物上有旗杆，由距的处观察旗杆顶部的仰角，观察底部的仰角为，求旗杆的高度精确到解在等腰三角形中在中所以答棋杆的高度为练习湖北襄阳如图，在数学活动课中，小敏为了测量旗杆的高度，站在教学楼上的处测得旗杆底端的俯角为，测得旗杆顶端的仰角为若旗杆与教学楼的水平距离为，则旗杆的高度是多少结果保留根号米归纳与提高米下课了再见这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到分析我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中答这栋楼高约为建筑物上有旗杆，由距的处观察旗杆顶部答棋杆的高度为练习湖北襄阳如图，在数学活动课中，小敏为了测量旗杆的高度，站在教学楼上的处测得旗杆底端的俯角为，测得旗杆顶端，则若则若则温故而知新例年月日“神舟”号载人航天飞船发射成功当飞船完成变轨后，就在离地球表面的圆形轨道点，应是视线与地球相切时的切点如图，表示地球，点是飞船的位置，是的切线，切点是从飞船观测地球时的最远点弧的长就是地面上两点间的距离，为计算弧的长需先求出沿方向开山修路为了加快施工进度，要在小山的另边同时施工，从上的点取，那么开挖点离多远正好能使成直线精确到外角练习如图所示，棵大树在次强烈的地震中于离地面米处折断倒下，树顶落在离树根米处大树在折断之前高多少解利用勾股定理可以求出折断倒下部分的长度为米答大树在折断之前高为米例热气球的视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中中所以利用解直角三角形的知识求出类似地可以求出，进而求出仰角水平线俯角解如图，