TOP46七年级英语下册 Unit 3 Welcome to Sunshine Town task课件 （新版）牛津版.ppt文档免费在线阅读

教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。

欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。

联系自己的实际说说自己喜欢的活动。

欣赏作品画面画了什么内容怎样去表现的教师总结人物动态小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。

背景有复杂的背景，也有比较简练的。

复杂的背静可以把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里简单的背静有利于突出主要人物。

三作业提示主要人物要突出，画得较大。

画面画得不宜太复杂。

四学生创作，教师辅导用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。

教学后记设计生活标志课时课时课型绘画教学目标知识目标通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点色彩和所表达的含义。

能用不同的表现形式进行设计和制作。

能力目标培养学生的创作设计能力。

情感目标欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。

内容分析重点通过欣赏生活标志图例，了解标志的艺术特色，学习设计适用的标志，尝试用多种表现形式设计制作标志。

难点标志的图案造型要生动简单寓意明确色彩醒目。

教学方法讲解教学手段示范板书设计设计生活标志组织教学检查学生用具准备情况。

二引入新课出示学校的校徽，请学生欣赏。

说说你还见过什么样的标志，它在生活中有什么作用按名称特征意义及作用进行分类天气标志安全标志生活标志交通标志体育标志包装标志等。

出示课题设计生活标志。

标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，以图形代表语言。

三讲授新课提出问题小组讨论标志有哪些种类标志有哪些用途标志有几种表现形式符号图形小组展示课前收集的有关标志的资料，共同欣赏，进行分类，说说它们的含义。

欣赏课件，介绍些常见的生活标志的特点和作用。

小组讨论我们的学校都需要什么样的标志四学生作业老师指导根据自己的设计构思，选择合适的制作方法进行设计制作生活标志。

五小结组织交流。

把设计制作好的标志做成头饰进行展示，明确标志的含义。

六课后拓展在以后的生活中看看还有哪些生活标志，你可以继续收集和设计。

教学后记生命之源水课时课时课型绘画教学目标知识目标学习设计制作有主题小报的方法。

能力目标培养学生制作队报的能力情感目标通过这节课的学习，让大家对水资源有个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。

内容分析重点通过收集资料相关图案版面设计，学习有主题宣传小报的设计制作方法。

难点主题突出与布局的设计。

教学方法讲解教学手段示范板书设计生命之源水课前收集查查我国的节水标志含义是什么“世界水日”和“中国水周”各是哪天收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。

二组织教学做好课前的切准备工作。

三讲授新课了解有关水资源的知识播放课件了解水的作用水资源现状。

提出问题你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样说说，我们的生活中有哪些浪费水污染水的现象小组讨论怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡欣赏有关水资源的图片资料和艺术作品。

展示课前收集的相关资料。

欣赏学生作品，分析不同的表现形式。

激发创作灵感。

小报的组成包括主题文字清晰醒目突出。

装饰图案色彩鲜艳形象生动。

文字介绍内容具有科学依据真实概括。

四学生作业小组合作形式完成。

五小结生作品，说说你有什么好的节约用水的建议我们珍惜爱护水资源，广开水源，们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，宝贵的水资源也就能为我们永续利用了！教学后记材质的美课时课时课型绘画教学目标知识目标能从材质造型色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

能力目标欣赏了解运用不同材质的艺术品的艺术特色，提高欣赏能力。

情感目标培养学生了解古代艺术的情感。

内容分析重点了解不同时期不同材质的艺术品的艺术特色，学习观察作品分析材料，从中获取信息的方法，大胆谈自己的感受。

难点不同材质的作品带给人的不同美感和感受。

教学方法讲解教学手段示范板书设计材质的美组织教学语言组织教学。

二导入课题欣赏课件，感受生活中不同材质的艺品带给人的不同感受。

纳日矿区传教，由于同情和支持穷苦矿工的要求而被解职。

在度过了段极度失望和贫困的生活后，他决定在艺术的探求中完成自我的解脱。

他和高更这时已经同印象主义的观点发生分歧，却同时对表现主义或者象征主义发生浓厚的兴趣。

因此，曾经有过建立“南方印象主义”或者“印象主义分离派”的打算。

后来因为人的关系恶化，高更离去，凡高在发生割下自己耳朵的事件之后精神逐渐分裂。

因此，他们没有结成任何团体。

年，经过圣雷米的德莫索尔精神病院的长期住院治疗，病势稍有好转后，凡高回到巴黎，住在瓦兹河畔的奥韦尔，接受伽塞医生的专门治疗，并勤奋作画，作有伽塞医生肖象奥韦尔的教堂等。

但是，在年十月日，在同伽塞医生发生争吵之后，突然开枪自杀，结束了自己的生命。

欣赏凡高的作品教师播放课件，让学生欣赏。

学生谈感受通过听凡高的故事，欣赏凡高的作品，现在就请你来谈谈你对学生作业小组合作形式完成。

五小结生作品，说说你有什么好的节约用水的建议我们珍惜爱护水资源，广开水源，们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，宝贵的水资源也就能为我们永续利用了！教学后记材质的美课前收集的相关资料。

欣赏学生作品，分析不同的表现形式。

激发创作灵感。

小报的组成包括主题文字清晰醒目突出。

装饰图案色彩鲜艳形象生动。

文字介绍内容具有科学依据真实概括。

四出问题你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样说说，我们的生活中有哪些浪费水污染水的现象小组讨论怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡欣赏有关水资源的图片资料和艺术作品。

展示水日”和“中国水周”各是哪天收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。

二组织教学做好课前的切准备工作。

三讲授新课了解有关水资源的知识播放课件了解水的作用水资源现状。

提点通过收集资料相关图案版面设计，学习有主题宣传小报的设计制作方法。

难点主题突出与布局的设计。

教学方法讲解教学手段示范板书设计生命之源水课前收集查查我国的节水标志含义是什么“世界绘画教学目标知识目标学习设计制作有主题小报的方法。

能力目标培养学生制作队报的能力情感目标通过这节课的学习，让大家对水资源有个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。

内容分析重行设计制作生活标志。

五小结组织交流。

把设计制作好的标志做成头饰进行展示，明确标志的含义。

六课后拓展在以后的生活中看看还有哪些生活标志，你可以继续收集和设计。

教学后记生命之源水课时课时课型标志的资料，共同欣赏，进行分类，说说它们的含义。

欣赏课件，介绍些常见的生活标志的特点和作用。

小组讨论我们的学校都需要什么样的标志四学生作业老师指导根据自己的设计构思，选择合适的制作方法进以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，以图形代表语言。

三讲授新课提出问题小组讨论标志有哪些种类标志有哪些用途标志有几种表现形式符号图形小组展示课前收集的有关见过什么样的标志，它在生活中有什么作用按名称特征意义及作用进行分类天气标志安全标志生活标志交通标志体育标志包装标志等。

出示课题设计生活标志。

标志是由形象的几何图形组合而成的，它式设计制作标志。

难点标志的图案造型要生动简单寓意明确色彩醒目。

教学方法讲解教学手段示范板书设计设计生活标志组织教学检查学生用具准备情况。

二引入新课出示学校的校徽，请学生欣赏。

说说你还型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。

内容分析重点通过欣赏生活标志图例，了解标志的艺术特色，学习设计适用的标志，尝试用多种表现形设计生活标志课时课时课型绘画教学目标知识目标通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点色彩和所表达的含义。

能用不同的表现形式进行设计和制作。

能力目标培养学生的创作设计能力。

情感目标欣赏不同类把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里简单的背静有利于突出主要人物。

三作业提示主要人物要突出，画得较大。

画面画得不宜太复杂。

四学生创作，教师辅导用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。

教学后记欣赏作品画面画了什么内容怎样去表现的教师总结人物动态小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。

背景有复杂的背景，也有比较简练的。

复杂的背静可以课能模仿下你参加的活动的动作吗请学生用速写的方式，画下同学的动作。

教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。

欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。

联系自己的实际说说自己喜欢的活动。

好情感。

内容分析重点人体的各种动态特点。

难点画面的构思和组织。

教学方法讲解教学手段示范板书设计放学了导入启发同学谈放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方最爱干什么呢二讲授新课好情感。

内容分析重点人体的各种动态特点。

难点画面的构思和组织。

教学方法讲解教学手段示范板书设计放学了导入启发同学谈放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方最爱干什么呢年收入预计将从年的亿美元增长到亿美元。

同时，封装的年增长率为，年的收入预计将从年的亿美元增长到亿美元。

双列直插式封装封装将以每年速度下降，年的收入将从年的亿美元减少到亿美元。

微电子封装技术已经成为与微电子工业中除芯片设计并列的另关键技术，而微电子封装材料亦成为产品发展进步的个不可缺的后端产品。

电子封装材料有金属基封装材料，陶瓷基封装材料和高分子封装材料。

其中高分子封装材料主要为环氧树脂以其在成本和密度方面的优势在封装材料中枝独秀，世界范围内的电子元器件的整体计身，有的封装都由环氧树脂来完成。

随着集成电路的集成度越来越高，布线日益精细化，芯片尺寸小型化以及封装速度的提高，以前的环氧树脂塑封料已不能满足性能要求，为适应现代电子封装的要求，电子级邻甲酚酚醛环氧树脂应具有优良耐热耐湿性超高纯度低应力低线膨胀系数等特性，以适应未来电子封装的要求。

目前世界范围内大量生产和应用的是双酚型环氧树脂，按照产量与消费量