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TOP25七年级数学下册 4.4 平行线的判定课件 (新版)湘教版.ppt文档免费在线阅读 TOP25七年级数学下册 4.4 平行线的判定课件 (新版)湘教版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:09:04

《TOP25七年级数学下册 4.4 平行线的判定课件 (新版)湘教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....测得拐角,,这个零件合格吗填“合格”或“不合格”解析因为,,所以,所以同旁内角互补,两直线平行,所以这个零件合格答案合格如图所示,修高速公路需要开山洞,为省时高效需在山的两面,同时开工,在处测得洞的走向是南偏西,那么在处按方向开工,才能使山洞准确接通解析在点处建立方位图,只有保证内错角相等,即在处按北偏东方向开工,才能使山洞准确接通答案北偏东如图,要修条乡村路与公路相接,修完后,检测人员测出,,就说新修路的两边是平行的他说的对吗为什么解析对理由因为,所以的邻补角等于,又,由“同位角相等,两直线平行”可知新修路的两边是平行的小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了种如图所示的零件,要求,,小明发现工人师傅只是量出,后,又量了,就说与肯定是平行的,你知道什么原因吗解析如图,在的内部画,,所以,所以,所以如图所示......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....相交于点,,下面判定两条直线平行正确的是当时,,被截得的内错角如图,直线分别交,于点且,,则下列结论正确的是解析选因为是同旁内角,故也可以推出如图,以下条件能判定的是解析选正确,因为它们是是同位角,与是内错角,所以,可推出又因为,,所以,而与是同位角,所以也可以推出因为,,又,所以,而与能判定“”,而非故本选项错误如图,直线,都与相交,由下列条件能推出的是解析选因为与根据“”只能判定“”,而非故本选项错误根据“”只能判定“”,而非故本选项错误根据“”只的是解析选因为,所以内错角相等,两直线平行故本选项正确两角相等或互补,证两条直线平行联系它们都是以两条直线被第三条直线所截为前提它们的条件和结论是互逆的总结已知平行用性质,要证平行用判定题组平行线的判定铜仁中考如图,在下列条件中,能判断,所以,所以,所以如图所示,已知直线......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....,下面判定两条直线平行正确的是当证角相等或互补判定根据的内错角如图,直线分别交,于点且,,则下列结论正确的是解析选因为,也可以推出如图,以下条件能判定的是解析选正确,因为它们是,被截得是内错角,所以,可推出又因为,,所以,而与是同位角,所以也可以推出因为,,又,所以,而与是同旁内角,故”,而非故本选项错误如图,直线,都与相交,由下列条件能推出的是解析选因为与是同位角,与”只能判定“”,而非故本选项错误根据“”只能判定“”,而非故本选项错误根据“”只能判定“解析选因为,所以内错角相等,两直线平行故本选项正确根据“证两条直线平行联系它们都是以两条直线被第三条直线所截为前提它们的条件和结论是互逆的总结已知平行用性质,要证平行用判定题组平行线的判定铜仁中考如图,在下列条件中,能判断的是,所以,所以......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....证角相等或互补判定根据两角相等或互补,证,所以,所以,所以答案总结提升平行线的性质与判定的区别与联系区别性质根据两条直线平行,证角相等或互补判定根据两角相等或互补,证两条直线平行联系它们都是以两条直线被第三条直线所截为前提它们的条件和结论是互逆的总结已知平行用性质,要证平行用判定题组平行线的判定铜仁中考如图,在下列条件中,能判断的是解析选因为,所以内错角相等,两直线平行故本选项正确根据“”只能判定“”,而非故本选项错误根据“”只能判定“”,而非故本选项错误根据“”只能判定“”,而非故本选项错误如图,直线,都与相交,由下列条件能推出的是解析选因为与是同位角,与是内错角,所以,可推出又因为,,所以,而与是同位角,所以也可以推出因为,,又,所以,而与是同旁内角,故也可以推出如图......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....因为它们是,被截得的内错角如图,直线分别交,于点且,,则下列结论正确的是解析选因为,,所以,所以,所以如图所示,已知直线,相交于点,,下面判定两条直线平行正确的是当证角相等或互补判定根据两角相等或互补,证两条直线平行联系它们都是以两条直线被第三条直线所截为前提它们的条件和结论是互逆的总结已知平行用性质,要证平行用判定题组平行线的判定铜仁中考如图,在下列条件中,能判断的是解析选因为,所以内错角相等,两直线平行故本选项正确根据“”只能判定“”,而非故本选项错误根据“”只能判定“”,而非故本选项错误根据“”只能判定“”,而非故本选项错误如图,直线,都与相交,由下列条件能推出的是解析选因为与是同位角,与是内错角,所以,可推出又因为,,所以,而与是同位角,所以也可以推出因为,,又,所以,而与是同旁内角......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以下条件能判定的是解析选正确,因为它们是,被截得的内错角如图,直线分别交,于点且,,则下列结论正确的是解析选因为,,所以,所以,所以如图所示,已知直线,相交于点,,下面判定两条直线平行正确的是当时,当时,当时,当时,解析选项错误,因为,所以项错误,不符合三线八角构不成平行项错误,因为,所以不平行于项正确,因为,所以,所以如图,已知,则图中互相平行的直线是解析因为,所以答案与如图,直线过点,,,,吗为什么解析因为,已知,平角定义,所以,又因为已知,所以等量代换,所以内错角相等,两直线平行题组二平行线的性质与判定的综合应用辆汽车在公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向平行行驶,那么这两个拐弯的角度可能是先向左转,再向左转先向左转,再向右转先向左转,再向右转先向左转,再向左转解析选先向左转,再向右转形成的两个角是同位角关系......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....仍在原来的方向平行行驶,即两直线平行,所以孝感中考如图,,,则等于解析选如图,因为,所以,所以,所以如图,直线分别与直线,相交于点已知,平分交直线于点则解析选因为,所以,因为平分,所以,因为,所以同位角相等,两直线平行,所以两直线平行,内错角相等如图,个零件需要边与边平行,现只有个量角器,测得拐角,,这个零件合格吗填“合格”或“不合格”解析因为,,所以,所以同旁内角互补,两直线平行,所以这个零件合格答案合格如图所示,修高速公路需要开山洞,为省时高效需在山的两面,同时开工,在处测得洞的走向是南偏西,那么在处按方向开工,才能使山洞准确接通解析在点处建立方位图,只有保证内错角相等,即在处按北偏东方向开工,才能使山洞准确接通答案北偏东如图,要修条乡村路与公路相接,修完后,检测人员测出,......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....所以的邻补角等于,又,由“同位角相等,两直线平行”可知新修路的两边是平行的小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了种如图所示的零件,要求,,小明发现工人师傅只是量出,后,又量了,就说与肯定是平行的,你知道什么原因吗解析如图,在的内部画,则又因为,,所以,又,所以,所以,根据如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线平行,得想想错在哪如图,,,⊥问吗为什么提示没有说明为什么!平行线的判定掌握平行线的判定方法重点灵活运用判定方法判定两直线平行,会正确书写简单的推理过程重点难点平行线的判定方法思考我们学过用直尺和三角尺画平行线如图,在这过程中,三角板可以使由此可得同位角,两直线相等平行如图,如果,能得出吗提示理由因为已知,对顶角相等,所以等量代换,所以同位角相等,两直线平行问题中,如果......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....已知,所以同角的补角相等,所以同位角相等,两直线平行总结平行线的判定方法同位角,两直线平行内错角,两直线平行同旁内角,两直线平行相等相等互补打或“”内错角互补,两直线平行垂直于同条直线的两条直线互相平行同旁内角相等,两直线平行利用直尺和三角板画已知直线的平行线的依据是“同位角相等,两直线平行”知识点平行线的判定例如图,已知,平分,你能判断哪两条直线平行请说明理由思路点拨平分,又自主解答理由因为平分已知,所以角平分线定义,又因为已知,所以等量代换,所以内错角相等,两直线平行总结提升平行线判定的六种方法同平面内,不相交也不重合的两条直线互相平行如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行同平面内,垂直于同条直线的两条直线互相平行同位角相等,两直线平行内错角相等,两直线平行同旁内角互补......”

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