1、想什么，问姑娘在思念什么。姑娘我也没有想什么，姑娘我也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄杼鞍鞯辔啾啾戎柝鬓帖雌对照注释试译课文织布机声声又声，木兰姑娘对着门在织布。没听见织布机的声音，只听见姑娘在叹息。问不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄杼鞍鞯辔啾啾戎柝鬓帖雌对照注释试译课文织布机声声又声，木兰姑娘对着门在织布。没听见织布机的声音，只听见姑娘在叹息。问姑娘在想什么，问姑娘在思念什么。姑娘我。
2、边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。不远万里，奔赴参加战争，像飞样跨过道道的关，越过座座的山。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的许多年之后得胜。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶互文对偶互文对偶互文你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。意思是，每间房子都要开了门表达个完整句子意思的修辞方法。木兰诗的美点寻踪。
3、马，送我回到故乡参加战争，像飞样跨过道道的关，越过座座的山。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的许多年之后得胜而归。旦去暮至胡骑开，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。不远万里，奔赴的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此买来马鞍和马匹，从此代替父亲去出征。复当户惟何所思忆亦军帖大点十二大为市到各处的街市上买来骏马马鞍和鞍下的垫子嚼子和缰绳马鞭。早上辞别父母离问姑娘。
4、皆惊忙同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄杼鞍鞯辔啾啾戎柝鬓帖雌对照注释试译课文织布机声声又声，木兰姑娘对着门在织布。没听见织布机的声音，只听见姑娘在叹息。问姑娘在想什么，问姑娘在思念什么。姑娘我也没有想什么，姑娘我也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此买来马鞍和马匹，从此代替父亲去出征。复当户惟何所思忆亦军帖大点十二大为市到各处的街市上买来骏马马鞍和鞍下的垫子嚼子和缰绳马鞭。早上辞别父母离开，晚上宿营在黄河。
5、华向往和平劳动生活。女扮男妆，代父从军的花木兰历的床上，脱下我身上的战袍，穿著上我以前的衣裙裳，对着窗户窗整理像云那样的鬓发，对着镜子帖贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵火伴，他们都吃惊忙乱得不得了在起打了十二年的仗，还不去。•第六自然段爹妈听闻到女儿回家来，互相扶持扶将着到外城来迎接姐姐听到妹妹回来，对着门户梳装理打扮小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼戎机度朔铁衣•第五自然段回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给我记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问我要求什么，木兰不愿做用尚书省的官希望骑上驰千里。
6、没有想什么，姑娘我也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此买来马鞍和马匹，从此代替父亲去出征。复当户惟何所思忆亦军帖大点十二大为市到各处的街市上买来骏马马鞍和鞍下的垫子嚼子和缰绳马鞭。早上辞别父母离开，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。不远万里，奔赴参加战争，像飞样跨过道道的关，越过座座的山。北方的寒风中传来打更声，清。
7、出这首诗使用的修辞手法。夸张顶针对偶对偶互文军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣木兰形象。不慕荣利，渴望和平劳动生活爱美丽，归家万分惊喜互文•上下两句或句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来儿还故乡。它塑造了个木兰形象。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄它塑造了个兔眼迷离双兔傍地走，安能辨我是雄雌它塑造了个木兰形象。机智谨慎归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问。
8、照铁衣。将军百战死，壮士十年归。他塑造了个木兰形象。孝敬双亲钟爱国家英勇果敢雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离双兔傍地走，安能辨我是雄雌它塑造了个木兰形象。机智谨慎归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎愿驰千里足，送儿还故乡。它塑造了个木兰形象。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄它塑造了个木兰形象。不慕荣利，渴望和平劳动生活爱美丽，归家万分惊喜互文•上下两句或句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达个完整句子。
9、欲，木兰不用尚书郎愿驰千里足，送个木兰的形象。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。他塑造了个木兰形象。孝敬双亲钟爱国家英勇果敢雄兔脚扑朔，雌木兰形象”。我喜欢“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆愿为市鞍马，从此替爷征。它塑造了来深受人们喜爱。你特别欣赏她的哪点请结合诗中描述，用下面的句子来发表你的意见。合作探究分析人物形象“我喜欢句，它塑造了个知道木兰是个女孩子。策勋百千强详停机叹息代父从军征途跋涉二略战场十载三详辞官还乡合家欢聚木兰勤劳勇敢热爱国家不慕权贵。
10、。走出门看看同伍的士兵火伴，他们都吃惊忙乱得不得了在起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。策勋百千强详停机叹息代父从军征途跋涉二略战场十载三详辞官还乡合家欢聚木兰勤劳勇敢热爱国家不慕权贵荣华向往和平劳动生活。女扮男妆，代父从军的花木兰历来深受人们喜爱。你特别欣赏她的哪点请结合诗中描述，用下面的句子来发表你的意见。合作探究分析人物形象“我喜欢句，它塑造了个木兰形象”。我喜欢“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆愿为市鞍马，从此替爷征。它塑造了个木兰的形象。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒。
11、思的修辞方法。木兰诗的美点寻踪指出这首诗使用的修辞手法。夸张顶针对偶对偶互文军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶互文对偶互文对偶互文你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。开我东阁门，坐我西阁床。意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在个集市上只买样东西。将军百战死，壮士十年归•将士们经过无数次出生入死。
12、的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的许多年之后得胜而归。旦去暮至胡骑戎机度朔铁衣•第五自然段回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给我记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问我要求什么，木兰不愿做用尚书省的官希望骑上驰千里马，送我回到故乡去。•第六自然段爹妈听闻到女儿回家来，互相扶持扶将着到外城来迎接姐姐听到妹妹回来，对着门户梳装理打扮小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿著上我以前的衣裙裳，对着窗户窗整理像云那样的鬓发，对着镜子帖贴上额头的花黄。
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TOP27七年级语文下册 2.10《木兰诗》课件2 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读
