TOP22毕业设计_基于卫星通信实现现代远程教育的研究.doc文档免费在线阅读

虽然目前的网络技术已为教育资源在低水平上的自治与共享学广播电视学校农业教育和科技培训工作的远程指导管理。

快速准确地采集处理各地信息，能够将庞杂的管理内容电子化，提高信息处理速度和质量，提高工作效率，提高管理和决策水平。

卫星视频会议通过卫星远程教育培训网络演播中心，可举办面向全国各远端站的广播视频会议。

基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育新模式未来发展的基本构想为充分利用中国农业远程教育培训网络资源，发挥远程手段在建设社会主义新农村的重要作用，我们将围绕农业部和农广校体系的中心工作组织各种形式的活动，推广农广校网络应用。

通过各种应用来扩大社会影响，逐步确立农广校网络在远程教育培训领域的位置，为长期服务农民教育打好基础创造条件。

教学应用策划为农业部农村人才培养工作的中等专业技术人员现代远程教育。

卫星网开设专门频道，选择部分中专专业通过卫星网和互联网播放教育新模式的基本架构双向教学模式基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育新模式的主要功能基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育新模式未来发展的基本构想总结致谢，参考文献绪论远程教育远程教育的概念远程于卫星通信的远程教育模式基于卫星通信的远程教育模式简介基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育新模式农村中小学远程教育工程的工程模式农业广播电视学校概况单向教学模式基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育系统组建方向因地制宜地组建形式各异的现代远程教育传输系统卫星通信的基本原理卫星通信系统卫星通信系统的组成卫星通信系统的分类静止卫星通信系统的特点与其他通信手段相比的优点静止卫星通信存在的些不足基件和媒体环境并能保证教学质量的现代远程教育传输系统。

目录绪论远程教育远程教育的概念远程教育系统的组成远程教育的特点现代远程教育现代远程教育概况现代远程教育的特征远程教育系统的组建国家政策环境看我国远程实现教育的跨越式发展，以及解决西部地区教育的发展相对落后的问题。

因此，发展现代远程教育必须优先考虑那些贫困和边远地区以及生活环境较差的人的教育需求，从实际出发，根据各地的需求与条件，组建适合当地经济条远程教育中普遍存在。

另外，许多地区至今没有提供网络服务，广大农村和中西部贫困地区还不通网络，在这些地方近期还不能依托计算机网络教学，而我国实施现代远程教育工程的目的是为了解决在教育经费投入不足的情况下专业技术部门。

另外，目前用户最多的中国电信和教育科研网的接口还不通畅，网络传输速率较低，个人电脑拥有率也很低，互联网上开展实时交互教学还有困难，这种现状在笔者走访的兰州大学网络教育学院等西部院校的现代络教育的学费均高于同层次的传统教育。

注册域名的地域分布仅北京上海和广东三地就占全国以上，用户数约用户的文化程度大专以上占，学生占，上网人员大多集中在发达地区和中心城市的高等院校科研院所和建立了与因特网联网的四大网络，至今骨干网已覆盖全国各省会城市，网络节点遍布全国个城市。

据项调查显示，截止到年年底，我国上网用户已达万人，而西部十省区加在起上网用户只占其中的十分之，而且目前我国网文盲状态，那么要搞网络化工业化和现代化基本上就是笑话。

因此，要真正把现代远程教育搞起来，定要推向中西部推向农村，要解决城乡二元结构城乡差别的重大问题。

近几年来，我国计算机网络发展十分迅速，已经为提高西部地区经济发展的沉重包袱，在西部贫困地区适龄儿童失学率较高，正在形成新的文盲半文盲的后备大军，对未来经济发展以及社会进步的影响将是长期的致命的。

如果在有亿人口的中国，其中亿人口差不多处于半意义。

我国是个地域辽阔人口众多的国家，人均占有的教育资源非常有限，各地经济发展极不平衡，尤其中西部地区和偏远农村经济还比较落后，而且越是落后的地方，教育越薄弱，教育水平也越低。

新的文盲半文盲正成大批中小学教育网校在教育方面，各地原有的远程教育系统正在向网络转移，形成多种媒体共存的新格局。

大力发展现代远程教育，对于促进我国教育的普及和建立终身学习体系，实现教育的跨跃式发展，具有重大的现实媒体业务。

目前，已有多个国家开展现代远程教育。

我国的远程教育技术已经开始进入以网络为基础的新阶段。

在高等教育方面，教育部已经批准众多所重点高校开办网络远程教育在基础教育方面，近年来各地自发地涌现出年所有的小学将全部上网。

年，文部省又提出了世纪媒体技术的发展报告，要求在大的研究机构充实网络和远程教育设备。

目前，日本已经拥有的光纤网络，到年，的日本家庭都将可以访问高速高效的多上大学。

美国政府近年来用于网络教育的开支每年高达亿美元。

美国的网络大学有多所，多所大学可以通过网络学习获得学位。

日本文部省年制定了项年计划，到年，日本公立小学两个人拥有台计算机。

到年所有的中学，工程，加快网络运行的速度。

前总统克林顿要求在年以前把信息高速公路通向每所学校教室和图书馆，通向每个儿童。

他在演说中表示，要使美国每个儿童岁进能够阅读网上信息，岁能借助网络学习，岁能够上工程，加快网络运行的速度。

前总统克林顿要求在年以前把信息高速公路通向每所学校教室和图书馆，通向每个儿童。

他在演说中表示，要使美国每个儿童岁进能够阅读网上信息，岁能借助网络学习，岁能够上大学。

美国政府近年来用于网络教育的开支每年高达亿美元。

美国的网络大学有多所，多所大学可以通过网络学习获得学位。

日本文部省年制定了项年计划，到年，日本公立小学两个人拥有台计算机。

到年所有的中学，年所有的小学将全部上网。

年，文部省又提出了世纪媒体技术的发展报告，要求在大的研究机构充实网络和远程教育设备。

目前，日本已经拥有的光纤网络，到年，的日本家庭都将可以访问高速高效的多媒体业务。

目前，已有多个国家开展现代远程教育。

我国的远程教育技术已经开始进入以网络为基础的新阶段。

在高等教育方面，教育部已经批准众多所重点高校开办网络远程教育在基础教育方面，近年来各地自发地涌现出大批中小学教育网校在教育方面，各地原有的远程教育系统正在向网络转移，形成多种媒体共存的新格局。

大力发展现代远程教育，对于促进我国教育的普及和建立终身学习体系，实现教育的跨跃式发展，具有重大的现实意义。

我国是个地域辽阔人口众多的国家，人均占有的教育资源非常有限，各地经济发展极不平衡，尤其中西部地区和偏远农村经济还比较落后，而且越是落后的地方，教育越薄弱，教育水平也越低。

新的文盲半文盲正成为提高西部地区经济发展的沉重包袱，在西部贫困地区适龄儿童失学率较高，正在形成新的文盲半文盲的后备大军，对未来经济发展以及社会进步的影响将是长期的致命的。

如果在有亿人口的中国，其中亿人口差不多处于半文盲状态，那么要搞网络化工业化和现代化基本上就是笑话。

因此，要真正把现代远程教育搞起来，定要推向中西部推向农村，要解决城乡二元结构城乡差别的重大问题。

近几年来，我国计算机网络发展十分迅速，已经建立了与因特网联网的四大网络，至今骨干网已覆盖全国各省会城市，网络节点遍布全国个城市。

据项调查显示，截止到年年底，我国上网用户已达万人，而西部十省区加在起上网用户只占其中的十分之，而且目前我国网络教育的学费均高于同层次的传统教育。

注册域名的地域分布仅北京上海和广东三地就占全国以上，用户数约用户的文化程度大专以上占，学生占，上网人员大多集中在发达地区和中心城市的高等院校科研院所和专业技术部门。

另外，目前用户最多的中国电信和教育科研网的接口还不通畅，网络传输速率较低，个人电脑拥有率也很低，互联网上开展实时交互教学还有困难，这种现状在笔者走访的兰州大学网络教育学院等西部院校的现代远程教育中普遍存在。

另外，许多地区至今没有提供网络服务，广大农村和中西部贫困地区还不通网络，在这些地方近期还不能依托计算机网络教学，而我国实施现代远程教育工程的目的是为了解决在教育经费投入不足的情况下实现教育的跨越式发展，以及解决西部地区教育的发展相对落后的问题。

因此，发展现代远程教育必须优先考虑那些贫困和边远地区以及生活环境较差的人的教育需求，从实际出发，根据各地的需求与条件，组建适合当地经济条件和媒体环境并能保证教学质量的现代远程教育传输系统。

目录绪论远程教育远程教育的概念远程教育系统的组成远程教育的特点现代远程教育现代远程教育概况现代远程教育的特征远程教育系统的组建国家政策环境看我国远程教育系统组建方向因地制宜地组建形式各异的现代远程教育传输系统卫星通信的基本原理卫星通信系统卫星通信系统的组成卫星通信系统的分类静止卫星通信系统的特点与其他通信手段相比的优点静止卫星通信存在的些不足基于卫星通信的远程教育模式基于卫星通信的远程教育模式简介基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育新模式农村中小学远程教育工程的工程模式农业广播电视学校概况单向教学模式基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育新模式的基本架构双向教学模式基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育新模式的主要功能基于卫星传输技术的中国农村现代远程教育新模式未来发展的基本构想总结致谢，参考文献绪论远程教育远程教育的概念远程教育是种师生分离不能面对面组织的教育模式。

国内目前较全面的关于远程教育的定义是施教者通过多种手段向受教者传递知识信息，连接教与学的过程。

远程教育系统的组成远程教育系统主要由部分组成，即通信网络终端设备和教学资源。

通信网络和终端设备构成了远程教育的硬件支撑环境，而教学资源是远程教育的软件系统。

网络是开展远程教育的基础，任何远程教育都必须利用网络技术将各种教育资源连接起来，实现资源的共享。

远程教育的特点相对于传统的学校面授教育，远程教育具有些显著的特点。

德斯蒙德基更在其远距离教育基础书中对此作了概括教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态。

教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生学习支持服务，对学生学