的迷人的聪明的爱竞争的肯合作的有创造力的好奇的愤世嫉俗的大胆的我正是我想要成为果断的坚毅的迂回的宽大的二•辅导发展•赋予更大责任梯队三•辅导发展应有产出有待改进符合要求表现优异综合能力与潜能表现优异符合要求有待改进制定团队梯队计划团队的发展第梯队可以做候选人第二梯队可以赋予更大责任，强展的激励岁岁岁职业进化路径受雇能力苍白的职业生涯公司要做的个人要做的团队发展与成员职业生涯设计相结合岁月梯队三•辅导发展梯队二•辅导发展•赋予更大责任梯队•赋予更大责任梯队三•辅导发展梯队，要么堕落成打工者绩效优异的员工绩效平平的员工绩效不合格的员工使奉献者得到合理的回报，促进打工者转变为奉献者，淘汰业绩不良者。基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金员工员工员工长期激励集中职业发位职责胜任条件绩效水平”三位体基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金基本薪酬福利当前些公司普遍采用的所谓“同工同酬”的付酬的工资管理原则，结果致使奉献者得不到合理的回报，要么纷纷离开富有竞争力基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金基本薪酬福利当前些公司普遍采用的“静态会计”薪酬结构模式公司业绩优异时公司业绩般时公司业绩较差时转变为“动态战略”薪酬结构模式使“岗身体是革命的本钱，不要践踏职业道德，遵守职业道德。团队的心理契约团队的激励短期激励满足团队成员生存的需要长期激励满足团队成员的发展需要短期激励集中于物质的激励形成绩效导向的薪酬使之更衡发展这两个元素的人，便能成为值得被信任的人。史蒂芬柯维团队的成员感恩心理知晓问题所在“有苹果大家起吃”“吃饭之前要洗手”。人际关系是建立在信任的基础上。信任来自值得被信任的人，信任建立了坚实的人际关系。知识的领导者，知识共享的先行者。团队领导的确立个人要在任何领域展现真实效能，必须仰仗高品格及高能力的均衡。能均与更深的信任。团队的领导史蒂芬柯维团队领导是由“值得被信任”开始滋长，要有效地领导别人，首先要有效地领导自己。当个人展现是值得被信任时均衡的能力及坚实的品格，其他人也会开始信任你当领导而改善了人际关系。旦建立信任，你便能充分授权组织内的个人及团队来产生预期的结果。有了自主效能的个人，组织才能将使命策略制度及构架做更好的联盟，来满足利益关系人的需求。如此，团队才能带来更多的自主士多德通过按指令做事而贡献通过自己能工作而做出贡献通过自己技术专长而作出贡献通过他人而做出贡献通过战略远见而做出贡献价值贡献的模式当你由内而外来建立别人对你的信任时，你也同时创造了互信，并进富有活力使成员富有成就三项任务具体化为三种机能，即经济机能政治机能社会机能依靠三种机能完成管理任务，实现“组织与人”的对立统。所有的事物都是为着个目的而具有种秩序。亚里织的交换过程这种交换过程就是价值的分配过程物质利益与社会利益。管理者的任务管理者的作用，就是让团队中人的努力贡献行为，朝着共同的目标具体化为三项任务，即使团队富有前途使工作可能发生当协同可望突破这种限制或可望获得更多剩余，协同过程发生这种协同过程的持续，取决于成员贡献过程的持续，以及贡献的强度成员能否持续作贡献，取决于贡献与满足之间的对等交换过程，即个人与组个必要条件彼此能够互相进行信息交流信息的交流各自愿意作出贡献贡献的意愿有共同的非个性化的协作目标共同的目标团队协同贡献交换与分配过程的统当个人有能力克服环境的限制时协同不力资源”第三讲团队建设与激励第四讲面试访谈与沟通第五讲计划与目标管理第六讲自我管理与职业发展主要内容外围“团队剖面”拓展组核心组“团队成员”乐于分工精于业务力于敬业行于秩序团队存在的三造价值的员工，是只能被激励而不能被压榨的人，要使其满足现在的发展要求，而不损害未来的发展需求。”优秀人才吸纳维持激励开发从以下四个环节提升人力资源竞争力第讲认识中基管理层第二讲“人”与“人力造价值的员工，是只能被激励而不能被压榨的人，要使其满足现在的发展要求，而不损害未来的发展需求。”优秀人才吸纳维持激励开发从以下四个环节提升人力资源竞争力第讲认识中基管理层第二讲“人”与“人力资源”第三讲团队建设与激励第四讲面试访谈与沟通第五讲计划与目标管理第六讲自我管理与职业发展主要内容外围“团队剖面”拓展组核心组“团队成员”乐于分工精于业务力于敬业行于秩序团队存在的三个必要条件彼此能够互相进行信息交流信息的交流各自愿意作出贡献贡献的意愿有共同的非个性化的协作目标共同的目标团队协同贡献交换与分配过程的统当个人有能力克服环境的限制时协同不可能发生当协同可望突破这种限制或可望获得更多剩余，协同过程发生这种协同过程的持续，取决于成员贡献过程的持续，以及贡献的强度成员能否持续作贡献，取决于贡献与满足之间的对等交换过程，即个人与组织的交换过程这种交换过程就是价值的分配过程物质利益与社会利益。管理者的任务管理者的作用，就是让团队中人的努力贡献行为，朝着共同的目标具体化为三项任务，即使团队富有前途使工作富有活力使成员富有成就三项任务具体化为三种机能，即经济机能政治机能社会机能依靠三种机能完成管理任务，实现“组织与人”的对立统。所有的事物都是为着个目的而具有种秩序。亚里士多德通过按指令做事而贡献通过自己能工作而做出贡献通过自己技术专长而作出贡献通过他人而做出贡献通过战略远见而做出贡献价值贡献的模式当你由内而外来建立别人对你的信任时，你也同时创造了互信，并进而改善了人际关系。旦建立信任，你便能充分授权组织内的个人及团队来产生预期的结果。有了自主效能的个人，组织才能将使命策略制度及构架做更好的联盟，来满足利益关系人的需求。如此，团队才能带来更多的自主与更深的信任。团队的领导史蒂芬柯维团队领导是由“值得被信任”开始滋长，要有效地领导别人，首先要有效地领导自己。当个人展现是值得被信任时均衡的能力及坚实的品格，其他人也会开始信任你当领导。人际关系是建立在信任的基础上。信任来自值得被信任的人，信任建立了坚实的人际关系。知识的领导者，知识共享的先行者。团队领导的确立个人要在任何领域展现真实效能，必须仰仗高品格及高能力的均衡。能均衡发展这两个元素的人，便能成为值得被信任的人。史蒂芬柯维团队的成员感恩心理知晓问题所在“有苹果大家起吃”“吃饭之前要洗手”身体是革命的本钱，不要践踏职业道德，遵守职业道德。团队的心理契约团队的激励短期激励满足团队成员生存的需要长期激励满足团队成员的发展需要短期激励集中于物质的激励形成绩效导向的薪酬使之更富有竞争力基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金基本薪酬福利当前些公司普遍采用的“静态会计”薪酬结构模式公司业绩优异时公司业绩般时公司业绩较差时转变为“动态战略”薪酬结构模式使“岗位职责胜任条件绩效水平”三位体基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金基本薪酬福利当前些公司普遍采用的所谓“同工同酬”的付酬的工资管理原则，结果致使奉献者得不到合理的回报，要么纷纷离开，要么堕落成打工者绩效优异的员工绩效平平的员工绩效不合格的员工使奉献者得到合理的回报，促进打工者转变为奉献者，淘汰业绩不良者。基本薪酬福利奖金基本薪酬福利奖金员工员工员工长期激励集中职业发展的激励岁岁岁职业进化路径受雇能力苍白的职业生涯公司要做的个人要做的团队发展与成员职业生涯设计相结合岁月梯队三•辅导发展梯队二•辅导发展•赋予更大责任梯队•赋予更大责任梯队三•辅导发展梯队二•辅导发展•赋予更大责任梯队三•辅导发展应有产出有待改进符合要求表现优异综合能力与潜能表现优异符合要求有待改进制定团队梯队计划团队的发展第梯队可以做候选人第二梯队可以赋予更大责任，强化锻炼第三梯队暂不放入替补名单不定让候选人完全清楚自己的梯队团队序列遴选的五个关键问题第组织目标需要该岗位是个什么样的继任者第二该候选人的现有总体表现或绩效位于第几梯队有何依据第三该候选人是否具备晋阶条件有何依据第四对该候选人做出晋阶或岗位调整的决定将会有何风险后果多大第五有何措施能降低风险形成团队序列的短名单初步确立人选与职业轨迹，短名单般具名个人。深化“被选人”的学习能力与适应能力，强调“被选人”的自我维护，提升雇员对职业工作的适应性开发其相应潜能服务能力与传递能力。提升其劳动生产率。“承诺”管理与“绩效”管理是劳动生产率的基础。绩效水平与培训需求矩阵实际绩效水平潜在绩效水平高低高低工作要求高低中高低中备注圆圈代表目前的位臵通过培训提高通过培训提高通过培训提高中中激励引导通过培训提高不需要培训安排不当“承诺是最有效的激励”团队的目标利润客户效率满意的薪酬舒畅的心情个人发展空间成员的目标“玄铁令”承诺与兑现信誉言语的激励“非常适合目前的工作”迄今为止，尚未犯有大错“工作热情积极”固执己见，武断“思维敏捷”善于文过饰非“不适合文案工作”没有上过大学“善于表达自己的意图”还是能够把两个句子凑在起“具备专业精神”假装内行“认真仔细”胆小怕事“幽默感很强”知道很多带色的笑话“严格遵守规章制度”死脑筋知道团队成员容易误解的句子吗“土围子”情节与“伙哥”现象“土围子”情节因“帮同学”，“起进入公司的人”，“嗜好”等关系，形成个团伙，这种小团伙不对外开放，不接纳新成员，团伙内“各自为谋”，很难分享信息。“比而不周”是“土围子情节”的典型特征。根源“土围子”情节的核心仍然是中国人最深厚的文化层次中流传下来的“家他的需求是和谐被看作能被欣赏和受欢迎的让每个人都对结果感到满意觉得还有机会让别人高兴当他倾向固守风格时，我们可提供协助的方法是保证他会被接纳和受欢迎愿意试着妥协表示你欣赏能接受各种不同想法的人用正面的方式，如“我喜欢这个方案的地方”“他们的顾虑是”在催促他作决策之前花点时间社交给他面子人生的七大杀手偏狭贪婪仇恨自私怀疑嫉妒任职人自我测评测评问卷这套测验是供你了解自己用的，共有个形容词，请从头到尾读两次。第次读时，是判断你目前的形象是不是这样，如果你觉得哪个词符合自己的个性或形象，就在“我正是”那列的方格内打“”，而是根据你对自己未来的期望，即“我想成为”什么样的人。如果哪个词符合你想要成为的那种人，就在那个词后面的方格内画。这样，有些诩在两列中都会画上记号，那表示你目前和将来都有那些特点，即现在和将来是致的有些词可能只有个记号，也可能没有任何记号，这都没关系。为了让你了解自己，请如实作答。记住打“”和画要分开来做，全部个词做完后，再按照记分方法算出自己的得分。我正是我想要成为雄心勃勃的好争论的独断的吸引人的好斗的粗鲁的谨慎的迷人的聪明的爱竞争的肯合作的有创造力的好奇的愤世嫉俗的大胆的我正是我想要成为果断的