语表达。家庭作业。让学生用英语写出下面的日期月日，月日，月日，月日，月日，月日，月日，月日，月日学生自制身份卡片。教师说明卡片内容和格式。，教师写出几个日期在黑板上，让学生用英语读出，巩固加深学生印象。。呈现，教师出示张日历表，引导学生写出日期。月日，再放遍录音，让学生圈出所听到的月份及日期跟读，然后自读。，把学生分成两组，说出相对应的序数词及月份。基数词和序数词的英文单词卡片若干，打乱顺序发给学生，让学生以最快速度按对应顺序排好队，并快速报数。听录音，让学生进行链式操练。，数字游戏准备第二三单独记二十以上末位序让学生分组八九少，五十二变几十改为有特殊变化的序数词。教师总结板书音，要求学生边听边注意比较基数词和序数词的异同。找四个学生到黑板上写下第四步练习时间分钟练习及，掌握基数词，总结规律，掌握日期表达法。教师出示写有以内基数词和序数词的小黑板或数词挂图或幻灯片，并播放录,看第二步呈现在黑板上的关键词。学生两人组表演。，。让学生擦去所标重读与语调，先自读，然后跟录音起读，逐句核对语音语调。第三步巩固时间分钟巩固。熟悉重读及语调，表演对话。放的录音，让学生跟读，用铅笔标出重读与语调生听录音，回答问题，然后师生起核对答案。教师板书呈现重点单词，短语和句型。呈现，并讲解该部分。板书让学生板书让学生听录音，回答问题，然后师生起核对答案。教师板书呈现重点单词，短语和句型。呈现，并讲解该部分。第三步巩固时间分钟巩固。熟悉重读及语调，表演对话。放的录音，让学生跟读，用铅笔标出重读与语调。让学生擦去所标重读与语调，先自读，然后跟录音起读，逐句核对语音语调。,看第二步呈现在黑板上的关键词。学生两人组表演。，第四步练习时间分钟练习及，掌握基数词，总结规律，掌握日期表达法。教师出示写有以内基数词和序数词的小黑板或数词挂图或幻灯片，并播放录音，要求学生边听边注意比较基数词和序数词的异同。找四个学生到黑板上写下有特殊变化的序数词。教师总结板书八九少，五十二变几十改为第二三单独记二十以上末位序让学生分组进行链式操练。，数字游戏准备基数词和序数词的英文单词卡片若干，打乱顺序发给学生，让学生以最快速度按对应顺序排好队，并快速报数。听录音，让学生跟读，然后自读。，把学生分成两组，说出相对应的序数词及月份。再放遍录音，让学生圈出所听到的月份及日期。呈现，教师出示张日历表，引导学生写出日期。月日教师写出几个日期在黑板上，让学生用英语读出，巩固加深学生印象。教师呈现另张日历表，与学生对话。年月日星期日如此重复操练多个日期。让学生听录音，写下所听到的日期。完成。，板书并教授和。第五步综合探究活动时间分钟练习日期表达法，增强实践活动能力。自制英文日历。这项任务是让学生在制作英文日历的过程中，学会用英语表达日期，并能在完成任务的过程中学会序数词及日期的英语表达。家庭作业。让学生用英语写出下面的日期月日，月日，月日，月日，月日，月日，月日，月日，月日学生自制身份卡片。教师说明卡片内容和格式。第三步巩固时间分钟巩固，进步理解课文，复述课文。教师放的录音，让学生跟读。教师让学生自读，然后请几名学生在班上读。看第二步呈现在黑板上的关键词，复述课文。，第四步练习时间分钟练习，复习，。让学生听录音，完成。复习重点语法中的般过去时。教师首先同名学生对话作示范，然后同桌互相问答。教师可鼓励学生多提几个问题，练习般过去时的用法并板书。陈述句肯定句主语其他否定句主语其他特殊疑问句疑问词主语其他般疑问句主语其他，主语，主语复习。教师出示张日历表，复习日期的表达法。年月日星期六，教师可多出示几张日历，分组练习日期的表达法。教师出示部，复习形状的表达法。然后学生用自己身边的物品进行猜词游戏。运用第五步综合探究活动时间分钟利用所学内容进行实践活动。让学生四人组做个调查报告完成。，