，同完成的问答题。共同总结的重点短语，句子然后互相提问。共同讨论然后完成写作练习。全班讨论后跟宾语从句与后跟宾语从句的区别。并造个句子二课堂互动探究小组活动齐读第页的句子，能英汉互译自主学习检测试试翻译看,我最喜欢的科目去看电影踢足球在周末法指导联系生活学习英语。通过阅读课信息等方式，能用英语写信。课前准备准备份个人信息待用学习过程自主学习指导与检测自主学习指导自主学习第页的生词，根据音标会读知意朗读第页的句型，年级英语下册四环主导学学习目标读懂封笔友的信，并根据信息写信。学会些词汇短语的意义及用法。学会理解和尊重异国文化学五总结与反思我的收获学习本节后，我能用英语进行我的易错点我需要提高的是七三连词成句。二你知道每句中所给动词的适当形式吗习检测四有效检测单项选择„常用于介绍人，意思是这是„„。她最喜欢的科目预习„常用于介绍人，意思是这是„„。她最喜欢的科目预习检测四有效检测单项选择二你知道每句中所给动词的适当形式吗三连词成句。五总结与反思我的收获学习本节后，我能用英语进行我的易错点我需要提高的是七年级英语下册四环主导学学习目标读懂封笔友的信，并根据信息写信。学会些词汇短语的意义及用法。学会理解和尊重异国文化学法指导联系生活学习英语。通过阅读课信息等方式，能用英语写信。课前准备准备份个人信息待用学习过程自主学习指导与检测自主学习指导自主学习第页的生词，根据音标会读知意朗读第页的句型，第页的句子，能英汉互译自主学习检测试试翻译看,我最喜欢的科目去看电影踢足球在周末二课堂互动探究小组活动齐读两遍，然后，同完成的问答题。共同总结的重点短语，句子然后互相提问。共同讨论然后完成写作练习。全班讨论后跟宾语从句与后跟宾语从句的区别。并造个句子。课后拓展，与，与区别。整理到笔记本上。三知识精讲点拨本句是选择疑问句，此句型般不用或回答，应根据实际情况回答。的用法名词动词原形动词原形修饰不可数名词修饰可数名词去看电影给人写信做运动踢足球喜欢做事在周末告诉人事四有效训练完成对话。，用所给词的正确形式填空。总结与反思我的收获,四课后拓展补全对话空词五我的收获七年级英语下册,导学学习目标掌握询问天气的句型„询问动作的句型询问人的生活状况的句型,掌握与天气状况有关的词汇，描述在不同天气状况下人们正在进行的动作，提高与人交流的能力。预习指导与检测预习指导预习，生词，做到会读知意。继续学习表示天气的形容词探究发现如何用知识点拨这儿有许多人在度假。辨析与与都有许多，大量的之意，但后面只能接可数名词复数，后面接不可数名词。如在桌子上有许多苹果。，她有很多钱，所以她经常帮助别人。在度假辨析与，可以通用，都是指工作日以外的休息时期，但不包括周末或仅仅天的休息日。多用于英国英语，多用于美国英语。拍照，照相„„些，另些，表示泛指。惊奇的，放松的。以形式结尾的形容词，表示人的感觉，主语为人令人惊奇的，有趣的，令人放松的。以形式结尾的形容词，主语多为物。如它是般本有趣的书。他对英语感兴趣。是不定代词，作主语时其谓语动词用第三人称单数。玩儿得高兴，过得愉快，同义词组有的用法作名词，意为演出，展出，节目如作动词，意为给„看，出示，显示。常见的词组有带领人参观，炫耀，给人看物。二预习检测翻译下列词组为„感谢你在度假些„另些照相躺在沙滩上打沙滩排球群人我很惊奇。二课堂互动探究采访假如你在为工作，请采访你的同学们他们家乡的天气状况以及人们在干什么，并写篇报道。三当堂检测。,你情况怎样汤姆还行。，四环主导学学习目标学会些国家和城市的英文名称，会用所学知识，询问和回答人们来自哪里。学会理解和尊重异国文化学法指导联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。听力策略放松心情。注意关键字课前准备准备张世界地图自主学习指导自主学习第页的生词，根据音标会读知意朗读第页的句型，能英汉互译你知道这些国家和地区的英文名称吗中国加拿大法国英国澳大利亚美国新加坡悉尼巴黎