TOP26高考语文二轮复习 第一部分 抢分妙招2 仿用句式4绝招课件.ppt文档免费在线阅读

二审例句，细分析，把握隐性要求。

先是例句的“形”，即例句是单句还是复句，句子结构形式怎样，在遣词造句方面有什么特点，运用了何种修辞表达等其次是例句的“神”，即基本内容是什么，有什么深刻内涵，分句间有怎样的关系，关键词有哪些，语体色彩情感基调如何等。

三多思考，立主干，确定仿句方向。

没有规定以什么开头，可选取与例句陈述对象意义相近和相关的词语，也可选取与例句陈述对象意义相对或相反的词。

利用求同思维的方式，可确定与例句相近的语意，寻找与例句词义相近的词语，从而确定仿句的主干利用求逆思维的方式则相反。

要明确选择对象和阐发意旨的限制性，确定仿句最好的角度，才能写出最佳的仿句。

四细推敲，巧润色，展现斑斓文采。

仿句中所彰显出的文采，文采主要体现在用词精当凝练和修辞形象鲜明两方面，仿句应当考答案示例启迪我们的智慧，提升我们的境界陶冶我们的情操，净化我们的心灵观题型，看题意，明确显性要求。

仿句题主要有两种种仿句种是语境仿句。

仿写试题往往在题干中有明确要求，包括写作对象句式结构修辞手法仿句语气以及字数等，牢牢把握这些要求。

二审例句，细分析，把握隐性要有诗书气自华”，做到饱读诗书，是为“富”“片冰心在玉壶”，做到心清如水，是为“美”。

何谓真正的“高富帅”身为男子，是为“高”是为“富”是为“帅堤岸。

安徽省江南十校高三联考仿照下面的例句，在横线上填上恰当的文字。

要求引用恰当的古诗文，句式致，内容积极。

何谓真正的“白富美”身为女子，“出淤泥而不染”，做到洁身自好，是为“白”“腹„，能„„又是„„，能„„”的格式，其次要“网络是把双刃剑”的限制，后面的内容应该是表现网络的负面影响。

答案它既是把裹挟风沙的尖刀，会刮蚀我们美丽的心田又是道污浊的水流，会浸垮我们思想的双刃剑。

它是片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情又是泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。

同时，。

解析首先要注意“它是„拟人排比和对偶几种修辞，在修辞手法的运用方面应争取新颖别致，富有创意。

安徽省皖北协作区高三年级联考仿照画线的句子，续写个句子。

要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。

网络是把四细推敲，巧润色，展现斑斓文采。

仿句中所彰显出的文采，文采主要体现在用词精当凝练和修辞形象鲜明两方面，仿句应当对照例句，在词语运用方面精心锤炼，争取运用表情达意最恰当最精练的词语。

仿句中常考比喻相反的词。

利用求同思维的方式，可确定与例句相近的语意，寻找与例句词义相近的词语，从而确定仿句的主干利用求逆思维的方式则相反。

要明确选择对象和阐发意旨的限制性，确定仿句最好的角度，才能写出最佳的仿句。

么深刻内涵，分句间有怎样的关系，关键词有哪些，语体色彩情感基调如何等。

三多思考，立主干，确定仿句方向。

没有规定以什么开头，可选取与例句陈述对象意义相近和相关的词语，也可选取与例句陈述对象意义相对或牢牢把握这些要求。

二审例句，细分析，把握隐性要求。

先是例句的“形”，即例句是单句还是复句，句子结构形式怎样，在遣词造句方面有什么特点，运用了何种修辞表达等其次是例句的“神”，即基本内容是什么，有什，。

解析首先要注意“它是„„，能„„又是„„，能„„”的格式，其次要“网络是语境仿句。

仿写试题往往在题干中有明确要求，包括写作对象句式结构修辞手法仿句语气以及字数等，子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。

网络是把双刃剑。

它是片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情又是泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。

同时取运用表情达意最恰当最精练的词语。

仿句中常考比喻拟人排比和对偶几种修辞，在修辞手法的运用方面应争取新颖别致，富有创意。

安徽省皖北协作区高三年级联考仿照画线的句子，续写个句子。

要求所写句旨的限制性，确定仿句最好的角度，才能写出最佳的仿句。

四细推敲，巧润色，展现斑斓文采。

仿句中所彰显出的文采，文采主要体现在用词精当凝练和修辞形象鲜明两方面，仿句应当对照例句，在词语运用方面精心锤炼，争义相近和相关的词语，也可选取与例句陈述对象意义相对或相反的词。

利用求同思维的方式，可确定与例句相近的语意，寻找与例句词义相近的词语，从而确定仿句的主干利用求逆思维的方式则相反。

要明确选择对象和阐发意辞表达等其次是例句的“神”，即基本内容是什么，有什么深刻内涵，分句间有怎样的关系，关键词有哪些，语体色彩情感基调如何等。

三多思考，立主干，确定仿句方向。

没有规定以什么开头，可选取与例句陈述对象意括写作对象句式结构修辞手法仿句语气以及字数等，牢牢把握这些要求。

二审例句，细分析，把握隐性要求。

先是例句的“形”，即例句是单句还是复句，句子结构形式怎样，在遣词造句方面有什么特点，运用了何种修考答案示例启迪我们的智慧，提升我们的境界陶冶我们的情操，净化我们的心灵观题型，看题意，明确显性要求。

仿句题主要有两种种仿句种是语境仿句。

仿写试题往往在题干中有明确要求，包括考答案示例启迪我们的智慧，提升我们的境界陶冶我们的情操，净化我们的心灵观题型，看题意，明确显性要求。

仿句题主要有两种种仿句种是语境仿句。

仿写试题往往在题干中有明确要求，包括写作对象句式结构修辞手法仿句语气以及字数等，牢牢把握这些要求。

二审例句，细分析，把握隐性要求。

先是例句的“形”，即例句是单句还是复句，句子结构形式怎样，在遣词造句方面有什么特点，运用了何种修辞表达等其次是例句的“神”，即基本内容是什么，有什么深刻内涵，分句间有怎样的关系，关键词有哪些，语体色彩情感基调如何等。

三多思考，立主干，确定仿句方向。

没有规定以什么开头，可选取与例句陈述对象意义相近和相关的词语，也可选取与例句陈述对象意义相对或相反的词。

利用求同思维的方式，可确定与例句相近的语意，寻找与例句词义相近的词语，从而确定仿句的主干利用求逆思维的方式则相反。

要明确选择对象和阐发意旨的限制性，确定仿句最好的角度，才能写出最佳的仿句。

四细推敲，巧润色，展现斑斓文采。

仿句中所彰显出的文采，文采主要体现在用词精当凝练和修辞形象鲜明两方面，仿句应当对照例句，在词语运用方面精心锤炼，争取运用表情达意最恰当最精练的词语。

仿句中常考比喻拟人排比和对偶几种修辞，在修辞手法的运用方面应争取新颖别致，富有创意。

安徽省皖北协作区高三年级联考仿照画线的句子，续写个句子。

要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。

网络是把双刃剑。

它是片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情又是泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。

同时，。

解析首先要注意“它是„„，能„„又是„„，能„„”的格式，其次要“网络是语境仿句。

仿写试题往往在题干中有明确要求，包括写作对象句式结构修辞手法仿句语气以及字数等，牢牢把握这些要求。

二审例句，细分析，把握隐性要求。

先是例句的“形”，即例句是单句还是复句，句子结构形式怎样，在遣词造句方面有什么特点，运用了何种修辞表达等其次是例句的“神”，即基本内容是什么，有什么深刻内涵，分句间有怎样的关系，关键词有哪些，语体色彩情感基调如何等。

三多思考，立主干，确定仿句方向。

没有规定以什么开头，可选取与例句陈述对象意义相近和相关的词语，也可选取与例句陈述对象意义相对或相反的词。

利用求同思维的方式，可确定与例句相近的语意，寻找与例句词义相近的词语，从而确定仿句的主干利用求逆思维的方式则相反。

要明确选择对象和阐发意旨的限制性，确定仿句最好的角度，才能写出最佳的仿句。

四细推敲，巧润色，展现斑斓文采。

仿句中所彰显出的文采，文采主要体现在用词精当凝练和修辞形象鲜明两方面，仿句应当对照例句，在词语运用方面精心锤炼，争取运用表情达意最恰当最精练的词语。

仿句中常考比喻拟人排比和对偶几种修辞，在修辞手法的运用方面应争取新颖别致，富有创意。

安徽省皖北协作区高三年级联考仿照画线的句子，续写个句子。

要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。

网络是把双刃剑。

它是片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情又是泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。

同时，。

解析首先要注意“它是„„，能„„又是„„，能„„”的格式，其次要“网络是把双刃剑”的限制，后面的内容应该是表现网络的负面影响。

答案它既是把裹挟风沙的尖刀，会刮蚀我们美丽的心田又是道污浊的水流，会浸垮我们思想的堤岸。

安徽省江南十校高三联考仿照下面的例句，在横线上填上恰当的文字。

要求引用恰当的古诗文，句式致，内容积极。

何谓真正的“白富美”身为女子，“出淤泥而不染”，做到洁身自好，是为“白”“腹有诗书气自华”，做到饱读诗书，是为“富”“片冰心在玉壶”，做到心清如水，是为“美”。

何谓真正的“高富帅”身为男子，是为“高”是为“富”是为“帅”。

解析首先要理解“高”“富”“帅”的具体含义。

既可以指实的外在的，也可以指虚的内在的。

比如可以指精神理想志向胸怀人生价值性格等方面。

其次要寻找相关诗句，按要求仿写句子。

答案“不坠青云之志”，做到志存高远“天生我材必有用”，做到自信满满“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，做到从容淡定。

抢分妙招仿用句式绝招考情指引仿用句式考法灵活，可提供个例句，直接仿写可提供例句，并对仿写内容加以限制可提供个语段，仿照语段的部分，续写语段提供个语段，在语段中间嵌入横线，要求仿写其前或其后的语句。

年安徽高考主要考查根据特定要求对所提供的语言材料进行仿写。

安徽高考校开展“名著导读我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。

请仿照甲同学的表述，将乙丙同学的发言补写完整。

分甲同学说我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

甲同学说我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

乙同学说我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能。

丙同学说我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能。

听听老师的指导做好本题的关键是既要注意形式上的致，每组句子两两相对，同为动宾结构更重要的是续写句子的内容要与所读作品的