解析解答此类探究题要求学生必须正确把握文章主旨，否则就可能背离了主旨。另外，还要明确题干要求，正确把握命题指向，确保能在文中找出相关的信息，并准确地概括出来。答题时，要有理有据，可适当地联系自己的生活实际，做出客观分析。组织答案时，还要注意条理清晰，分点答题，力求全面。答案深化主题揭示主题将少女的爱升华到母爱的高度将少女的精神提升到中华民族面对灾难时坚强不屈的民族精神高度少女的精神感动了现场的所有人，不仅如此，她将激励所有人在灾难面前要有坚强不屈不怕牺牲勇于奉献的崇高精神。抢分妙招条分缕析解小说之情节考情指引要关注与情节有关的小说的结构线索情节的叙述角度人称叙述方式等。考查形式就小说结构设问就小说结构安排的特点及意图设问将小说的三要素篇章结构的特征及其他艺术手法融合在起设问。年安徽高考考查了“用简明的语言梳理这篇小说的脉络”。安徽高考阅读下面的文字原文见“抢分妙招”的“高考怎么考”，完成后面孩子，喝水。”他张开嘴巴，水缓缓流进他的嘴里，凉凉的，甜甜的。温柔的女声在他喝水的时候不停地对他说“你是最勇敢的孩子，你知道你在下面坚持了多长时间吗”似乎是为了强调时间的长度，她停顿了下说“个醒„„他的头顶上空出现了丝光亮，有人在喊“看到了，是个男孩！”有人又喊“孩子闭紧眼睛，别睁开呀！”还有个女声在喊“孩子，别怕，我们来接你了！”他乖乖地闭上了眼睛，只塑料瓶子递到了他嘴边“乎的小手在妈妈的胳肢窝挠几下，妈妈就会扑哧声笑起来，妈妈笑过后，拍着他肉肉的小屁股说“你这个小调皮，小坏蛋呀！”可是今天，他的法宝失灵了，妈妈再也不理他了。他哭得汹涌澎湃，他要用不停地哭声把妈妈吵妈妈似乎睡着了，动也不动。他使劲拍打着妈妈“妈妈你醒醒！妈妈你醒醒！！”妈妈真的生气了，妈妈的脸定板得很严肃，像要下雨的样子。他伸出小手在妈妈的胳肢窝里轻轻地挠着。妈妈生气的时候，他只要伸出胖乎，他吐出乳头，他不明白，妈妈的乳汁怎么变成了凉的，是妈妈不爱他了吗叔叔在上面喊“孩子，别哭，坚持住，叔叔会就把救你出去！”他哭得更厉害了，他边哭边用小手拍打着妈妈，他想要妈妈给他喝热的乳汁，哭声嘹亮。上面传来喊叫声“快过来，这里还有幸存者！”阵嘈杂的脚步声响过，有人在喊“孩子别哭，叔叔来救你了！”他哭得更凶了。哭累了，他又去寻找妈妈的乳头，他把乳头叼在嘴里使劲吮吸的时候，乳汁是凉的传来，他停止了吮吸。他定是把妈妈吸疼了，妈妈的身体却靠得更紧了，妈妈真好，那么痛，还靠过来让他吮吸，他含着妈妈的乳头幸福地睡了。他是被上面传来的嘈杂声音惊醒的，突然惊醒的他大哭起来，被乳汁浇灌过的他妈妈，他想要妈妈给他喝热的乳汁，妈妈似乎睡着了，动也不动。他使劲拍打着妈妈“妈妈你醒醒！妈妈你醒醒！！”妈妈真的生气了的泉水，源源流入他的口中。他大口喝着，口中的乳头又跳了下，妈妈的呻吟声低低地在嘴里使劲吮吸的时候，乳汁是凉的，他吐出乳头，他不明白，妈妈的乳汁怎么变成了凉的，是妈妈不爱他了吗叔叔在上面喊“孩子，别哭，坚持住，叔叔会就把救你出去！”他哭得更厉害了，他边哭边用小手拍打着醒的他大哭起来，被乳汁浇灌过的他哭声嘹亮。上面传来喊叫声“快过来，这里还有幸存者！”阵嘈杂的脚步声响过，有人在喊“孩子别哭，叔叔来救你了！”他哭得更凶了。哭累了，他又去寻找妈妈的乳头，他把乳头叼头又跳了下，妈妈的呻吟声低低地传来，他停止了吮吸。他定是把妈妈吸疼了，妈妈的身体却靠得更紧了，妈妈真好，那么痛，还靠过来让他吮吸，他含着妈妈的乳头幸福地睡了。他是被上面传来的嘈杂声音惊醒的，突然惊短短的呻吟声又开始了。不知道过了多长时间，他又醒了，妈妈停止了呻吟。他在黑暗中摸索，寻找着妈妈的乳头，当他叼到妈妈乳头的时候，他感觉乳汁比原来多了，像细细的泉水，源源流入他的口中。他大口喝着，口中的乳乳头触电般地跳了下，他听到妈妈在虚弱地呻吟，妈妈好像很疼，扭动着身子，呻吟声忽长忽短。妈妈扭动的时候，乳头从他的口中脱落，妈妈似乎在竭力把身子靠近他，当他再次叼着乳头用力吮吸的时候，他听见妈妈那长长妈的乳汁泉水般源源不断，他吮吸的乳汁却是滴滴的。他吐出乳头，嘶哑着嗓子哭。哭累了，他睡了。他饿醒了。他的唇又触到了乳头，口叼住，依旧是腥腥咸咸的，他太饿了，顾不了那么多，用尽全力吮吸着。他口中的饿。突然，他的唇触到了个柔软的东西，热热的暖暖的，像妈妈的乳房。他努力地探着身子，干裂的嘴唇口叼住小小的乳头，用力吮吸着，浓浓的腥腥咸咸的，不像妈妈的乳汁，妈妈的乳汁是香的甜的，而且，妈必须有开端发展高潮和结局。安庆市宿州市亳州市第学期期末教学质量调研检测阅读下面的文字，完成题。血乳无尽的黑暗，冰凉坚硬的废墟，孤独无助，惊恐的他号啕大哭，他的嗓子哭哑了，嘴唇干裂脉由事及人，分析情节发展如何为塑造人物服务见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。其中，要特别注意分析题干中的关键词“概括”是用简要的语言来表达“小说的故事情节”脉由事及人，分析情节发展如何为塑造人物服务见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。其中，要特别注意分析题干中的关键词“概括”是用简要的语言来表达“小说的故事情节”必须有开端发展高潮和结局。安庆市宿州市亳州市第学期期末教学质量调研检测阅读下面的文字，完成题。血乳无尽的黑暗，冰凉坚硬的废墟，孤独无助，惊恐的他号啕大哭，他的嗓子哭哑了，嘴唇干裂饿。突然，他的唇触到了个柔软的东西，热热的暖暖的，像妈妈的乳房。他努力地探着身子，干裂的嘴唇口叼住小小的乳头，用力吮吸着，浓浓的腥腥咸咸的，不像妈妈的乳汁，妈妈的乳汁是香的甜的，而且，妈妈的乳汁泉水般源源不断，他吮吸的乳汁却是滴滴的。他吐出乳头，嘶哑着嗓子哭。哭累了，他睡了。他饿醒了。他的唇又触到了乳头，口叼住，依旧是腥腥咸咸的，他太饿了，顾不了那么多，用尽全力吮吸着。他口中的乳头触电般地跳了下，他听到妈妈在虚弱地呻吟，妈妈好像很疼，扭动着身子，呻吟声忽长忽短。妈妈扭动的时候，乳头从他的口中脱落，妈妈似乎在竭力把身子靠近他，当他再次叼着乳头用力吮吸的时候，他听见妈妈那长长短短的呻吟声又开始了。不知道过了多长时间，他又醒了，妈妈停止了呻吟。他在黑暗中摸索，寻找着妈妈的乳头，当他叼到妈妈乳头的时候，他感觉乳汁比原来多了，像细细的泉水，源源流入他的口中。他大口喝着，口中的乳头又跳了下，妈妈的呻吟声低低地传来，他停止了吮吸。他定是把妈妈吸疼了，妈妈的身体却靠得更紧了，妈妈真好，那么痛，还靠过来让他吮吸，他含着妈妈的乳头幸福地睡了。他是被上面传来的嘈杂声音惊醒的，突然惊醒的他大哭起来，被乳汁浇灌过的他哭声嘹亮。上面传来喊叫声“快过来，这里还有幸存者！”阵嘈杂的脚步声响过，有人在喊“孩子别哭，叔叔来救你了！”他哭得更凶了。哭累了，他又去寻找妈妈的乳头，他把乳头叼在嘴里使劲吮吸的时候，乳汁是凉的，他吐出乳头，他不明白，妈妈的乳汁怎么变成了凉的，是妈妈不爱他了吗叔叔在上面喊“孩子，别哭，坚持住，叔叔会就把救你出去！”他哭得更厉害了，他边哭边用小手拍打着妈妈，他想要妈妈给他喝热的乳汁，妈妈似乎睡着了，动也不动。他使劲拍打着妈妈“妈妈你醒醒！妈妈你醒醒！！”妈妈真的生气了的泉水，源源流入他的口中。他大口喝着，口中的乳头又跳了下，妈妈的呻吟声低低地传来，他停止了吮吸。他定是把妈妈吸疼了，妈妈的身体却靠得更紧了，妈妈真好，那么痛，还靠过来让他吮吸，他含着妈妈的乳头幸福地睡了。他是被上面传来的嘈杂声音惊醒的，突然惊醒的他大哭起来，被乳汁浇灌过的他哭声嘹亮。上面传来喊叫声“快过来，这里还有幸存者！”阵嘈杂的脚步声响过，有人在喊“孩子别哭，叔叔来救你了！”他哭得更凶了。哭累了，他又去寻找妈妈的乳头，他把乳头叼在嘴里使劲吮吸的时候，乳汁是凉的，他吐出乳头，他不明白，妈妈的乳汁怎么变成了凉的，是妈妈不爱他了吗叔叔在上面喊“孩子，别哭，坚持住，叔叔会就把救你出去！”他哭得更厉害了，他边哭边用小手拍打着妈妈，他想要妈妈给他喝热的乳汁，妈妈似乎睡着了，动也不动。他使劲拍打着妈妈“妈妈你醒醒！妈妈你醒醒！！”妈妈真的生气了，妈妈的脸定板得很严肃，像要下雨的样子。他伸出小手在妈妈的胳肢窝里轻轻地挠着。妈妈生气的时候，他只要伸出胖乎乎的小手在妈妈的胳肢窝挠几下，妈妈就会扑哧声笑起来，妈妈笑过后，拍着他肉肉的小屁股说“你这个小调皮，小坏蛋呀！”可是今天，他的法宝失灵了，妈妈再也不理他了。他哭得汹涌澎湃，他要用不停地哭声把妈妈吵醒„„他的头顶上空出现了丝光亮，有人在喊“看到了，是个男孩！”有人又喊“孩子闭紧眼睛，别睁开呀！”还有个女声在喊“孩子，别怕，我们来接你了！”他乖乖地闭上了眼睛，只塑料瓶子递到了他嘴边“孩子，喝水。”他张开嘴巴，水缓缓流进他的嘴里，凉凉的，甜甜的。温柔的女声在他喝水的时候不停地对他说“你是最勇敢的孩子，你知道你在下面坚持了多长时间吗”似乎是为了强调时间的长度，她停顿了下说“个小时！”他不知道小时是多久，他只知道是在夸他棒，就像是他在家里吃了满满的碗饭后，妈妈朝他竖起大拇指说，你真棒！他想，现在的他就是最棒的了。想到这里，他的嘴边露出了丝骄傲的微笑。当救援人员把他和妈妈从废墟下救出来的时候，人们发现这个四岁小男孩的双唇像朵鲜艳欲滴的花，那个用娇小的身躯保护着小男孩的妈妈的胸部赤裸，在她美丽的胸部上灼灼开放着朵硕大的红花，那朵红花刺疼了所有人的眼睛。“妈妈”永远地闭上了眼睛。这个只有岁的女孩，这个还没品尝过爱情滋味的女孩，这个幼儿园里的最年轻的保育员，在地震来临的时候奋不顾身地扑向惊呆了的男孩。三天三夜，她用少女最纯洁的乳房，用她最无私的乳血挽救了个孩子的生命，她绝美的乳花开放在所有人的心里。选自青年博览年月下，作者王洋。有删改分析小说开头画线文字的作用。解析解答本题，可以按照文章的先后顺序来找作者重点描写的场景，这些场景描写的作用有交代故事发生的背景渲染种特定的气氛，为故事的情节发展做铺垫。答案营造了种灾难后恐怖凶险的环境气氛。交代了故事发生的具体背景。为小说情节的发展做了必要的铺垫。小说的叙述视角是“四岁小男孩”，请简析其表达效果。解析本文以小男孩为客观叙事角度，看似荒唐，实则是艺术的匠心所在。四岁的孩子懵懂无知，但他是地震的幸存者，以其视角叙述，显得真实。而他模糊的感受可以给读者更大的想象空间，读者则必须以自己最大限度的想象力来理解这个故事。答案小男孩是幸存者，所以以其视角叙述，具有很强的真实感。四岁小孩懵懂无知，其感受的模糊性可以很好地弥合想象中可能出现的不合理性。同时，这种模糊性可以让作者有更大的想象空间。小说中哪些地方暗示了“妈妈”不是小男孩的妈妈试做简要概括。解析暗示是不明说，而用含蓄的话或动作使人领会。这篇小说多处使用暗示的艺术手法来表现“妈妈”不是小男孩的妈妈，这可从文中写乳汁的味道以及小男孩挠“妈妈”的胳肢窝，从“妈妈”的反应可看出。考生要学会从小说的结果反向寻找原因的方法答题。答