堂双基达标Ⅲ教师用书独具教学目标重点词汇的理解与语法的掌握。熟记学案中所列出的单词和短语。通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，体会并复习动词不定式的用法和含义。教学地位语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。教师用书独具新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。教学流程设计不用担心教材不必担心。，没关系，我相信你下次定会做得好些。！我们错过火车了。，不要紧，过十分钟又有趟。常用于口语中，用来表示安慰教师。提示不定式作表语主要有三种情况，是用于，等连系动词之后的不定式尤其是二是像我的工她帮助我学英语真是太好了。作表语他似乎有病。她的愿望就是当名等。记住这点很重要。者，可以在不定式前面加上结构。当形容词表达事物的特征时用，当形容词表达人所具有的特征或品质时用，这样的形容词有和他谈话是件非常愉快的事。提示为了避免头重脚轻，在许多情况下，通常都将作主语的不定式置于句子后部，而在句首使用的主语位置使用形式主语。若要说明不定式的动作的执行给了我这次机会我很高兴。四不定式的句法功能作主语眼见为实。底用主动形式还是被动形式，往往取决于句子的意思，即意思上为主动就用主动形式，意思上为被动就用被动形式你是否正确，以后见分晓。你好像已经写了很久了。据说战斗已经进行两天了。不定式被动语态的用法不定式到我本想早点来的。我们本来打算去年结婚的。不定式完成进行式的用法表示在谓语动作之前直在进行的动作表示在个给定的时间之前已完成的动作我希望在这之前已完成这项工作。表示过去未实现的想法和愿望成式的用法表示发生在谓语动作之前的动作他似乎感冒了。对不起给你带来这么多麻烦。行时态表示将来意义样，不定式的进行式有时也可表示将来就要回家了，他感到很高兴。这老人似乎要死了。不定式完与谓语动作同时发生且正在进行的动作他似乎在说什么。人们认为他躲在林子里。正如可用进我们希望他能及时来。表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作他似乎累了。是谁听到他这样说的不定式进行式的用法表示行式无不定式般式的用法表示将来，即表示发生在谓语动作之后的动作我们决定早点动身。吵醒。三不定式的时态与语态不定式时态与语态的基本形式以为例主动语态被动语态般式进行式无完成式完成进前或其他位置努力学习，以免考试不及格。他轻轻进来，以免把他妻子吵前或其他位置努力学习，以免考试不及格。他轻轻进来，以免把他妻子吵醒。三不定式的时态与语态不定式时态与语态的基本形式以为例主动语态被动语态般式进行式无完成式完成进行式无不定式般式的用法表示将来，即表示发生在谓语动作之后的动作我们决定早点动身。我们希望他能及时来。表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作他似乎累了。是谁听到他这样说的不定式进行式的用法表示与谓语动作同时发生且正在进行的动作他似乎在说什么。人们认为他躲在林子里。正如可用进行时态表示将来意义样，不定式的进行式有时也可表示将来就要回家了，他感到很高兴。这老人似乎要死了。不定式完成式的用法表示发生在谓语动作之前的动作他似乎感冒了。对不起给你带来这么多麻烦。表示在个给定的时间之前已完成的动作我希望在这之前已完成这项工作。表示过去未实现的想法和愿望我本想早点来的。我们本来打算去年结婚的。不定式完成进行式的用法表示在谓语动作之前直在进行的动作你好像已经写了很久了。据说战斗已经进行两天了。不定式被动语态的用法不定式到底用主动形式还是被动形式，往往取决于句子的意思，即意思上为主动就用主动形式，意思上为被动就用被动形式你是否正确，以后见分晓。给了我这次机会我很高兴。四不定式的句法功能作主语眼见为实。和他谈话是件非常愉快的事。提示为了避免头重脚轻，在许多情况下，通常都将作主语的不定式置于句子后部，而在句首使用的主语位置使用形式主语。若要说明不定式的动作的执行者，可以在不定式前面加上结构。当形容词表达事物的特征时用，当形容词表达人所具有的特征或品质时用，这样的形容词有等。记住这点很重要。她帮助我学英语真是太好了。作表语他似乎有病。她的愿望就是当名教师。提示不定式作表语主要有三种情况，是用于，等连系动词之后的不定式尤其是二是像我的工作就是擦地板这样的主语与表语“等价”的情形三是表示想法约定义务命令可能性命运等。我约定点钟在车站见面。表约定我们怎么能说服他呢表可能性作宾语我买不起汽车。，我喜欢游泳，但我今天下午不想游泳。速记口诀接不定式作宾语的动词三个希望两答应，两个要求莫拒绝设法学会做决定，不要假装在选择。妙语诠释三个希望两答应两个要求莫拒绝设法学会做决定不要假装在选择，提示些动词既可以跟不定式作宾语，也可以用“动词宾语不定式”结构。主要有，等。我喜欢每件东西都保持整洁。我喜欢你使每件东西都保持整洁。些动词既可跟动名词又可跟不定式作宾语，但是两种情况下的语义不同，主要有，等。记住要做事记得做过事忘记要做事忘记做过事对将要做的事抱歉对发生过的事后悔设法„„，试图做事试试看，试试打算做„„，想要„„意味着，就是„„停下来做另件事停止做件事作宾语补足语他警告我不要触碰它。什么使他改变主意的提示通常可带不定式作宾语补足语的动词之后的不定式不能带。为什么要同他起去为什么不去问问老师介词和后省的情况用作介词，宾语的不定式有时带，有时不带。其大致原则是若其前出现了动词，其后的不定式通常不带若其前没有出现动词，则其后的不定式通常带。除了等，我没有别的选择。他只想留在那儿。除惹他生气外，没产生任何效果。除了做饭之外她什么都会。主语带表语省的情况当主语部分有动词的种形式时，用作表语的不定式可以省略。你现在要做的只是把这张表填好。