TOP51【长江作业】高中英语 第二单元 PeriodⅢ Learning about Language课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

答案请求，要求我不忍心拒绝孩子的要求。

今晚我请她吃饭。

应人之请求要求得到„„从句做出请求向人要求物要求人做事从句从句中谓语用我不忍心拒绝孩子的要求。

今晚我请她吃饭。

请求，要求警察到达后就控制了局势。

答案觉得生活掌握在自己手里。

，我听你的吩咐你想要我做什么，多少年来第次，她从句如后接从句时，从句使用虚拟语气动词原形，也可省略，和”等结构。

她告诉孩子们不要弄出这么多噪音。

当直接引语为表示建议提议的祈使句或表示请求提议劝告建议的疑问句时，多采用“听他的指令。

若直接引语中祈使句是否定形式，变间接引语时，不定式符号前要加或。

，“，！”的形式。

“，”她告诉我要直接引语和间接引语Ⅱ祈使句和疑问句祈使句当祈使句作直接引语表示要求和命令时，变间接引语时常采用答案他们要求给那个村子迅速送去援助。

句多译老师要求同学们不要在草地上走。

妈要玩具。

公共场所不准吸烟。

要求人做事从句从句中谓语用小男孩向妈应人之请求要求得到„„从句做出请求向人要求物我不忍心拒绝孩子的要求。

今晚我请她吃饭。

答案请求，要求答案请求，要求我不忍心拒绝孩子的要求。

今晚我请她吃饭。

应人之请求要求得到„„从句做出请求向人要求物要求人做事从句从句中谓语用小男孩向妈妈要玩具。

公共场所不准吸烟。

他们要求给那个村子迅速送去援助。

句多译老师要求同学们不要在草地上走。

答案直接引语和间接引语Ⅱ祈使句和疑问句祈使句当祈使句作直接引语表示要求和命令时，变间接引语时常采用的形式。

“，”她告诉我要听他的指令。

若直接引语中祈使句是否定形式，变间接引语时，不定式符号前要加或。

，“，！”她告诉孩子们不要弄出这么多噪音。

当直接引语为表示建议提议的祈使句或表示请求提议劝告建议的疑问句时，多采用“从句如后接从句时，从句使用虚拟语气动词原形，也可省略，和”等结构。

，多少年来第次，她觉得生活掌握在自己手里。

，我听你的吩咐你想要我做什么警察到达后就控制了局势。

答案请求，要求我不忍心拒绝孩子的要求。

今晚我请她吃饭。

应人之请求要求得到„„从句做出请求向人要求物要求人做事从句从句中谓语用小男孩向妈妈要玩具。

公共场所不准吸烟。

他们要求给那个村子迅速送去援助。

句多译老师要求同学们不要在草地上走。

答案直接引语和间接引语Ⅱ祈使句和疑问句祈使句当祈使句作直接引语表示要求和命令时，变间接引语时常采用的形式。

“，”她告诉我要听他的指令。

若直接引语中祈使句是否定形式，变间接引语时，不定式符号前要加或。

，“，！”她告诉孩子们不要弄出这么多噪音。

当直接引语为表示建议提议的祈使句或表示请求提议劝告建议的疑问句时，多采用“从句如后接从句时，从句使用虚拟语气动词原形，也可省略，和”等结构。

，今天晚上杰克建议我们去看电影。

完成句子，“，”“，”答案二感叹句如果直接引语部分是感叹句，改为间接引语时，引导词可以用该感叹句的感叹词即或引导，也可以用引导。

，“！”她说天气不错。

句多译“！”答案三疑问句若直接引语中的般疑问句是由表示委婉语气的，等构成的疑问句，转换为间接引语时句子的谓语动词常用。

他问我是否能借给他两元钱。

若疑问句表达的是“建议，劝告”等意思，则可采用或的形式。

他建议我先休息会儿。

将下列句子改为间接引语，“，”答案预学语言知识突破语法专项探究核心知识Ⅲ第步识记核心单词Ⅰ根据所给词性和汉语提示写出下列单词使用，用法词语惯用法命令，指挥，掌握请求，要求方言第步掌握高频短语Ⅱ根据所给汉语提示写出下列短语代替有意义，讲得通动身去关上等下，别挂断第步背诵重点句型Ⅲ背诵下列教材中出现的句型，体会黑体部分的用法对于个中国人来说，英语说得像以英语为母语的人样流利是不容易的。

，众所周知，英式英语和美式英语有些不同。

教材你能从里面找到如下表示命令和请求的句子吗命令指挥支配命令指令掌握她精通英语。

他命令我们立刻开始。

在„„指挥下指挥控制„„精通命令人做事宾语从句要用虚拟语气，可以省略。

这支部队由史密斯将军指挥。