1、“.....抗扭惯性矩可近似按下式计算式中相应为单个矩形截面的宽度和高度矩形截面抗扭刚度系数，可由表下式计算梁截面划分成单个矩形截面的个数。对于跨中截面，翼缘板的换算平均厚度马蹄部分的换算平均厚度图抗扭惯性距计算图式尺寸单位计算见表表计算表分块名称翼缘板腹板马蹄单位宽度的抗弯及抗扭惯性矩计算横梁抗弯及抗扭惯性矩翼板有效宽度的计算见图图图翼板有效宽度计算图式尺寸横梁长度取为两边主梁的轴线间距，即，所以根据的比值，求得，故求横梁截面重心位臵横梁的抗弯和抗扭惯性矩根据但由于连续桥面的单宽抗扭惯性矩只有板宽扁板者的翼板，取查表计算得。则单位抗弯及抗扭惯性矩为计算抗弯参数和抗扭参数式中桥宽的半计算跨径。式中材料的切变模量，取，则计算荷载横向分布影响线坐标已知，查法计算用表，可得表中数据。用内插法求各梁位处横向分布影响线坐标值见图......”。

2、“.....按照最不利方式布载，并按相应影响线坐标值计算荷载横向分布系数。三车道如图梁图三车道最不利荷载布置图尺寸单位两车道如图故取可变作用汽车的横向分布系数为号图两车道最不利荷载布置图尺寸单位支点截面的荷载横向分布系数如图所示，按杠杆原理法绘制支点截面荷载横向分布影响线并进行布载，号梁可变作用横向分布系数可计算如下可变作用汽车梁图支点截面荷载横向分布计算图式尺寸单位横向分布系数见表表号梁可变作用横向分布系数可变作用类型公路Ⅰ级车道荷载的取值公路Ⅰ级车道荷载的均布荷载标准值和集中荷载标准值分别为计算弯矩时，计算剪力时计算可变作用效应在可变作用效应计算中，本设计对于横向分布系数的取值作如下处理支点处横向分布系数取，从支点至第根横梁段......”。

3、“.....其余梁段均取，本设计在计算跨中截面，四分点截面和支点截面时，均考虑了荷载横向分布系数沿桥梁跨径方向的变化。计算跨中截面的最大弯矩和最大剪力计算跨中截面最大弯矩和最大剪力采用直接加载求可变作用效应，如图，可变效应为不计冲击冲击效应式中所求截面汽车标准荷载的弯矩或剪力车道均布荷载标准值车道集中荷载标准值影响线上同号区段的面积影响线上最大竖坐标值可变作用汽车根据式即整理得解得满足条件的最小的，满足规范要求。根据式选用直径为的钢筋时，钢筋的间中包含了车道折减系数。按照最不利方式布载，并按相应影响线坐标值计算荷载横向分布系数。三车道如图梁图三车道最不利荷载布置图尺寸单位两车道如图故取可变作用汽车的横向分布系数为号图两车道最不利荷载布置图尺寸单位支点截面的荷载横向分布系数如图所示，按杠杆原理法绘制支点截面荷载横向分布影响线并进行布载......”。

4、“.....按杠杆原理法绘制支点截面荷载横向分布影响中包含了车道折减系数。按照最不利方式布载，并按相应影响线坐标值计算荷载横向分布系数。三车道如图梁图三车道最不利荷载布置图尺寸单位两车道如图号绘制横向分布影响线图见图求横向分布系数图号梁横向分布影响线尺寸单位计算荷载横向分布系数荷载横向分布系数的计算号号寸单位梁位关系图尺寸单位号图图计算各梁的横向分布影响线坐标值见表表各梁的横向分布系数影响线坐标η值粱号计算式荷载位臵点的值表影响线系数和取值表荷载横向影响系数梁位荷载位臵号内插法求各梁位处横向分布系数线坐标值尺内插法求各梁位处横向分布影响线坐标值见图，实际梁位与表列梁位的关系见图梁梁号梁是梁位在。式中材料的切变模量，取，则计算荷载横向分布影响线坐标已知，查法计算用表，可得表中数据。用计算抗弯参数和抗扭参数式中桥宽的半计算跨径，但由于连续桥面的单宽抗扭惯性矩只有板宽扁板者的翼板，取查表计算得......”。

5、“.....所以根据的比值，求得，故求横梁截面重心位臵横梁的抗弯计算横梁抗弯及抗扭惯性矩翼板有效宽度的计算见图图图翼板有效宽度计算图式尺寸横梁长度取为两边主梁的轴线间距，即，图抗扭惯性距计算图式尺寸单位计算见表表计算表分块名称翼缘板腹板马蹄单位宽度的抗弯及抗扭惯性矩矩形截面抗扭刚度系数，可由表下式计算梁截面划分成单个矩形截面的个数。对于跨中截面，翼缘板的换算平均厚度马蹄部分的换算平均厚度分布系数。计算主梁的抗弯及抗扭惯性矩和抗弯惯性矩在前面已求得对于形梁截面，抗扭惯性矩可近似按下式计算式中相应为单个矩形截面的宽度和高度进行计算，取最不利情况进行设计。计算主梁的荷载横向分布系数跨中的荷载横向分布系数由于承重结构的宽跨比为，故可将其简化比拟为块矩形的平板，用比拟正交异性板法法求荷载横向分进行计算，取最不利情况进行设计。计算主梁的荷载横向分布系数跨中的荷载横向分布系数由于承重结构的宽跨比为，故可将其简化比拟为块矩形的平板，用比拟正交异性板法法求荷载横向分布系数......”。

6、“.....了解有关生产实际，结合具体例子，写篇短文介绍三视图展开图的应用。作业设计必做教科书选做教科书教学反思新课标人教版九年级数学下册教案教学时间课题第四章投影与三视图复习课型新授课教学目标知识和能力通过复习系统掌握本章知识，体验数学来源于实践，又作用于实践。过程和方法提高解决问题分析问题的能力。培养空间想象能力。情感态度价值观体会到数学来源于生活，应用于生活教学重点投影和三视图教学难点画三视图教学准备教师多媒体课件学生五个课堂教学程序设计设计意图以提问形式小结本章知识本章知识结构框架填空人在观察目标时，从眼睛到目标的叫做视线。所在的位置叫做视点，有公共的两条所成的角叫做视角。视线不能到达的区域叫做。物体在光线的照射下，在个内形成图象上的点都是由函数的图象上的相应点向上移动了个单位。问题函数和的图象有什么联系由问题的探索，可以得到结论函数的图象可以看成是将函数的图象向上平移个单位得到的函数值都比函数的函数值大。教师引导学生观察函数和的图象，先研究点，和点，点，和点，点，和点，位置关系......”。

7、“.....函数的么关系反映在图象上，相应的两个点之间的位置又有什么关系教师引导学生观察上表，当依次取时，两个函数的函数值之间有什么关系，由此让学生归纳得到，当自变量取同数值时，函数坐标，在平面直角坐标系中描点。连线用光滑曲线顺次连接各点，得到函数和的图象。新课标人教版九年级数学下册教案图象略问题当自变量取同数值时，这两个函数的函数值之间有什，为什么不必单独列出函数的对应值表，并让学生画出函数的图象教师写出解题过程，同学生所画图象进行比较。解列表„„„„„„描点用表里各组对应值作为点的，并加以比较问题，你能在同直角坐标系中，画出函数与的图象吗教学要点先让学生回顾二次函数画图的三个步骤，按照画图步骤画出函数的图象。教师说明为什么两个函数自变量可以取同数值。二次函数的图象与二次函数的图象开口方向对称轴和顶点坐标是否相同二分析问题，解决问题问题对于前面提出的第个问题，你将采取什么方法加以研究画出函数和函数的图象对称轴是，在对称轴的左侧，随的增大而，在对称轴的右侧，随的增大而，函数与时，取最值，其最值是的性质......”。

8、“.....它的开口向，顶点坐标是态度价值观师生互动，学生动手操作，体验成功的喜悦教学重点会用描点法画出二次函数的图象，理解二次函数的性质，理解函数与函数的相互关系教学难点正确理解二次函数课型新授课教学目标知识和能力使学生能利用描点法正确作出函数的图象。过程和方法让学生经历二次函数性质探究的过程，理解二次函数的性质及它与函数的关系。情感概括，当时，函数值随的增大而减小，当时，函数值取得最大值，最大值是。作业设计必做教科书选做教科书教学反思新课标人教版九年级数学下册教案教学时间课题二次函形梁截面，抗扭惯性矩可近似按下式计算式中相应为单个矩形截面的宽度和高度矩形截面抗扭刚度系数，可由表下式计算梁截面划分成单个矩形截面的个数。对于跨中截面，翼缘板的换算平均厚度马蹄部分的换算平均厚度图抗扭惯性距计算图式尺寸单位计算见表表计算表分块名称翼缘板腹板马蹄单位宽度的抗弯及抗扭惯性矩计算横梁抗弯及抗扭惯性矩翼板有效宽度的计算见图图图翼板有效宽度计算图式尺寸横梁长度取为两边主梁的轴线间距，即，所以根据的比值，求得......”。

9、“.....取查表计算得。则单位抗弯及抗扭惯性矩为计算抗弯参数和抗扭参数式中桥宽的半计算跨径。式中材料的切变模量，取，则计算荷载横向分布影响线坐标已知，查法计算用表，可得表中数据。用内插法求各梁位处横向分布影响线坐标值见图，实际梁位与表列梁位的关系见图梁梁号梁是梁位在点的值表影响线系数和取值表荷载横向影响系数梁位荷载位臵号内插法求各梁位处横向分布系数线坐标值尺寸单位梁位关系图尺寸单位号图图计算各梁的横向分布影响线坐标值见表表各梁的横向分布系数影响线坐标η值粱号计算式荷载位臵号号号绘制横向分布影响线图见图求横向分布系数图号梁横向分布影响线尺寸单位计算荷载横向分布系数荷载横向分布系数的计算中包含了车道折减系数。按照最不利方式布载，并按相应影响线坐标值计算荷载横向分布系数......”。