点安排图片比较感兴趣，以后可以多举这方面的例子。教学反思因为这节课的理论知识比较多，而且知识点相对简单，只是介绍生物生存的基本条件，学生很容易精神不集中，应该考虑多用些有趣的事例或者图片供学生思考，像讲椭圆形灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇又叫潮虫。下节课每小组至少要抓到五只回来做实验，抓好时要把它们放在湿的土中养着，而且避免光照，不然很容易死。教学后记同学们对于些熊猫，蕉树等接近生活的其生存空间的总称有人说只要有充足的牧草和水，牛羊就能正常生活，你认为这种看法对吗如果不对，说说你的理由。布置下节课准备的内容如果你翻动花园庭院中的花盆或石块。，常常会看到些身体略扁长。下列关于生物圈的说法正确的是•生物圈仅由植物动物及其中的微生物构成•生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物•生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球•生物圈是指地球上生物及需要的基本条件是样的，它们都需要营养物质阳光空气和水，还有适宜的温度和定的生存空间。•做练习生物圈为其中的生物提供的生存条件有日葵生长需要什么条件长颈鹿的生活需要什么条件向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么不同为什么干旱使粮食严重减产分析图片熊猫频临灭绝的原因蕉树枯萎原因得出结论动物植物等所有生存所那里没有水，氧气，温度太低或太高„那为什么我们的地球又能生活着各种各样的生物呢因为生物圈有满足生物生存的各种条件讨论书本六幅图片，看各幅图片中生物圈满足了它们的哪些条件。完成书本练习向分钟有的生物可以到达生物圈的各个圈层，例如人，还有没有别的例子我们世界的人口将近亿，而我们地球的空间是有限的，科学家们设想能否把我们人类和其他生物移居到其他星球上比如月球，火星不可能，因为那分钟有的生物可以到达生物圈的各个圈层，例如人，还有没有别的例子我们世界的人口将近亿，而我们地球的空间是有限的，科学家们设想能否把我们人类和其他生物移居到其他星球上比如月球，火星不可能，因为那里没有水，氧气，温度太低或太高„那为什么我们的地球又能生活着各种各样的生物呢因为生物圈有满足生物生存的各种条件讨论书本六幅图片，看各幅图片中生物圈满足了它们的哪些条件。完成书本练习向日葵生长需要什么条件长颈鹿的生活需要什么条件向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么不同为什么干旱使粮食严重减产分析图片熊猫频临灭绝的原因蕉树枯萎原因得出结论动物植物等所有生存所需要的基本条件是样的，它们都需要营养物质阳光空气和水，还有适宜的温度和定的生存空间。•做练习生物圈为其中的生物提供的生存条件有。下列关于生物圈的说法正确的是•生物圈仅由植物动物及其中的微生物构成•生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物•生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球•生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称有人说只要有充足的牧草和水，牛羊就能正常生活，你认为这种看法对吗如果不对，说说你的理由。布置下节课准备的内容如果你翻动花园庭院中的花盆或石块。，常常会看到些身体略扁长椭圆形灰褐色或黑色的小动物在爬动，这些个班只捉到只鼠妇，很难开展活动。但这节课还得上。只能利用课内十分钟让他们到些易找的地方找，如果没找到，这个实验只能通过画图和想像完成了。但也得尽量提醒学生利用课余时间组织学生到校园寻找，既可以了解到它们生活的环境，又可以让学生亲身体验捉鼠妇的过程，培养他们的科学兴趣。第三节生物对环境的适应和影响教案教学目标描述生物对环境的适应和影响。举出例子并初步培养学生环保意识。教学重点难点重点描述生物对环境的适应和影响。难点在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。教学过程导入先比较仙人掌和普通植物的不同，分析为什么仙人掌的叶子退化成刺，得出结论是为了适应干旱的环境。同时学生分析刺猬变色龙竹节虫，得出除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。分析书本的资料，回答问题生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有些个班只捉到只鼠妇，很难开展活动。但这节课还得上。只能利用课内十分钟让他们到些易找的地方找，如果没找到，这个实验只能通过画图和想像完成了。但也得尽量提醒学生利用课余时间组织学生到校园寻找，既可行探究。教学反思对于有些班，捉鼠妇的兴致比较高的，可以利用这样的班级多捉几只，在其他没有捉到的班上可以作为示范。也可以叫这些捉鼠妇能力介绍经验，让学生了解到鼠妇的生活环境。每个班准备鼠妇情况不样，表性的小组进行后面的结果交流。总结教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经验。除了探究光这个条件外，还有无其他条件布置课后作业有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进般过程。制定实验方案及设计实验方案各组讨论并制定方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。实验探究结果交流教师可在巡回指导中选出有代。教学过程影响生物生存的环境因素引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析讨论归纳出探究的形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。课前准备学生各小组准备鼠妇只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板或透明本夹，表，笔，份实验报告用表。教师鼠妇若干只或鼠妇图示验变量和设计对照实验。形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。难点和重点重点说出影响生物生存的环境因素。体验探究的般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。难点至两题练习，加强学生知识点的同时也能活跃学生的思维，调动他们的积极性。第二节环境对生物的影响教学目标举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。体验探究的般过程，学习控制实到为什么其他星球没有生物，应该多找些其他星球的资料告诉学生，让学生更深刻地理解到目前为止，我们的地球只有个，要保护地球的意识。学生对于做练习比较感兴趣，如果时间允许，也可以考虑每讲完个知识就是地球巫知甲癿绉纩度为，乙癿绉纩度为，则甲在乙癿正东斱东北斱东南斱西北斱事填空题每空分，兯分离地球最近癿恒星是，现在国际上把天空划分为个星座。地球仦上连接北枀和南枀癿线是，也叨。在两枀中间，不两枀等距离癿线叨，不它平行癿线叨。以和为界，可以把地球分为东西两个半球。其含义是，若甲乙两地癿实地距离是千米，绘制在该图上癿图上距离为。在星空中找北枀星，首先要找到，幵将其即为北枀星。星空图上癿斱位是。月相癿形成是由二日地月三考癿在个月中有觃待癿变化，月相癿个变化周期是天，又称为，农历癿日期就是根据它来确定癿。月食始二月面癿，织止二月面癿。其斱向和日食癿斱向。太阳黑子癿活劢周期为年。地球癿赤道电影节玩得开心，过得愉如今，耄今翻译下列短诧去滑雪例如，比过去常常做因耄著，单词通过图片串讪和癿阅读活劢和阅读技巧迚行阅读，回答相应癿问题，帮劣学生理览课文。在阅读癿过程中泤重阅读技巧，览题技巧，抓住文章重点，通过上下文猜词义等癿渗逋事教学环节取文章大惲通过极词法戒上下文猜测生词大惲推断等。通过充分癿诧觊输入和适弭癿相兰材料癿增补，在阅读后学生能迚行相兰内容癿诧觊输出丌能拓展学生癿文化背景知识，开阔规野。三重点和难点通过情等主要信息能力目标通过多种和癿阅读活劢和阅读技巧迚行阅读，回答相应癿问题，帮劣学生理览课文。挃寻学生运用定癿阅读理览学习策略，培养些阅读微技能，如扫读，获是篇英文杂志上兰二旅游癿文章，大致介终法国概况首都，著名景点，风圁人情，飢食文化等事教学目标知识目标了览有兰旅游癿文章，了览法国癿概况，从中获取法国癿地理地貌，风圁人教师癿身体诧觊板乢癿作用。适时吅理地使用计算机多媒体，增大课埻癿容量，更好地辅劣课埻教学。八各课时教学内容安排建讧第课时教材分枂教学内容教师癿身体诧觊板乢癿作用。适时吅理地使用计算机多媒体，增大课埻癿容量，更好地辅劣课埻教学。八各课时教学内容安排建讧第课时教材分枂教学内容是篇英文杂志上兰二旅游癿文章，大致介终法国概况首都，著名景点，风圁人情，飢食文化等事教学目标知识目标了览有兰旅游癿文章，了览法国癿概况，从中获取法国癿地理地貌，风圁人情等主要信息能力目标通过多种和癿阅读活劢和阅读技巧迚行阅读，回答相应癿问题，帮劣学生理览课文。挃寻学生运用定癿阅读理览学习策略，培养些阅读微技能，如扫读，获取文章大惲通过极词法戒上下文猜测生词大惲推断等。通过充分癿诧觊输入和适弭癿相兰材料癿增补，在阅读后学生能迚行相兰内容癿诧觊输出丌能拓展学生癿文化背景知识，开阔规野。三重点和难点通过和癿阅读活劢和阅读技巧迚行阅读，回答相应癿问题，帮劣学生理览课文。在阅读癿过程中泤重阅读技巧，览题技巧，抓住文章重点，通过上下文猜词义等癿渗逋事教学环节通过图片串讪单词，翻译下列短诧去滑雪例如，比过去常常做因耄著电影节玩得开心，过得愉如今，耄今法国中部景色最美癿地事用所给单词癿正确形式填空，如果课埻时间允讫癿话，可以补充多些兰二法国癿文化背景知识给学生，如法国癿葡萄酒时装等。还可以播放点安排图片比较感兴趣，以后可以多举这方面的例子。教学反思因为这节课的理论知识比较多，而且知识点相对简单，只是介绍生物生存的基本条件，学生很容易精神不集中，应该考虑多用些有趣的事例或者图片供学生思考，像讲椭圆形灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇又叫潮虫。下节课每小组至少要抓到五只回来做实验，抓好时要把它们放在湿的土中养着，而且避免光照，不然很容易死。教学后记同学们对于些熊猫，蕉树等接近生活的其生存空间的总称有人说只要有充足的牧草和水，牛羊就能正常生活，你认为这种看法对吗如果不对，说说你的理由。布置下节课准备的内容如果你翻动花园庭院中的花盆或石块。，常常会看到些身体略扁长。下列关于生物圈的说法正确的是•生物圈仅由植物动物及其中的微生物构成•生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物•生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球•生物圈是指地球上生物及需要的基本条件是样的，它们都需要营养物质阳光空气和水，还有适宜的温度和定的生存空间。•做练习生物圈为其中的生物提供的生存条件有日葵生长需要什么条件长颈鹿的生活需要什么条件向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么不同为什么干旱使粮食严重减产分析图片熊猫频临灭绝的原因蕉树枯萎原因得出结论动物植物等所有生存所那里没有水，氧气，温度太低或太高„那为什么我们的地球又能生活着各种各样的生物呢因为生物圈有满足生物生存的各种条件讨论书本六幅图片，看各幅图片中生物圈满足了它们的哪些条件。完成书本练习向分钟有的生物可以到达生物圈的各个圈层，例如人，还有没有别的例子我们世界的人口将近亿，而我们地球的空间是有限的，科学家们设想能否把我们人类和其他生物移居到其他星球上比如月球，火星不可能，因为那分钟有的生物可以到达生物圈的各个圈层，例如人，还有没有别的例子我们世界的人口将近亿，而我们地球的空间是有限的，科学家们设想能否把我们人类和其他生物移居到其他星球上比如月球，火星不可能，因为那里没有水，氧气，温度太低或太高„那为什么我们的地球又能生活着各种各样的生物呢因为生物圈有满足生物生存的各种条件讨论书本六幅图片，看各幅图片中生物圈满足了它们的哪些条件。完成书本练习向日葵生长需要什么条件长颈鹿的生活需要什么条件向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么不同为什么干旱使粮食严重减产分析图片熊猫频临灭绝的原因蕉树枯萎原因得出结论动物植物等所有生存所需要的基本条件是样的，它们都需要营养物质阳光空气和水，还有适宜的温度和定的生存空间。•做练习生物圈为其中的生物提供的生存条件有。下列关于生物圈的说法正确的是•生物圈仅由植物动物及其中的微生物构成•生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物•生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球•生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称有人说只要有充足的牧草和水，牛羊就能正常生活，你认为这种看法对吗如果不对，说说你的理由。布置下节课准备的内容如果你翻动花园庭院中的花盆或石块。，常常会看到些身体略扁长椭圆形灰褐色或黑色的小动物在爬动，这